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漫科学

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2024年03期

《电脑迷》（CN：50-1163/TP）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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科教示范 | 解码科教“加法”　培育创新人才

科教示范 | 解码科教“加法”　培育创新人才

为做好科学教育加法，厚植创新沃土，重庆市巴川中学校通过开设机器人、STEM实践等必修与选修课程、打造特色校本读本为科创教育打开通道，同时常态化实施科技活动周、创新实验展示与跨学科特色研学等实践活动，组建发明创新社团、开发科学趣味实验，逐步构建起“切入学生现实生活”的初中科创教育课程体系，成为重庆市科教创新的先行者、示范校。一、科教实践：巴川中学科学教育课程活动（一）“必修+选修”实现科学教
专题特稿·智慧教育 | 数智化对课堂革命的影响研究

专题特稿·智慧教育 | 数智化对课堂革命的影响研究

【摘要】党的二十大提出要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。数字化教育的推行和数智化手段将对课堂教学、教育本质产生巨大的影响。为了厘清数智化发展对课堂教学究竟产生了哪些影响，文章着重从教学观念、教学目标、教学内容、教学方式和教学评价五个维度进行影响研究分析。数智化的发展使传统的“教”为主的模式逐步演变为现今的“学”为重的模式，无论是在观念还是在目标上，课堂教学的内容都有
专题特稿·智慧教育 | 计算机多媒体技术在教学领域的应用现状与前景分析

专题特稿·智慧教育 | 计算机多媒体技术在教学领域的应用现状与前景分析

【摘要】计算机多媒体技术在教学领域的广泛应用已成为教育改革和发展的重要推动力。从课件制作到网络教学，再到后期的在线学习，计算机多媒体技术无处不在，深刻改变着教学过程和学习方式。本文旨在分析计算机多媒体技术的特点，探讨其在教学领域中的重要作用，并研究其目前的应用现状和未来的发展前景。旨在通过促进计算机多媒体技术与教学的深度融合，推动教育信息化和现代化的发展。【关键词】计算机多媒体技术；教
专题特稿·智慧教育 | 人工智能技术在会计教学中的应用

专题特稿·智慧教育 | 人工智能技术在会计教学中的应用

【摘要】当前，在人工智能技术蓬勃发展的大环境下，会计行业也迎来了新的机遇与挑战。经过大量的调研后发现，人工智能技术在会计教学中的应用效果并不理想。本文结合人工智能大环境下会计课程的特点以及人工智能融入会计教学的必要性等方面，提出了一系列解决技术水平和接受度问题、加强课程体系建设、优化教学模式和更新教学资源、提高效果评估和质量控制等教学改革措施，以应对当前人工智能技术在会计教学中应用的现状与问
科教实践与科学实验设计 | 基于深度学习的高中地理问题式教学策略

科教实践与科学实验设计 | 基于深度学习的高中地理问题式教学策略

【摘要】受应试教育理念的影响，高中生的地理学习往往仅限于表面知识的掌握，这不仅阻碍了他们综合运用知识解决问题的能力提升，而且限制了他们高阶思维的发展。问题导向的教学方法可以激发学生逐步深入思考，引导他们的思维朝着更深层次发展。因此，文章提出了问题式教学的观点，首先对问题式教学进行了简要介绍，然后明确了问题式教学开展的原则，并探讨了基于深度学习的地理问题式教学的必要性。最后，从构建问题情境，促
科教实践与科学实验设计 | 新高考模式下提升高中化学课堂教学效率的策略研究

科教实践与科学实验设计 | 新高考模式下提升高中化学课堂教学效率的策略研究

【摘要】本研究通过对新高考要求的详细分析，提出了一系列高中化学教学的有效策略。在课程设计方面，提出优化课程内容，特别关注新课标，加强问题解决能力的培养，并引入有机化合物的案例实践。在实验教学方面，提出通过乙醇与乙酸的实验案例，培养学生的实际操作能力，同时引入红外光谱仪等新型仪器，以深化对有机化合物结构的理解。在个性化辅导与评价方面，提出采用灵活的辅导策略，并重视学生的个体差异。这些策略的有机
科教实践与科学实验设计 | 探究平板电脑在数学数字化转型中的价值

科教实践与科学实验设计 | 探究平板电脑在数学数字化转型中的价值

【摘要】在推动教育数字化转型的趋势下，很多教师采用平板电脑改善课堂教学。然而，部分教师仅仅改变了教学形式，而未触及教学实质。实践证明，善用平板电脑的独特功能，能够有效延伸数学课堂教学，推动学生自主探究，促进生生互动，并提升反馈效率。因此，合理运用平板电脑的教学策略对提升数学课堂效果具有重要意义。【关键词】平板电脑；数学课堂；数字化转型一、研究背景近年来，随着数字化技术的飞速发展
科教实践与科学实验设计 | 深入解读教材　培养空间观念

科教实践与科学实验设计 | 深入解读教材　培养空间观念

【摘要】文章通过对课程标准的解读、西师版教材的纵向分析，以及与人教版、苏教版、北师大版教科书的横向比较，深入探讨了“长方形和正方形的认识”这一教学内容。在实际教学中，提出了教师应注重学生的实物抽象、操作活动、语言表达，以及多层练习等教学建议与思考，旨在培养和发展学生的空间观念。【关键词】课程标准；空间观念；教材解读一、解读课程标准，明确教学要求空间观念是《义务教育数学课程标准（
科教实践与科学实验设计 | 浅谈“周长的认识”教学策略

科教实践与科学实验设计 | 浅谈“周长的认识”教学策略

【摘要】在“图形的认识与测量”中，核心素养的培养包括促进学生的空间观念、数形结合思维、逻辑推理意识，逐步形成联系实际看问题的思维方式，从而促进学生数学知识的积累和数学素养的提高，使学习更具生长性。“周长的认识”作为“图形与几何”领域的重要学习内容，对培养儿童的空间观念和度量意识至关重要。在课堂教学中，教师应遵循学生优先、学法优先、少教多学的原则，以学生为中心进行教学，注重学生的学习方法，采用
科教实践与科学实验设计 | 大单元视角下章起始课教学探究与思考

科教实践与科学实验设计 | 大单元视角下章起始课教学探究与思考

【摘要】根据《义务教育数学课程标准（2022版）》，文章以“多边形内角和”教学为例，说明教师在课堂教学中落实新课程标准理念时要关注知识内容结构，理清数学学科知识间内在联系。数学教师在课堂教学中，应对教材进行整合和合理开发，使用教材时应具有创造性；采用启发式教学方式引导教学，预设特殊到一般、简单到复杂的问题串，教学生学会学习；开展探究活动，丰富学生的活动经验，促进学习方式转变，通过知识的前连后
科教实践与科学实验设计 | 小学数学学科知识结构构建与结构化视域下的教学设计研究

