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江苏科技报·E教中国

江苏科技报·E教中国

2024年18期

是中国教育技术协会会刊，是由协会主办，江苏科技报联合今日教育集团承办的一份全国教育信息化专业报刊。

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E教中国 | 2024年人工智能赋能中小学创新发展研讨会在京举办

E教中国 | 2024年人工智能赋能中小学创新发展研讨会在京举办

本报讯近日，由北京教育信息化产业联盟主办的2024年人工智能赋能中小学创新发展研讨会在北京举办。北京数字教育中心主任田鹏为会议致辞。他表示，北京市充分发挥教育资源及数字技术等各项优势，加快布局人工智能教育应用，并开展了一系列实践和探索。希望北京教育信息化产业联盟人工智能教育专业委员会积极发挥平台优势，加快人工智能技术在教育领域的创新应用，通过智能技术促进人才培养模式的创新、教学方法的改进及教
E教中国 | 四川成都启动中小学人工智能应用 “种子教师”培训计划

E教中国 | 四川成都启动中小学人工智能应用 “种子教师”培训计划

本报讯四川省成都市教育局于近期启动中小学人工智能应用“种子教师”专题培训，希望以“种子教师”的深度应用和实践辐射为牵引，不断带动一大批教师积极探索人工智能时代的教育教学新方式、新举措、新实践。据悉，首期培训从全市23个区（市）县教育系统和市直属（直管）学校遴选了70名优秀教研员、中小学教学副校长、优秀学科教师，以及全国中小学科学教育实验区（实验校）、全国中小学人工智能应用基地学校等的骨干教师
E教中国 | 上海徐汇启动人工智能教育区域整体试验

E教中国 | 上海徐汇启动人工智能教育区域整体试验

本报讯近日，上海市徐汇区人工智能教育试验区启动仪式在徐汇区模速空间举行，现场发布《徐汇区人工智能教育试验区三年行动计划（2025—2027）》（以下简称《行动计划》）。《行动计划》聚焦问题导向，公布了徐汇区人工智能教育典型应用的十大垂类场景，包括基于模块化的全学段人工智能教育、智能辅助学科教学设计和作业设计、面向科学教育等的交互式数字实验平台、人工智能领域创新人才早期系统培养、服务精准大规模
融合创新 | 智慧课堂赋能初中英语听说教学案例研究

融合创新 | 智慧课堂赋能初中英语听说教学案例研究

信息技术的飞速发展，促进了传统教育模式的改变，翻转课堂、智慧课堂等教学模式得到广泛应用。智慧课堂利用大数据、互联网、虚拟现实和智能学习分析等先进技术，为传统英语听说教学模式带来了革新。本文将以人教版新目标英语七年级下册Unit 3 “How do you get to school？”一课教学为例，探讨智慧课堂在初中英语听说教学中的应用效果。一、智慧课堂的优势智慧课堂以科技为翼，为初中英语
融合创新 | 基于UMU平台的中职普测题库体系构建及应用

融合创新 | 基于UMU平台的中职普测题库体系构建及应用

在信息技术迅猛发展的今天，数字化平台、大数据分析、生成式人工智能等覆盖了人们生活的方方面面，尤其影响着教育的变革。本研究尝试以UMU互动学习平台（以下简称“UMU平台”）为依托，以中职课程体系中的语文、数学、英语、思想政治教育、计算机应用基础这5门公共基础课程为对象，构建线上题库练习与测试体系，探索中职普测题库体系构建与应用途径，旨在提高学生训练效率、节约学校资源成本，促进教师教学模式的创新与变革
教学实践 | 小学英语阅读教学多元评价方式探究

教学实践 | 小学英语阅读教学多元评价方式探究

英语教育不仅是语言知识的传授，更是语言能力、思维品质和学习能力培养的重要途径。单一的评价方式已无法满足学生的能力发展需求。因此，实施多元评价方式显得尤为重要。本文重点阐述英语教学中的多元评价策略，以期为小学英语教育工作者提供有益的教学参考。一、多元评价概述及重要意义多元评价是相对于传统的单一评价方式而言的一种综合评价体系。美国学者哈里·斯图克斯将“多元评价”定义为一种对目标、活动、产出、效
教学实践 | 核心素养视域下小学语文群文阅读教学策略研究

教学实践 | 核心素养视域下小学语文群文阅读教学策略研究

阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，教师要重视阅读教学的开展，拓宽学生阅读宽度，提高学生阅读能力。群文阅读教学作为一种全新的阅读教学模式，对拓宽学生知识视野、提高学生的阅读能力和思辨能力具有积极的作用。本文以核心素养为导向，分析小学语文群文阅读教学策略，以期为小学阅读教学提供借鉴。一、构建群文
教学实践 | 立德树人视角下小学道德与法治信息化教学策略

