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学习共同体理念下教育评价策略研究-漫科学2024年10期

学习共同体理念下教育评价策略研究

作者:郝燕 陈晨 李向前 宋淑伟 王盼盼 字体:      

【摘  要】 为探究学习共同体理念下的教育评价策略,文章在梳理学习共同体内涵的基础上,分析了传统教学评价存在的局限性,包括评价主体单一、评价内容片面、评价方式单一以及反馈程式化等问题,进而提出构建基(试读)...

漫科学

2024年第10期