科教实践与科学实验设计 | 小学数学学科知识结构构建与结构化视域下的教学设计研究

【摘要】数学是一门科学，涉及数与形、量与度的研究。在小学数学学科中，构建良好的知识结构对学生的学习至关重要。文章以人教版小学数学教材为基础，从结构化的角度出发，探讨了如何在教学设计中创造性地建立数学学科的知识结构。通过分析教材内容和实际教学案例，文章提出了五个关键部分的教学设计方法，并详细阐述了每个部分的具体实施策略。这种结构化的教学设计能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。【关键
科教实践与科学实验设计 | 基于培养学生核心素养的小学科学大单元整体教学实践策略探究

科教实践与科学实验设计 | 基于培养学生核心素养的小学科学大单元整体教学实践策略探究

【摘要】学生核心素养的培养已经成为现代教育的关键任务之一。核心素养不仅包括学科知识和技能，还包括跨学科思维、批判性思维、创新能力等方面的综合素养。科学教育作为培养学生核心素养的一部分，需要探索适合的教学策略来实现这一目标。文章将讨论基于培养学生核心素养的小学科学大单元整体教学实践策略，以满足现代教育的需求。【关键词】学生核心素养；小学科学教育；大单元教学；整体教学学生核心素养的培养
科教实践与科学实验设计 | 中医学专业“方剂学”的教学探索与反思

科教实践与科学实验设计 | 中医学专业“方剂学”的教学探索与反思

【摘要】方剂学是中医学中一门重要的学科，旨在探索和深入研究中医药治疗技术、方剂理论以及其在临床实践中的应用。作为中医学习者从基础知识学习向临床实践的必要过渡，方剂学的课程内容繁多，但授课时间有限，导致教学效果不佳。为了提高教学质量，在教学过程中，教师可以确定课程的重点和难点，加强学生对方歌的背诵，采用多样化的教学方式和课堂教学形式，并采取灵活多样的评价方式，以扩大教学的时间和空间。此外，在中
科教实践与科学实验设计 | 高校土木工程专业实践教学改革研究

科教实践与科学实验设计 | 高校土木工程专业实践教学改革研究

【摘要】随着我国经济社会的快速发展，土木工程领域的人才需求日益增长。然而，高校土木工程专业的实践教学与社会需求存在脱节，无法有效适应经济发展对人才的新要求。经过调研分析，发现当前高校土木工程专业实践教学存在一系列突出问题，包括实训条件设备落后、管理体制不健全、教学评价体系不完善等。因此，文章建议高校土木工程专业应着重推进实践教学改革，从转变人才培养模式、建设智慧化实训基地、深化教学管理改革、
科教实践与科学实验设计 | 促进小学生批判性思维和创造性思维培养的数学训练方法探索

科教实践与科学实验设计 | 促进小学生批判性思维和创造性思维培养的数学训练方法探索

【摘要】小学生的批判性思维和创造性思维在数学学习中发挥着不可估量的作用。这些思维能力不仅促使他们在日常学习中迸发出灵感，而且有助于他们更好地运用数学知识解决问题。文章通过对人教版小学数学教材的深入研究，结合实例与理论，提出了一系列创新的数学训练方法，旨在激发小学生的思维能力。研究表明，采用这些方法可以有效地提升小学生的批判性思维和创造性思维水平，为他们未来的学习和成长奠定坚实基础。【关键
科教实践与科学实验设计 | STEAM教育理念下幼儿园大班手工活动的实施

科教实践与科学实验设计 | STEAM教育理念下幼儿园大班手工活动的实施

【摘要】文章旨在探讨如何在幼儿园大班手工活动中贯彻STEAM教育理念，使教学过程兼具问题性、趣味性、实践性和体验性，并促进幼儿间的相互协作。以“自制浇花器”活动设计为案例，分析了实施策略：鼓励幼儿发现问题并表达，引导幼儿进行求助和互助，以及鼓励幼儿分享经验。通过此案例，提出了有效的STEAM教育手工活动设计和实施方法，为幼儿教育实践提供了有益借鉴。【关键词】 STEAM教育理念；幼儿园大
科教实践与科学实验设计 | 信息技术环境下初中化学课堂教学的创新策略研究

科教实践与科学实验设计 | 信息技术环境下初中化学课堂教学的创新策略研究

【摘要】在信息技术时代，各行各业都在融合信息技术，教育领域也不例外。对初中化学学科而言，将信息技术融入其中不仅可以提高教学效率，还能激发学生的学习兴趣，让他们更直观地理解和掌握化学知识。因此，文章旨在分析信息技术在初中化学课堂教学中的作用，并思考当前应用信息技术进行初中化学教学所面临的挑战，最后提出相应的创新对策，以期为相关人士提供参考和借鉴。【关键词】信息技术；初中化学；课堂教学；创
科教实践与科学实验设计 | 生成式人工智能融入课程教学的实施路径研究

科教实践与科学实验设计 | 生成式人工智能融入课程教学的实施路径研究

【摘要】近年来，人工智能技术不断发展，呈现出智能化、规模化、个性化的发展趋势，为教育变革带来了新机遇。然而，将人工智能融入课程教学面临着技术与课程深度融合不足、“智能+”教育实践有待提升和教学评价体系亟待优化等问题。基于此，文章以国开学习网为例，提出了人工智能融入课程教学的实施路径，即“以学定教”的人工智能课程体系建设、“以用定教”的人工智能学习环境建设、“以评定教”的人工智能智能评价体系建
科教实践与科学实验设计 | 浅谈初中物理教学的育人功能

科教实践与科学实验设计 | 浅谈初中物理教学的育人功能

【摘要】物理教学不仅要传授知识，还要发挥育人功能，促进学生全面发展。然而，当前初中物理教学在发挥育人功能方面还存在一些不足，如育人目标不明确、教学方式单一、实践活动缺乏等。文章分析了初中物理教学的育人功能，指出了存在的问题，并从明确育人目标、创新教学模式、加强科学实践、融入信息技术、优化评价机制等方面提出了策略建议。只有将育人理念贯穿教学全过程，不断创新教学方式方法，才能充分发挥物理教学的育
科教实践与科学实验设计 | 新课改背景下高中物理的创新教学策略分析

科教实践与科学实验设计 | 新课改背景下高中物理的创新教学策略分析

【摘要】在新一轮课程改革的背景下，高中物理教师的教育理念也发生了改变。他们需要适应新的课程改革，突出学生的主体作用，营造多样化的课堂氛围，充分发挥学生的主动性，以帮助他们更好地掌握物理知识。然而，根据新的课标和要求，一些教师并没有将创新教学放在首要位置，导致教学活动缺乏针对性和特色。因此，高中物理教师们需要充分认识到建设高效课堂的重要性，探讨有效的教学策略，真正提升教育的效能和质量，促进学生
科教实践与科学实验设计 | 小学生数学逻辑推理能力的培养策略研究

科教实践与科学实验设计 | 小学生数学逻辑推理能力的培养策略研究

【摘要】数学逻辑推理能力是小学生在数学学习中必须掌握的重要能力之一。具备良好的数学逻辑推理能力，有助于学生更好地理解数学知识，提高解决实际问题的能力。然而，当前小学生数学逻辑推理能力的现状并不乐观，亟待有效的培养策略来提升他们的能力。因此，文章旨在探讨小学生数学逻辑推理能力的培养策略，以期为小学数学教学提供有益的参考。【关键词】小学生；小学数学；逻辑推理能力；培养策略一、数学逻辑推
前沿动态 | 县域内初中学校氛围现状调查