教学实践 | 立德树人视角下小学道德与法治信息化教学策略

立德树人视角下，将信息技术和小学道德与法治课程融合在一起，对小学道德与法治课程改革及学生道德素养、法治观念的养成具有促进作用，还可以丰富课程教学内容，让学生在获得视觉、听觉体验的同时加深对相关知识的理解与记忆。同时，通过对信息技术的整合运用，还可以转变小学道德与法治的教学方式，增强课堂上的师生互动和学生参与程度，进而培养学生正确的世界观、人生观、价值观。一、基于立德树人理念，突出课堂人文性
教学实践 | 基于GROW模型的初中地理融合教学路径研究

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《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在课程资源开发与利用中提到，要借助网络资源丰富教学方式方法，引导学生主动利用网络资源学习地理，同时倡导地理课程资源的共建和共享，为创设生动、丰富、有效的地理教学活动服务。如何将线上线下教学有机融合，成为新时代初中地理教师需要思考的问题。 GROW模型被誉为成长模型，由确定目标、明晰现状、选择方案、行动意愿四方面内容组成。该模型以学生为
E教江苏 | 2024年江苏省教育系统软件正版化工作业务培训举行

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本报讯近日，由江苏省教育信息化与数据管理中心主办的2024年江苏省教育系统软件正版化工作业务培训在连云港市举行。江苏海洋大学副校长金芙蓉，省委宣传部版权管理处四级调研员霍耀东，省电化教育馆副馆长厉浩，各设区市教育局、高校和省教育厅有关直属事业单位软件正版化工作职能部门负责人等200余人参加了培训会。会议指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把知识产权保护工作摆在更加突出的位置，作出
E教江苏 | 2024年江苏省教师数字素养与应用能力提升送培活动灌南专场顺利举行

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本报讯为进一步加快推进教育教学数字化转型，近日，江苏省教师数字素养与应用能力提升送培活动在连云港市灌南县顺利举行。当地教育主管部门、中小学校电教部门负责人及相关学科骨干教师共计约200人参训。本次培训邀请了来自高校、教研、电教等多领域的教育数字化专家学者和一线骨干教师。专家们围绕数字化教学资源开发、数字化教学设计、数字化教学组织实施、生成式人工智能应用等多个专业领域问题开展专家讲座并与学员交
E教江苏 | 镇江市学生信息科技嘉年华活动顺利开展

E教江苏 | 镇江市学生信息科技嘉年华活动顺利开展

本报讯为贯彻落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，着力在教育“双减”中增加科学教育，不断提升学生数字素养，近日，镇江市学生信息科技嘉年华活动在八叉巷小学（象山校区）顺利举行，镇江市392名中小学（幼儿园）学生组成186支队伍参加活动。智能设计组的选手带着自己的创意、智能化作品作汇报展示，并现场回答评委的问题。功能完善的作品和选手们的机智答辩，赢得了评委的高度评价。
创新教育 | “领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动优秀作品展

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凯特家宠物医院江苏省无锡市湖滨中学孙欣怡本标志的创作灵感来自我家的新成员，一只三个月大的英短小猫。此标志为品牌标志，上面的“十”字寓意“爱”和“拯救”，动物爪印放在“十”字上，特指对动物的关爱和救护。为了更好地塑造企业品牌形象，我还设计了各种办公标识和用品，便于企业应用管理。 “追”学习小组标志江苏省扬州大学附属中学东部分校陶梓铭本标志是由汉字“追”变形而成，偏旁部首“走”像
名师空中课堂 | 普及人工智能教育，江苏推出人工智能通识直播课

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随着人工智能技术的不断发展，人工智能已渗透我们生活的方方面面，它不仅重塑了各行各业的生态格局，更深刻地影响着我们的思维方式。近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》（以下简称《通知》），探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。《通知》明确了人工智能教育的总体要求，强调要以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，服务引导学生正确处理人与技术、人与社会的关系，促进

江苏科技报·E教中国

目录

E教中国 | 2024年人工智能赋能中小学 创新发展研讨会在京举办

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E教中国 | 四川成都启动中小学人工智能应用 “种子教师”培训计划

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E教中国 | 上海徐汇启动 人工智能教育 区域整体试验

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融合创新 | 智慧课堂赋能初中英语听说教学案例研究

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融合创新 | 基于UMU平台的中职普测题库体系构建及应用

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教学实践 | 小学英语阅读教学多元评价方式探究

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教学实践 | 核心素养视域下小学语文群文阅读教学策略研究

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教学实践 | 立德树人视角下小学道德与法治信息化教学策略

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教学实践 | 基于GROW模型的初中地理融合教学路径研究

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E教江苏 | 2024年江苏省教育系统软件 正版化工作业务培训举行

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E教江苏 | 2024年江苏省教师数字素养 与应用能力提升送培活动灌南专场顺利举行

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E教江苏 | 镇江市学生信息科技嘉年华活动顺利开展

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创新教育 | “领航杯”江苏省中小学生 信息素养提升实践活动优秀作品展

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名师空中课堂 | 普及人工智能教育，江苏推出人工智能通识直播课

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