案例背景
义务教育小学阶段作为实施“健康第一”理念、全面育人的教育主体，在开展体育教学工作时面临以下问题：一是教学时空受限，学校无法完全满足全时段、多场景教学及运动场域需求；二是“四小”（小胖墩、小眼镜（试读）...
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