前沿动态 | 县域内初中学校氛围现状调查

【摘要】文章对学校氛围及其在教师工作中的影响进行了深入研究。学校氛围被定义为学校内部环境的持久属性，包括物理环境和人际互动。教师对学校氛围的感知与其工作表现密切相关。通过对河南省四个县的初中教师的调查发现，学校氛围普遍处于中等水平，但存在不同地区、性别和职称之间的差异。在学校氛围的各个维度中，教师合作和教学创新氛围较为薄弱，尤其是在乡镇学校中。为此，建议学校加强教师参与决策的机会，提升对教学
前沿动态 | 基于乡村振兴的大学生返乡创业政策支持体系研究

前沿动态 | 基于乡村振兴的大学生返乡创业政策支持体系研究

【摘要】随着经济社会的快速发展，国家对乡村振兴战略的支持力度不断加大。大学生返乡创业政策在一定程度上缓解了农村剩余劳动力的就业压力，但由于缺乏有效引导、资金投入不足以及政府相关制度和服务体系不完善等问题，大学生回乡自主创业者的成长受到了制约。文章通过分析当前我国关于返乡大学生优惠政策及其扶持情况，发现并总结出其存在的主要问题，并提出相应措施以促进乡村振兴战略下乡青年创业。希望政策支持力度不断
前沿动态 | 新时代大学生中华传统美德的创造性转化和创新性发展研究

前沿动态 | 新时代大学生中华传统美德的创造性转化和创新性发展研究

【摘要】文章讨论了在新时代加强大学生中华传统美德教育的重要性，并探讨了如何创造性转化和创新性发展传统美德，应对现代社会的挑战。在此过程中，高校必须处理好传统与现代、中华文化与世界文化的关系，促进传统美德的实践和创新，培养大学生的社会责任感和奉献精神。通过科学实践和创新，可以实现中华优秀传统文化的转化发展，为社会培养更多具有高尚品德和社会责任感的优秀青年，共同建设美好的新时代。【关键词】
前沿动态 | 儿童参与幼儿园课程审议的内涵与实践路径

前沿动态 | 儿童参与幼儿园课程审议的内涵与实践路径

【摘要】幼儿园课程审议应当视为儿童参与幼儿园课程建设的基本权利，也是幼儿园优化课程发展和顺应课程审议科学发展趋势的重要措施。然而，目前幼儿园课程审议实践中存在着儿童难以参与、低程度参与和虚假参与等问题。本研究提出了解放教师观念、激发课程审议动力、尊重儿童参与规律和建立儿童审议制度等四项措施，旨在从教师、儿童和课程三个方面着手，提升儿童参与课程审议的质量。【关键词】幼儿园课程；课程审议；
前沿动态 | 塑形象铸师魂　弘扬高尚师德

前沿动态 | 塑形象铸师魂　弘扬高尚师德

【摘要】作为教育领域的先行者，教师需要深入领会《教育规划纲要》中的新理念、新思想，明确国家的工作方向、战略目标以及教育发展的战略主旨。教师必须深刻理解教育改革发展的核心任务和关键举措，自觉贯彻执行国家政策，以促进教育事业的科学发展为重要使命，增强紧迫感和责任感。教师要树立符合社会主义现代教育理念的新观念，自觉贯彻执行党的教育路线、方针和政策。将社会的道德要求内化为个人的行为规范，培养正确的价
前沿动态 | 学校体育“一校一品”项目发展的SWOT分析

前沿动态 | 学校体育“一校一品”项目发展的SWOT分析

【摘要】本文运用SWOT分析法对学校体育“一校一品”项目的发展状况进行了分析，考察了其外部环境（机会和威胁）以及内部环境（优势和劣势）。随后，结合外部和内部因素，提出了促进学校体育“一校一品”项目发展的建议与对策。【关键词】 SWOT分析法；学校体育；一校一品一、“一校一品”和“SWOT分析法”的概念（一）“一校一品” “一校一品”意味着每所学校都有自己的特色和品牌。这不仅仅是
前沿动态 | 高职高专毕业生“慢就业”现状及对策研究

前沿动态 | 高职高专毕业生“慢就业”现状及对策研究

【摘要】随着我国国家政策和产业结构的调整，经济转型走向高质量发展，我国正致力于成为工业强国。然而，在复杂多变的就业形势下，高职高专毕业生的“慢就业”问题日益凸显。文章基于当前时代背景，从多个角度分析了高职高专毕业生“慢就业”问题的成因，包括就业环境、就业指导体系以及学生心理等方面。针对这一问题，文章提出了四个方面的解决方案：引导学生树立正确的就业价值观、提升高校专业与市场需求的匹配度、加强学
创新人才培养 | 文旅融合背景下旅游管理专业人才培养模式创新对策研究

创新人才培养 | 文旅融合背景下旅游管理专业人才培养模式创新对策研究

【摘要】文旅融合发展趋势是我国旅游发展、政策导向以及行业深化改革的结果。在这种趋势下，职业本科旅游管理专业应当充分把握旅游市场的动态，深入研究当前专业所面临的具体问题，探讨学生的学情特点，在此基础上探索科学合理的培养模式，有效提高学生的综合能力，培养出符合市场需求的高素质旅游管理人才。【关键词】文旅融合；旅游管理；人才培养现如今，文化旅游逐渐成为现代旅游的标志性符号。作为直接向旅游
创新人才培养 | 大数据视阈下新商科跨专业人才培养情况调查

创新人才培养 | 大数据视阈下新商科跨专业人才培养情况调查

【摘要】在大数据时代，信息量呈爆炸式增长，这导致了新的商业环境下市场对新型商科人才的巨大需求。新型商科人才需要具备广泛的能力，包括本专业知识以及大数据的抓取、分析、挖掘和处理技能。为了深入了解新商科跨专业人才在吉林省应用型高校的现状，文章进行了调查，旨在为设计有效的新商科人才培养模式提供参考。【关键词】大数据；新商科；跨专业；人才培养一、大数据视阈下新商科跨专业人才培养的重要性
创新人才培养 | 大数据背景下辅导员学生管理工作创新策略研究

创新人才培养 | 大数据背景下辅导员学生管理工作创新策略研究

【摘要】为促进辅导员学生管理工作信息化，文章对大数据背景下辅导员学生管理工作进行了创新研究。首先，探讨了大数据背景下辅导员工作的意义，强调了实现个性化教育、精细化管理、优化资源分配和提升效率的积极意义。其次，展望了大数据环境下辅导员学生管理工作的趋势，包括动态关注学习生活、树立数据管理思维和加强培养学生的创新思维。最后，提出学生管理工作创新的具体实施，包括建立干预与预警制度转变学生管理观念、
创新人才培养 | 高等职业教育现代学徒制考核方案探究

