摘要：本文重点关注中国城乡义务教育一体化发展这一现实问题。文章基于2011- 2022年全国时序数据和省级面板数据，着重从教育资源配置视角对我国城乡义务教育一体化发展的水平状况进行了实证研究。研究发现，考察期间（试读）...
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