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“双减”背景下初中语文作业设计探索-河南教育(教师教育)2024年09期

“双减”背景下初中语文作业设计探索

作者:史佩侠 字体:      

作业是巩固、诊断和反馈课堂学习目标达成情况的重要手段。通过语文作业,教师可以评估课堂教学效果,促进自我反思和改进教学,力促学生掌握适应社会生活和终身发展需要的语文知识和关键能力,全面提升学生的核心素养(试读)...

河南教育(教师教育)

2024年第09期