创新人才培养 | 高等职业教育现代学徒制考核方案探究

【摘要】随着职业教育模式不断演进，现代学徒制在高等职业教育中展现出独特的价值和重要性。文章深入探讨了实施现代学徒制的考核方案，特别关注了教育目标、教学内容和方法，以及创新的考核方式和标准。通过对学徒制教学模式的深入剖析，文章提出了优化考核方案的策略，并展望了现代学徒制在职业教育中的未来发展趋势，旨在为该领域的教育改革提供理论支持和实践指导。【关键词】高等职业教育；现代学徒制；考核方案；
创新人才培养 | 互联网背景下博物馆研学模式研究

创新人才培养 | 互联网背景下博物馆研学模式研究

【摘要】目前，随着互联网经济和第三产业的迅速发展，并在宏观经济和社会环境的稳定支持下，国民旅游需求持续增长，旅游消费呈现上升趋势。在文化旅游融合发展的大背景下，研学旅游正成为新的旅游热点。同时，鉴于博物馆文化资源的丰富性和趣味性，博物馆研学逐渐成为休闲旅游的主要选择。然而，尽管博物馆研学领域正在蓬勃发展，但也面临一些问题。文章从博物馆研学的现状出发，强调了互联网在此过程中的重要作用，并探索了
创新人才培养 | 开放实验室在卓越人才培养中的作用及其管理对策

创新人才培养 | 开放实验室在卓越人才培养中的作用及其管理对策

【摘要】随着新工科建设的逐步推进，原有的实验教学体系已无法满足“新工科”人才培养的要求。为了培养更符合现代产业需求的人才，必须引入新的实验教学机制。因此，各高校也都在积极推进实验室的开放。文章以延安大学西安创新学院为例，结合该校提出的“卓越人才培养计划”，针对同类院校在实验室开放过程中出现的各类问题进行了研究。在分析问题的基础上，提出“建设—开放—管理”一体化的创新模式，并对其中存在的问题提
科教融汇 | 数字化赋能职业教育发展研究

科教融汇 | 数字化赋能职业教育发展研究

【摘要】当前，数字技术已经深入经济社会发展的各个领域，发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有。教育数字化，特别是数字化赋能职业教育高质量发展成为当务之急、必由之路。文章通过调查分析当前数字化技术在不同职业教育领域的应用情况，确定数字化赋能的关键要素，探讨成功案例和最佳实践，并提出发展策略和政策建议，以更好地满足未来职业市场的需求，提高高职院校的教育质量，同时为学生和成年人提供更多灵
科教融汇 | 基于岗位需求的高职关务与外贸服务专业教学模式探究

科教融汇 | 基于岗位需求的高职关务与外贸服务专业教学模式探究

【摘要】当前，培养国际贸易人才已成为高职院校关务与外贸服务专业的核心任务。为了紧跟岗位需求，专业教学模式正在进行改革，以培养学生的国际贸易理论知识、业务操作技能和外语沟通能力。文章从明确教学目标、优化教学内容、创新教学方法等方面构建了教学模式，并提出了实施策略，其中包括深化岗位需求分析、完善教学评价体系和加强教师队伍建设。这些措施旨在提高学生的专业素养和就业竞争力。【关键词】岗位需求；
科教融汇 | 互联网在口腔医学临床实践教学中的应用研究

科教融汇 | 互联网在口腔医学临床实践教学中的应用研究

【摘要】在传统的口腔医学临床实践教学中，由于地域和资源的限制，学生接触到的案例和技术相对有限；同时，由于患者数量和种类的限制，学生的实践操作机会也较为稀缺；此外，传统的面对面教学方式缺乏灵活多样的教学模式。然而，互联网在丰富教学资源、提高教学互动性以及支持个性化学习方面发挥着重要作用。因此，有必要开发集成多媒体和最新研究成果的在线资源库，为学生提供丰富的学习材料和最新的临床信息；同时，利用仿
科教融汇 | 基于就业导向的高职口腔专业教学优化研究

科教融汇 | 基于就业导向的高职口腔专业教学优化研究

【摘要】面对不断演变的就业市场，保持核心竞争力的关键在于提升专业技能与实践能力。当前，口腔医疗行业急需既精通理论又熟练操作的专业人才。因此，创新教学模式至关重要。文章从就业导向出发，探讨如何通过教学优化来满足行业对高素质人才的实际需求。通过此研究，旨在为高职院校的教学体系改革提供新思路，进而为口腔医疗行业培养更多优秀人才。【关键词】就业导向；口腔专业；教学优化随着社会经济的发展和人
科教融汇 | 线上线下混合教学在中职英语教学中的应用

科教融汇 | 线上线下混合教学在中职英语教学中的应用

【摘要】随着信息技术的迅猛发展，教育领域面临着将先进技术与传统教学方法相融合的挑战，尤其是在中职英语教育这一关键领域。创新中职英语教学模式成为提升教育质量的重要途径。线上线下混合教学模式作为一种新兴的教学策略，为中职英语教育带来了前所未有的变革机遇。文章深入分析了线上线下混合教学在中职英语教学中的应用，并探讨了该模式在促进教师教学方式多样化、提升学生学习主动性、增强课堂互动性方面的作用，旨在
科教融汇 | 专业认证下高职学前教育专业钢琴课程内容改革策略

科教融汇 | 专业认证下高职学前教育专业钢琴课程内容改革策略

【摘要】学前教育专业高职钢琴课程在专业认证的背景下面临诸多挑战，其中一个核心问题是如何与专业认证标准对接，确保学生获得全面而实际的培养，切实提升专业能力。文章重点关注钢琴课程如何在专业认证的框架内更好地服务学前教育领域的需求，探讨与专业认证标准对接的策略，旨在提升学生的综合素养。【关键词】专业认证；学前教育；高职；钢琴课程随着社会对早期教育的重视日益增强，学前教育专业的高职钢琴课程
科教融汇 | 社会实践与中职语文素养培养的整合与实践

科教融汇 | 社会实践与中职语文素养培养的整合与实践

【摘要】文章探讨了社会实践与中职语文素养培养之间的关系，并针对目前存在的整合问题提出了相应的对策建议。研究结果表明，社会实践有助于促进语文知识的运用，培养学生的社会责任感，并增强语文学习的趣味性。然而，目前在整合过程中存在活动设计不合理、语文指导不到位、反思不够深入、评价机制不完善等问题。为了有效推动中职语文素养的培养，应当优化活动设计、加强语文辅导、完善反思机制、加强课堂衔接，并建立起完善
科教融汇 | 新时代推进职业教育可持续发展路径探析

科教融汇 | 新时代推进职业教育可持续发展路径探析

【摘要】职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，在不同社会发展阶段呈现出独特的时代特征。文章旨在从职业教育可持续发展的学理遵循出发，探讨其在新时代中国特色高等教育体系中的重要作用。职业教育可持续发展不仅是中国现代化产业优化的助推器，还是社会经济发展的稳定器，同时也扮演着培养“大国工匠”的重要角色。文章将从办学特色、管理评估、人才培养和双线并进等多个维度探讨新时代下职业教育可持续发展的构建图式
科教融汇 | 职业院校会计信息化教学探究及思考

