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回归儿童本位的“生命·成长”园本课程建构研究-求知导刊2024年15期

回归儿童本位的“生命·成长”园本课程建构研究

作者:史凌云 字体:      

以回归儿童本位的“生命·成长”园本课程建构研究为重点,对课程内涵进行分析。首先阐述课程实施目标和原则,明确在教育实施过程中应遵循的主体性、引领性、发展性原则,然后提出“创建良好发展环境,加强园本文化引(试读)...

求知导刊

2024年第15期