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解决问题后的回顾反思比解题过程更重要-中国数学教育(初中版)2024年02期
解决问题后的回顾反思比解题过程更重要
作者:张晓斌
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中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-8284(2024)02-0003-01
引用(试读)...
中国数学教育(初中版)
2024年第02期
期刊目录
解决问题后的回顾反思比解题过程更重要
基于情境·突出本质·落实素养
起于“真” 落于“能”
注重真实情境 培养数据观念
守正创新 行稳致远
一道中考项目式学习试题的命题实践与思考
基于项目学习的综合与实践课探索与实践
指向核心素养培养的项目式学习教学实例与分析
经历数学建模全过程的项目式学习设计与实施
立足教材·融合素养·呈现过程
聚焦一般观念 做实课时教学
开放性问题驱动的数学活动的教学实践与思考
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