科教融汇 | 职业院校会计信息化教学探究及思考

【摘要】随着当前社会经济的快速发展，仅凭学历证书已不足以满足社会和企业的需求，企业更需要具备应用型和复合型能力的人才。智能财税“1+X”证书的推行将信息化融入会计教学中，实现了课程和证书的有效结合，有助于提升学生的实践能力。文章将智能财税证书与信息化教学相结合，分析了当前“1+X”智能财税证书实践过程中存在的问题，并提出了对信息化教学的思考。【关键词】 “1+X”证书；智能财税；信息化教
科教融汇 | 高职院校影视新媒体专业产教融合路径探究

科教融汇 | 高职院校影视新媒体专业产教融合路径探究

【摘要】产教融合是当前高职院校探索的新兴教育模式。文章以高职院校影视新媒体专业教学为背景，深入探讨了产教融合模式的应用实践。通过分析产教融合在该专业教学中的价值，探讨了其对学生发展、教师提升、专业建设和教学改革等方面的重要作用。同时，文章也着重剖析了目前应用中存在的问题，并提出了在人才培养方案、师资队伍、实践平台、评价体系等方面的具体策略，旨在促进产教融合更好地融入高职影视新媒体专业教学实践
科教融汇 | 数字化赋能下的高职Web前端课程教学研究

科教融汇 | 数字化赋能下的高职Web前端课程教学研究

【摘要】数字化技术为高职Web前端课程注入了新的活力，不仅提供了丰富多样的学习资源，促进了学生实践技能的提升，而且对高职Web前端课程的教师提出了新的要求和挑战。教师需要更好地利用数字化工具和资源，以满足学生的学习需求。因此，文章将从两个方面展开研究：一是利用数字化技术研发适合高职院校学生特点的Web前端校本教材，二是搭建Web前端智慧课堂。文章旨在探讨如何充分利用数字化技术改进高职Web前
科教融汇 | 分组合作学习理念在高职英语课程教学中的实践路径研究

科教融汇 | 分组合作学习理念在高职英语课程教学中的实践路径研究

【摘要】部分高职学生由于英语基础较弱，在学习英语过程中面临诸多问题，这严重影响了他们的学习体验。分组合作学习能够将不同学习能力的学生组成学习共同体，从而促使他们在小组学习中克服学习障碍。因此，高职英语教师应以分组合作学习理念为指导，根据实际情况科学地划分学习小组，尊重学生的主体地位，有效地进行分组合作学习，并建立相应的评价机制以提升学习效果。文章旨在深入探讨分组合作学习在高职英语教学中的实践
科教融汇 | “1+X”证书制度背景下“岗课赛证融通”教学模式研究与实践

科教融汇 | “1+X”证书制度背景下“岗课赛证融通”教学模式研究与实践

【摘要】为提升学生的职业技能水平、增强其职业岗位适应能力以及改善就业质量，本研究以“1+X”证书制度试点工作为契机，探索适用于宁夏警官职业学院信息类专业发展的“岗课赛证融通”教学模式。该模式涵盖了对接人才培养方案、构建课程体系、贯彻职业标准、改革课程标准以及组建师资团队等关键要素，并深化了产教融合，旨在培养更符合职业岗位需求的复合型技能型人才。【关键词】 “1+X”证书制度；岗课赛证融通
科教融汇 | 基于“五创并举”教改理念的专创融合课程设计

科教融汇 | 基于“五创并举”教改理念的专创融合课程设计

【摘要】 “智能产品界面交互设计”是一门基于“五创并举”教改理念的专业融合课程，旨在培养学生的智能产品界面设计创新能力和专业技能。该课程根据设计专业的特点设置了大量实践项目，通过实际操作和设计任务来培养学生的创新和实践能力。在教学过程中，课程采用了“探究案例，博学探索；剖析重点，求真明辨；突破难点，强技巧练习；评测方案，慎思评估；拓展运用，敦行拓展”的五维循环教学流程。在这个流程中，课程将“五
科教融汇 | 高职建筑室内专业CDIO培养模式课程改革研究

科教融汇 | 高职建筑室内专业CDIO培养模式课程改革研究

【摘要】高职建筑室内专业的CDIO培养模式课程需要不断适应当今飞速发展的社会经济环境，以确保毕业生具备丰富的实践能力和综合素养，并能够应对行业的不断进步。在这一大环境下，CDIO（Conceive， Design， Implement， Operate）教育模式通过工程实践的教育方法衍生而来，引起了社会广泛关注和探究。本研究旨在为高职建筑室内专业的教育改革提供更多有价值的方案，为未来的教育实
学科探索 | 初中语文课堂教学提问的艺术性探讨

学科探索 | 初中语文课堂教学提问的艺术性探讨

【摘要】语文课堂教学是语文教学的核心组成部分，也是主要的教学途径。在语文课堂上，艺术性提问是一种有效的教学方法，可以充分激发学生的思维，引导他们探究知识，培养他们的创造力和表达能力。然而，在实际的教学中，一些语文教师在运用艺术性提问时存在一些问题，这影响了提问的效果和质量。文章旨在阐述初中语文课堂教学中艺术性提问存在的主要问题，并提出具体的优化策略，以供相关教育者参考和借鉴。【关键词】
学科探索 | 边疆学生整本书阅读的策略探讨

学科探索 | 边疆学生整本书阅读的策略探讨

【摘要】边疆地区的学生面临与内地学生不同的阅读挑战，涉及环境、文化差异和学术资源等多方面。《红楼梦》作为我国文学的杰出之作，对边疆学生来说具有一定的挑战性，因其缺乏文化积淀、不熟悉古代文学传统，甚至缺乏阅读兴趣。文章将关注边疆少数民族地区学生，探讨如何引导其更好地阅读《红楼梦》，以提升其文化素养。【关键词】边疆学生；《红楼梦》；阅读策略；少数民族地区《红楼梦》作为中国文学史上的瑰宝
学科探索 | 旧本新读：《仲夏夜之梦》中的非自然叙事

学科探索 | 旧本新读：《仲夏夜之梦》中的非自然叙事

【摘要】非自然叙事学在近年来迅速发展，已成为西方后经典叙事学派的重要组成部分。在对非自然叙事的历史和文本进行梳理时，莎士比亚的戏剧因其超自然叙述者和人物、时空变形以及混乱逻辑等非自然因素而再次成为研究焦点。其中，《仲夏夜之梦》作为莎士比亚四大喜剧之一，也是他早期喜剧中最为成熟的作品之一。该剧中涉及的时间变形、人物的“动物化”以及本体论转叙等非自然特征尤为突出。文章基于非自然叙事理论，主要从故
学科探索 | 试论核心素养导向下小学古诗词教学策略

学科探索 | 试论核心素养导向下小学古诗词教学策略

【摘要】古诗词作为中华文化瑰宝的重要组成部分，长久以来一直在小学语文教育中扮演着重要的角色。然而，随着时代的变迁和教育理念的更新，传统的古诗词教学模式已经无法满足现代学生的需求。为了培养学生的核心素养，提升他们的综合能力和创新思维，小学古诗词教学亟须优化与改进。同时，将小学古诗词教学与核心素养结合起来，为学生提供更为丰富和有意义的学习体验，也应成为语文教育的重要任务之一。【关键词】核心
学科探索 | 移动环境下大学英语自主学习能力培养的生态给养优化路径研究

