摘要：本文运用文献资料法和逻辑论证法，基于迈克卡学习策略理论的价值功能认知主动性、元认知过程性、资源管理程序性，聚焦体育专业学生理论学习过程中的现实问题，针对体育专业学生学习意义感不清晰、意志感不丰富（试读）...
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