摘要：本文在梳理数字经济、现代职业教育与乡村振兴互动关系的基础上，对数字经济背景下现代职业教育赋能乡村振兴的逻辑进行了系统性解构。从时代逻辑上，职业教育的赋能角色正在由“工具化应用”迈向“数字经济重构（试读）...
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