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案例及任务驱动教学法在呼吸科临床带教中对实习生教学效果、评判性思维能力及自主学习能力的影响分析-现代医学与健康研究电子杂志2026年02期

案例及任务驱动教学法在呼吸科临床带教中对实习生教学效果、评判性思维能力及自主学习能力的影响分析

作者:王沁南 王琳 王丽君 刘璐璐 字体:      

【中图分类号】R4;G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2096-3718.2026.02.0136.03

DOI:10.3969/j.issn.2096-3718.2026.02.042

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现代医学与健康研究电子杂志

2026年第02期