学科探索 | 移动环境下大学英语自主学习能力培养的生态给养优化路径研究

【摘要】本研究以教育数字化转型下现代信息技术赋能大学英语学习为切入点，借助社会文化理论和生态给养理论的理论框架，分析了二语学习者在特定环境中通过社会文化经历而形成认知与情感的交互发展过程。同时，本研究基于生态给养理论对大学英语教师和学生在教与学的过程中在移动环境下获得的生态给养状况进行了调查。通过分析，总结出了当前移动环境下大学英语自主学习能力培养存在的问题，并提出了解决方案。旨在设计更有效
学科探索 | 初中道德与法治核心素养的培养策略

学科探索 | 初中道德与法治核心素养的培养策略

【摘要】在素质教育不断推进的过程中，教育更加注重学生的全面发展，这成为各科教学的重要目标之一。初中道德与法治作为培养学生思想道德品质的主要途径，其核心素养强调学生能够掌握基本的道德与法治知识，并具备良好的情感态度和价值观念。这有助于促进学生道德水准和法治观念的全面提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。核心素养的培育要求教师能够打破传统的教学观念，开展多样化的教学手段，促进学生理论与实践的同步发
学科探索 | 浅析初中历史教学与传统文化的融合路径

学科探索 | 浅析初中历史教学与传统文化的融合路径

【摘要】在历史教学中融合传统文化不仅可以加强学生对历史知识的学习，还有助于增强他们对本民族文化的认同感和自豪感，这对培养学生的文化自信心和促进文化传承至关重要。文章针对如何在初中历史教学中有效融合传统文化进行了深入分析和探讨。首先概述了当前初中历史教学中传统文化融合的现状及其面临的主要挑战，在此基础上，提出了一系列针对性的融合路径，为实现传统文化与现代教育的有效结合提供了理论依据和实践指导。
学科探索 | 初中历史教学中学生学习兴趣的培养方法探究

学科探索 | 初中历史教学中学生学习兴趣的培养方法探究

【摘要】初中历史教学是培养学生国民素养和文化认同的重要途径，也是激发学生探究历史真相和规律的有效平台。然而，当前初中历史教学面临诸多挑战，包括教材内容枯燥、教师讲授方式单一、学生学习动机不足等。这些问题导致学生对历史学习兴趣不高，甚至产生了厌恶和抵触情绪。因此，如何在初中历史教学中激发学生的学习兴趣成为亟待解决的问题。文章阐述了初中历史教学中培养学生学习兴趣存在的主要问题，并提出具体的优化策
学科探索 | 新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养研究

学科探索 | 新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养研究

【摘要】历史素养是新课标提出的学科教学要求之一，要求教师顺应初中阶段的教育改革方向，充分考虑初中学生的实际学情和兴趣爱好，对现有的课程教学模式进行改革，有针对性地在课堂教学中培养学生的历史素养，纠正学生对历史学科的认知偏差，引导他们树立正确的学习态度，持续培养历史思维能力。本文分析了新课标下初中历史教学中存在的历史素养培育问题，并探讨了如何在初中历史教学中注重学生的历史素养培育，以提升历史课
学科探索 | 高中历史探究式课堂教学的构建策略

学科探索 | 高中历史探究式课堂教学的构建策略

【摘要】在教学改革不断深入的背景下，历史学科的地位逐渐提升。作为高中阶段的一门学科，历史对学生的高考和个人成长都具有重要影响。然而，受多种因素的影响，当前历史教学效果并不理想，因此，开展探究式教学成为教师们关注的焦点。文章以高中历史为研究对象，首先概述了探究式教学的基本概念，随后指出了其存在的问题。接着，从构建和谐氛围、激发学生兴趣；以文本内容构建教学情境、唤起学生的探究欲望；灵活运用先进教
学科探索 | 新课标背景下音乐课堂跨学科主题教学实践与研究

学科探索 | 新课标背景下音乐课堂跨学科主题教学实践与研究

【摘要】 2022年艺术新课标修订后，以学生发展为本，立足于初中音乐学科的实际，研究音乐课堂教学中跨学科主题教学势在必行。通过大量实践案例研究和资料积累，本研究总结了丰富的经验，初步建立了跨学科主题教学体系，涉及课程建设、教学过程、教学环境等各个方面，并形成了具有特色的教学模式。此外，研究还进一步改进了音乐教学的评价和评估方法，丰富了音乐教学的方法和途径，以创造性地贯彻新课标的理念和要求。这些
学科探索 | 浅谈诗歌与绘画的共性

学科探索 | 浅谈诗歌与绘画的共性

【摘要】针对当前中小学审美教育培养模式单一、美育价值引领不足、学科融合不充分等问题，学科美育被视为提升学生审美素养的具体方案。美术学科作为一种视觉性语言，具有跨越语言的强大交流能力；而语文学科则依靠培养学生语言文字运用的能力，使学生受到美的熏陶，培养他们的审美意识、审美情趣及创造力。在此背景下，语文和美术学科关于审美素养的研究首先聚焦在诗歌与绘画这两大能够体现学科特色的创作形式上。通过探究诗
学科探索 | 浅析中华优秀传统文化在幼儿教育中的融入策略

学科探索 | 浅析中华优秀传统文化在幼儿教育中的融入策略

【摘要】幼儿教育被认为是培养未来社会栋梁之材的关键阶段，而中华优秀传统文化则代表了中国文化的精髓，将中华优秀传统文化融入幼儿教育，已经成为一个备受重视的教育议题。文章探讨了如何有效地将传统文化元素融入幼儿教育，以促进幼儿的全面发展和文化传承，从而帮助幼儿建立文化认同感和自信心，以应对日益复杂多变的社会环境。【关键词】中华优秀传统文化；幼儿教育；融入策略幼儿教育一直被视为社会和国家未
学科探索 | 基于能力本位的技工院校幼儿教育专业课程改革探讨

学科探索 | 基于能力本位的技工院校幼儿教育专业课程改革探讨

【摘要】在职业教育深化改革的背景下，技工院校在育人活动中需要积极响应素质教育的要求。除了关注学生知识和技能方面的提升外，也需要重视学生情感、态度以及能力的发展。因此，教学应围绕学生的专业素养和职业能力展开，以促进教育教学活动从知识本位向能力本位的转变。这不仅有助于提升技工院校的育人水平，还有利于构建高质量的学前教育体系。因此，文章将基于能力本位视角，对技工院校幼儿教育专业课程的改革进行论述，
学科探索 | 新课标任务群视域下的单元整体教学建议

学科探索 | 新课标任务群视域下的单元整体教学建议

【摘要】 2022年的新课标明确了任务群教学在语文教学中的新要求和新模式，推动语文课堂教学由传统的“单篇教学”转变为“整体设计”。文章根据新课标的任务群教学要求，概述了单元整体教学的意义以及实践建议。通过加强单元内容的整合，精准把握单元内容和语文要素，可以帮助教师教学事半功倍。本研究旨在丰富小学语文任务群教学研究成果，为更多语文教师提供教学经验和个人观点，促进任务群单元教学工作的深入推进，更好
学科探索 | 中学生德育实效性的提升策略探究

