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“双减”背景下作业数字化赋能管理策略研究-河南教育(教师教育)2024年05期

“双减”背景下作业数字化赋能管理策略研究

作者:赵文朝 范俊涛 字体:      

在当前的教育实践中,作业已经成为家庭和学校的矛盾焦点。“双减”政策让教育的主阵地重新回归学校,同时对教师提出了更高的要求。教师要在落实教学内容、完成教学目标的基础上,贯彻“双减”政策,就必须提高课堂质(试读)...

河南教育(教师教育)

2024年第05期