摘要：本文旨在探讨如何通过数形结合的教学方法培养学生的数学学科核心素养，以《数与形》课程中数感表现为具体案例。文章采用文献资料法、案例分析和逻辑推理法，通过具体案例分析得出研究结论，数形结合能够显著提（试读）...
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