学科探索 | 中学生德育实效性的提升策略探究

【摘要】初中学生正处于身心、思想发展的关键阶段，容易受到外界多元思想影响，因此，初中阶段要将德育教育放在重要位置，提升对学生开展的德育力度，向学生渗透丰富的道德法律、思想政治等内容，引领学生建立正确的思想观念。与此同时，落实中学生德育，有必要从学生的实际发展情况入手，对传统德育教学方式进行创新，将知识、实践活动进行融合，调动学生的参与兴趣，使学生可以全身心参与到德育活动中，在真正理解德育内容
学科探索 | 中考历史之高效备考策略及应试技巧

学科探索 | 中考历史之高效备考策略及应试技巧

【摘要】初中历史考试的发展经历了许多变迁，从过去的开卷考、不考、百分制到十分制再到四十分制，考试的方式也发生了翻天覆地的变化。过去的学习方法已经不再适用，仅仅追求及格已经不再是唯一目标。随着中考改革的推进，对历史备考和应试提出了新的要求。面对这种变化，学生应该如何调整备考策略和应试技巧呢？文章结合初中学生的历史学习情况，整理了近年来的研究资料，以期为广大学子提供高效备考、科学应试的帮助和支持
学科探索 | 基于核心素养的初中道德与法治高效课堂构建策略研究

学科探索 | 基于核心素养的初中道德与法治高效课堂构建策略研究

【摘要】道德与法治教育作为培养学生良好道德品质和法治观念的重要途径，受到了广泛的关注和重视。然而，当前初中道德与法治教育中普遍存在诸多问题，因此构建高效的初中道德与法治课堂显得尤为重要。将核心素养融入初中道德与法治教育中，不仅可以提高学生的道德素养和法治观念，还可以促进其综合素质的全面提升。文章旨在探讨基于核心素养的初中道德与法治高效课堂构建策略，以期为初中道德与法治教育的改革和提升提供有益
学科探索 | 初中语文阅读教学提高学生写作技能的策略探究

学科探索 | 初中语文阅读教学提高学生写作技能的策略探究

【摘要】阅读既是知识获取的重要渠道，也是学生思维活动的催化剂。学生在阅读过程中能接触丰富多样的文章，学习并吸收各种表达方式与思想观点，从而拓宽视野，激发创造力。写作能力的培养是语文教学的另一大目标，既是学生表达自我、沟通思想的基本手段，也是思维深度与广度的体现。通过写作，学生能将阅读中获得的知识和启发转化为自己的语言，加深对读物内容的消化，同时锻炼逻辑思维和语言组织能力。文章主要探究初中语文
学科探索 | “双减”视角下初中语文阅读教学策略研究

学科探索 | “双减”视角下初中语文阅读教学策略研究

【摘要】语文阅读在语文教学中扮演着核心角色，对学生的综合素养和语言能力的培养至关重要。然而，在当前的教育环境下，学生的阅读能力普遍存在不足，如何有效进行初中语文阅读教学已成为当前教育实践亟须解决的问题之一。因此，文章旨在探讨初中语文阅读教学的策略。首先，明确了初中语文阅读教学的意义；其次，分析了当前初中语文阅读教学中存在的问题和挑战；最后，提出了相应的教学策略，以帮助学生提升阅读能力。通过本
学科探索 | 初中音乐教学中学生乐感的培养策略研究

学科探索 | 初中音乐教学中学生乐感的培养策略研究

【摘要】初中音乐教学旨在培养学生的乐感，这对提升其音乐素养和审美水平至关重要。然而，由于学生个体差异和学习环境的多样性，有效培养学生的乐感成为教师面临的挑战。文章旨在探讨初中音乐教学中学生乐感培养的策略。首先，分析了培养学生乐感的重要价值，包括增强音乐审美能力、提升情感表达与沟通能力、培养学生的音乐创造力以及增进审美情趣。随后，从多个角度提出了具体的培养策略，如探索不同音乐风格和流派、引导学
学科探索 | 拓展阅读在小学语文教学中的有效应用

学科探索 | 拓展阅读在小学语文教学中的有效应用

【摘要】阅读是学生观察世界的重要途径，也是滋养灵魂的有效方式。通过阅读，学生可以了解世界的丰富多彩，拓宽视野，塑造高尚情操，从而提升语文核心素养和社会整体文化修养。拓展阅读是以教材内容为基础，以具体的文章为起点向外延伸，提升学生阅读量的同时加深阅读涵养，为他们创造一个广阔的阅读空间，促使其在阅读中有所收获和成长。这符合素质教育的背景下教学改革的新目标。因此，本文围绕拓展阅读在小学语文教学中的
学科探索 | 小学体育教学中如何促进学生身体素质的全面发展

学科探索 | 小学体育教学中如何促进学生身体素质的全面发展

【摘要】文章旨在探讨小学体育教学中促进学生身体素质全面发展的方法和策略。通过分析相关文献和调查研究，提炼有效的教学模式和活动，以协助小学教师更好地引导学生的身体锻炼，提升其身体素质水平。同时，文章还探讨了身体素质的概念定义、影响因素及其重要性，为教师和决策者提供理论依据和实践经验。【关键词】小学体育教学；身体素质；全面发展体育教学在学校教育中占据着重要地位，它不仅是培养学生健康体魄
学科探索 | 农村小学劳动教育与学生思想品德教育的融合途径探索

学科探索 | 农村小学劳动教育与学生思想品德教育的融合途径探索

【摘要】小学阶段是塑造学生品德和价值观念的关键时期。文章旨在探讨农村小学劳动教育与思想品德的融合途径，强调了培养品德素养、增进社会责任感、塑造积极人生态度和培养勤劳坚韧品质的重要性。随后，论述了多种融合途径，包括劳动实践与品德教育整合、跨学科课程设计、生活实践与道德观念融合、校园文化与价值观塑造、家校合作与教育共育以及项目式学习与技能培养等。这些途径强调了在教学过程中将劳动实践与思想品德相结
学科探索 | 基于任务群优化小学语文阅读教学的探究

学科探索 | 基于任务群优化小学语文阅读教学的探究

【摘要】在小学语文阅读教学中，设计“任务群”是一种旨在优化教学过程、提高学习效率的创新策略。“任务群”指的是一系列综合性的任务，围绕着某个中心主题或特定阅读材料展开，旨在通过多样化的学习活动促使学生深入理解文本、提高语言运用能力和培养批判性思维。这些任务以学生为中心，注重激发学生主动探究的意愿，鼓励他们通过合作学习和自主学习，将阅读内容与现实生活相联系，实现知识的内化与应用。通过实施“任务群
学科探索 | 小学语文阅读教学中思辨性问题的设计

