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刊首 | 春节是文化之根
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本刊视线 | 以“多元情境”打造互动课堂
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本刊视线 | 高中体育课堂学、练、赛、评一体化教学设计
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本刊视线 | 核心素养下小学数学项目化作业的设计与实施
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本刊视线 | 大概念视角下小学数学数与运算一致性的实践
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本刊视线 | 扬起自主学习的帆
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本刊视线 | 幼儿园数学教育的生活化和游戏化路径
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本刊视线 | 幼儿园生活化数学教学策略
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本刊视线 | 核心素养下小学数学语言表达能力培养策略
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本刊视线 | 初中“一次函数”教学中数形结合思想的运用
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本刊视线 | 数心融智，问题解境
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本刊视线 | 项目化学习下数学探究活动在小学高段的应用
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管理 | 提高高中班级管理效率的策略
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管理 | 议题式教学在初中道德与法治课中的运用
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管理 | 传统文化融入小学道德与法治课堂的教学策略
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管理 | 基于新课标的小学道德与法治教学方法变革
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管理 | 挖掘本土资源，优化幼儿园户外自主游戏活动
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管理 | 在项目活动中推动幼儿深度学习的实践路径
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管理 | 幼儿园户外游戏中高质量师幼互动的策略
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管理 | 给孩子们更多自由
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管理 | 家园共育背景下传统节日与幼儿德育融合路径
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教学 | 思维可视化在小学数学教学中的实践
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教学 | 情境教学法下的高中地理课堂教学设计与实践
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教学 | 项目式学习引领下初中生物学实验教学创新策略
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教学 | 核心素养培养下的初中生物单元整体教学策略
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教学 | 核心素养下小学科学课堂有效性教学策略
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教学 | 幼儿课程游戏化精神引领下生成活动的实施
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教学 | 初中物理实验教学中趣味课堂的构建
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教学 | 新课改下高中物理大单元教学探究
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教学 | 初中历史教学的课堂导入策略
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观点 | 新高考背景下高中物理实验教学有效性的思考
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观点 | 提升小学生创新素养的数学作业设计实践
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观点 | 基于深度学习的高中历史教学实践路径
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观点 | 新课标下优化小学信息科技课堂教学的策略
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观点 | 生活教育理论下幼儿自主能力发展的实践
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观点 | 小学语文“文学阅读与创意表达”任务群的实践
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观点 | 情境教学模式在初中化学教学中的实践路径
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观点 | 指向高阶思维发展的小学综合实践教学
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观点 | 以核心素养为导向的小学音乐大单元教学策略
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观点 | 探究大单元教学背景下的小学音乐教学策略
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观点 | 民间音乐在幼儿音乐教育活动中的应用
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观点 | 小学美术手工课堂中的多元材质探究与实践
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观点 | 大单元教学视域下小学音乐分层教学的意义
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观点 | 让数字技术为美术教学赋能
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观点 | 大单元教学背景下小学美术课程教学策略
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交流平台 | 基于新课标理念的初中语文写作指导策略
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交流平台 | 项目化学习下的小学语文习作教学策略
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交流平台 | 小学语文读写一体化教学创新实践策略
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交流平台 | “多类型”构图搭建习作支架
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经验 | “一对一倾听”模式下幼儿园户外游戏教学策略
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经验 | 基于学习任务群的小学语文大单元教学策略
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经验 | 初中语文开展思辨性阅读探究的策略
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经验 | “五个一”融通教学与小学语文信息化课堂的结合
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经验 | 核心素养导向下小学语文学习任务群的实施
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经验 | 小学低年级语文课堂朗读教学优化方案
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经验 | 项目化学习下的小学语文整本书阅读路径
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经验 | 初中语文课堂读写结合作业设计方法
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经验 | 运用陶行知生活教育理论实施幼儿园科学教育
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经验 | 巧搭多重支架，让创造性复述有序推进
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经验 | “STEM”理念下幼儿园绘本教学中的师幼互动策略
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经验 | 高中语文教学目标的重新定位与实现路径
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经验 | 小学语文“思辨性阅读与表达”任务群创建路径
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