摘 要：我国学校体育的改革与发展经历了“双基”到“三维”，再到学科核心素养的发展。从义务教育阶段到高等教育阶段，体育所特有的以“体”育人价值是其他学科所无法取代的。基于核心素养下的我国体育课（试读）...
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