学科探索 | 小学语文阅读教学中思辨性问题的设计

【摘要】思辨能力是创新的基础，在学生思维发展中扮演着至关重要的角色。文章以小学教材中的《草船借箭》一课为例，探讨了如何设计思辨性问题来促进学生的思维发展。通过利用互联网等教学资源，引导学生进行文本阅读，并结合对话内容、故事情节、人物行为、时代背景等方面设计思辨性问题。这些问题不仅能够激发学生的思辨能力，还能够提高他们的阅读理解水平，培养批判性思维和创新意识。【关键词】小学语文；思辨性问
学科探索 | 新课程理念下小学语文教育教学的改革与创新

学科探索 | 新课程理念下小学语文教育教学的改革与创新

【摘要】在新课程理念的指导下，小学语文教育正迎来前所未有的改革与创新机遇。文章旨在探讨在新课程理念下小学语文教育的改革与创新路径，为该领域的未来发展提供有益的参考。首先，文章分析了新课程理念的内涵以及它对小学语文教育的影响。其次，结合实际案例探讨了小学语文教育在教学内容、教学方法、教学评价等方面的改革与创新实践。最后，总结了这些改革与创新的意义以及未来的展望。【关键词】新课程理念；小学
学科探索 | 基于霸州本土文化的德育活动实践研究

学科探索 | 基于霸州本土文化的德育活动实践研究

【摘要】德育活动在培养学生的道德素养、文化认同和社会责任感方面发挥着不可替代的作用。近年来，将本土文化元素融入德育活动中，已成为教育领域探索的新方向。霸州作为一座拥有丰富文化遗产和深厚历史积淀的城市，其独特的本土文化在德育教育中具有巨大的潜力和价值。文章探讨如何有效地将霸州的文化特色与德育活动结合，实现德育教育的本土化和生活化，让学生在学习中感受到文化的温度和力量，增强学生的文化认同感和归属
学科探索 | 基于学习共同体策略的高中生音乐核心素养提升路径探究

学科探索 | 基于学习共同体策略的高中生音乐核心素养提升路径探究

【摘要】文章旨在探讨如何通过学习共同体策略，提升高中生音乐学科核心素养，以解决当前高中音乐教育面临的挑战。首先，介绍了学习共同体的基本概念和内涵，分析了其在教育领域的应用价值，并阐述了学习共同体与高中音乐教育的关联性。接着，针对高中音乐课堂教学现状中教师素养、教学方法、学生高考压力和学生水平等问题，提出了相应的分析和观点。随后，论文探讨了丰富课程选择、分组实践活动和鼓励成员研讨等实施路径，以
科技成果转化 | 基因编辑技术在预防遗传性疾病方面的应用伦理考量研究

科技成果转化 | 基因编辑技术在预防遗传性疾病方面的应用伦理考量研究

【摘要】目前，医学研究中涌现了一项高超的技术——基因编辑，尤其是CRISPR-Cas9系统。这一技术能够精准地改变生物体的基因，就如同在电脑程序中修改代码一样，实现精准修复。然而，随着这项技术的飞速发展，也引发了一系列复杂的伦理问题，特别是在预防遗传性疾病方面的运用。这些问题涉及个人权利、社会公平以及使用该技术时应该设定的道德规范。文章旨在深入探讨使用基因编辑技术预防遗传性疾病时所面临的伦理
科技成果转化 | 基于物联网技术的智能电动轮椅创新研究

科技成果转化 | 基于物联网技术的智能电动轮椅创新研究

【摘要】随着我国老龄化程度不断加剧，以及疾病和车祸造成的下肢残疾患者数量逐年增多，对轮椅的需求也在不断增加。不同年龄段的人对轮椅功能的需求各有不同。为了解决传统轮椅功能单一的问题，本团队设计了一款基于物联网技术的多功能智能电动轮椅。通过综合运用虚拟终端、北斗导航、数据脱敏、云海结合等技术，团队打造了一款适用于各类人群的智能电动轮椅。这款轮椅可以实时监测用户的生命体征，智能调节座椅，利用北斗卫
科技成果转化 | 大学校园旧书微信公众号交易平台问题及对策研究

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【摘要】书籍是学习者的必备工具，然而目前许多旧书被当作废品处理，这种做法极大地浪费了资源。为了解决这一问题，调研人员推出了一个微信公众号平台，旨在收购、筛选、出租或出售旧书，为同学们提供低价购书的机会，同时也避免了资源的浪费。本研究以兴义民族师范学院的大学生为研究对象，通过调查大学生对旧书使用回收的情况以及他们回收书本的意愿，分析旧书交易平台存在的问题，提出相应的解决方案，以激发大学生对二手
科技成果转化 | 计算机软件开发技术的应用与发展

科技成果转化 | 计算机软件开发技术的应用与发展

【摘要】随着计算机科技的飞速发展，软件工具已经成为各行各业普遍采用的重要工具。为了满足不同领域的需求，软件开发技术变得愈发关键。利用计算机科学和信息技术，开发团队借助专业的开发工具构建出了功能丰富、高质量的软件。这些软件不仅提升了各行业的工作效率，还改善了服务质量。随着软件开发技术的不断创新，软件行业正持续为各行业带来新的发展机遇。【关键词】计算机软件；软件开发技术；信息技术在信息
科技成果转化 | 面向学前儿童亲子共读的数字阅读产品设计与开发探索

科技成果转化 | 面向学前儿童亲子共读的数字阅读产品设计与开发探索

【摘要】文章旨在设计和开发面向学前儿童的数字阅读产品，以促进亲子共读，培养儿童的阅读兴趣和习惯，并增进亲子情感交流。同时，该产品旨在适应数字化时代的教育趋势，满足家庭教育资源的多样化需求。在设计过程中，将着重考虑用户友好性、内容丰富性、互动性、安全性以及可扩展性等原则，并采用故事叙述和游戏化元素来促进互动体验，同时结合视觉和听觉多媒体，以提升学习吸引力。通过设计可定制化的学习路径，以满足个体

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科教示范 | 解码科教“加法” 培育创新人才

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专题特稿·智慧教育 | 数智化对课堂革命的影响研究

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专题特稿·智慧教育 | 计算机多媒体技术在教学领域的应用现状与前景分析

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专题特稿·智慧教育 | 人工智能技术在会计教学中的应用

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科教实践与科学实验设计 | 基于深度学习的高中地理问题式教学策略

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科教实践与科学实验设计 | 新高考模式下提升高中化学课堂教学效率的策略研究

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科教实践与科学实验设计 | 探究平板电脑在数学数字化转型中的价值

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科教实践与科学实验设计 | 深入解读教材 培养空间观念

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科教实践与科学实验设计 | 浅谈“周长的认识”教学策略

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科教实践与科学实验设计 | 大单元视角下章起始课教学探究与思考

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科教实践与科学实验设计 | 小学数学学科知识结构构建与结构化视域下的教学设计研究

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科教实践与科学实验设计 | 基于培养学生核心素养的小学科学大单元整体教学实践策略探究

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科教实践与科学实验设计 | 中医学专业“方剂学”的教学探索与反思

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科教实践与科学实验设计 | 高校土木工程专业实践教学改革研究

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