中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号:2096-7357（2025）34-0156-03
一、“双减”背景下音乐课堂情绪体验的价值转向
“双减”政策并非简单的“减法”，而是通过减轻过重学业负担，回归教育育人本质，这一转向对（试读）...
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