在传统小学音乐教学中，教师通常占据着课堂的主导地位。在教学内容的设计上，往往是针对单课时，即一节课的教学任务是单独一首歌曲内容的学唱、分析和鉴赏，忽略了教材中歌曲与歌曲、课时与课时之间的联系。在课堂教（试读）...
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