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在《身体的“联络员”》课堂实现概念模型的有效建构-小学科学2024年11期

在《身体的“联络员”》课堂实现概念模型的有效建构

作者:徐玉辉 字体:      

〔摘    要〕  模型建构作为《义务教育科学课程标准(2022年版)》中科学思维核心素养的重要组成部分,对学生的思维发展有着重要的作用和价值。本文基于《身体的“联络员”》一课的课堂实践,精心重构(试读)...

小学科学

2024年第11期