专题一:分析诗歌意象的象征意义 艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。 1. “土地”意象的象征意义:“土地”象征生他养他而又多灾多难的祖国,凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。如《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》。“土地”的意象还凝聚着诗人对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱,对他们的命运的关注与探索。如《大堰河——我的保姆》。 2. “太阳”意象的象征意义:“太阳”象征着
《沁园春·雪》创作于1936年,为什么相隔近10年后才公开发表,其背后又有怎样鲜为人知的故事呢? 1945年,柳亚子欲将著名的七律《长征》编入《民国诗选》,但毛泽东却将《沁园春·雪》寄给柳亚子。柳亚子读了《沁园春·雪》后,诗绪滔滔,很快作了和词《沁园春·次韵和毛润之咏雪之作,不尽依原题意也》。1945年10月下旬,柳亚子将毛泽东的赠词《沁园春·雪》与自己的和词在中苏文化协会举办的“柳诗尹画联展”
1966年5月,周恩来总理第三次到大庆视察。5月3日,他到各处视察工作,忙了一整天。夜幕降临,在大庆简朴的会议室,周总理又听取了有关同志的汇报,对大庆职工队伍的革命化,对油田建设,作了很多指示。汇报结束,已经是凌晨一点半了。周总理毫无倦意,又精神抖擞地来到大庆展览馆,观看了油田模型和技术革新展品。 当回到办公室,已经是凌晨两点十分了。大家看到总理劳累了一天,都劝他休息。周总理说:我都快七十岁了,
【问题设置】《我爱这土地》中的土地、河流、风、黎明四个意象分别有哪些象征意义? 【共同探究】艾青的《我爱这土地》写于1938年11月,当时日本侵略军连续侵占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐。中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,坚定地汇入民族解放斗争的洪流中,成为时代的“吹号者”,写下了这首慷慨激昂的爱国诗篇。本诗中诗人用土地象征正在遭受日寇欺凌的
黄水塘里游着白鸭, 高粱梗油青的刚高过头, 这跳动的心怎样安插, 田里一窄条路,八月里这忧愁? 天是昨夜雨洗过的,山岗 照着太阳又留一片影; 羊跟着放羊的转进村庄, 一大棵树荫下罩着井,又像是心! 从没有人说过八月什么话, 夏天过去了,也不到秋天。 但我望着田垄,土墙上的瓜, 仍不明白生活同梦怎样的连牵。 赏析 这首诗写于1936年,在平静的叙述中,表达了抒情主体对命运、
(总分:21分) [一、课内跟踪][(建议用时15分钟)] 【基础存盘】 阅读下面语段,完成下面各题。(6分) 《沁园春·雪》上片描写了千里冰封、万里雪飘、大河顿失滔滔的壮丽景色,展示了妖ráo 多娇的意境,抒发了祖国壮丽山河对词人的热爱之情( )下片以“略输文cǎi ”“稍逊风骚”“只识弯弓射大雕”纵论历代英雄,最后用“数风流人物,还看今朝”结束全词,表现了
(总分:14分) [课内跟踪][(建议用时15分钟)] 【基础存盘】 1.给下面语段中的加点字注音,并根据拼音写汉字。(5分) 沉甸( )甸的谷suì( )上有他辛勤的汗滴,宿( )营地上gōu( )火旁有伐木工人对他亲切的笑语的回忆,海fáng( )战士身上有他亲手给披的大衣……点滴的细节中,让我们深切地感受到总理为人民鞠躬尽瘁,死而后已的伟大品格。 2.下列表述不恰当的
(总分:13分) [课内跟踪][(建议用时15分钟)] 【基础存盘】 1.给下面语段中的加点字注音,并根据拼音写出恰当的词语。(4分) 艾青在《我爱这土地》一诗中,将自己想象成一只鸟,用sī( )哑的喉咙歌唱被暴风雨所打击着的土地、汹( )涌着悲愤的河流、吹刮着的激怒的风和无比温柔的lí( )明,表达对祖国炽( )热的爱。 2.下列诗句节秦划分不正确的一项是( )(2分)
文题展示 【九(上)第一单元任务三备选题目三】请模仿艾青的《我爱这土地》,发挥想象,借助意象,创作一首表达形式相近的诗歌。 文本研读 艾青的《我爱这土地》是一首深沉又浓烈的爱国诗歌。具有以下明显特征。 一、意象质朴 土地是繁殖生命的沃土,是人类生命的源泉。诗中的“土地”是主要意象,质朴自然,是整首诗歌的灵魂和血脉,象征着历史悠久又灾难深重的祖国,凝聚着诗人对祖国深沉的爱。诗歌通过“河流”
假如我是一棵草, 我也应该用柔软的腰肢舞蹈: 这被霞光所装饰了的校园, 这永远浸润着少年梦想的摇篮, 这永远呵护着我们成长的乐土, 和那来自教室的一缕书香…… ——然后我枯了, 连叶子也腐烂在校园里面。 为什么我的嘴角常挂笑意? 因为我对这校园爱得深沉…… 可圈可点 小作者展开丰富的想象和联想,模仿诗歌《我爱这土地》,撷取校园、摇篮、乐土、书香等意象,用诗意的语言表达了校园是
假如我是一只鸟, 我也应该满怀热忱地歌唱: 这被绿色所覆盖着的土地, 这永远镌刻着我们的欢悦的田野, 这灯火如昼的喧闹的城市, 和那和颜悦色的互帮互助的人们…… ——然后我死了, 连嘴喙也融化在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我由衷感激她的养育之恩…… 可圈可点 这首诗有机整合土地、田野、城市、人们等意象,阐述了人与自然和谐相处的主题。诗歌在形式架构上非常接近艾青先
假如我是一阵风, 我也应该拂过这苍茫大地: 这被中国魂所笼罩着的疆域, 这奔腾不息孕育中华儿女的江河百川, 这蕴含丰富时代精神的里程碑, 和那无比悠久深厚的五千多年文明…… ——然后我停了, 连所带的凉意也融入这片土地。 为什么我的身姿如此悠扬? 因为我对这国家爱得热烈…… 可圈可点 这首诗歌仿写,既形似又神似。小作者将自己想象成一阵风,并通过“疆域”“江河百川”“里程碑”“
假如我是一匹马, 我也应该用飒爽的身姿奔跑: 这宽广无垠可肆意奔跑的草原, 这永远激荡着我们的力量的河流, 这无视一切枷锁的自由的风, 和那来自高空的展翅欢鸣的苍鹰…… ——然后我累了, 连身体也紧贴着草原喘息。 为什么我的心中充满力量? 因为我对这草原爱得深沉…… 可圈可点 这首仿诗的主旨是“生命不息,奋斗不止”。当“我”精力充沛时,有草原可以放飞自由,有草原的河流提供生命
第2版 【文言助攻】 这样写,作者是在表明自己的心志,体现自己的故国之思,同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗、孤芳自赏的情怀。 参考译文:甲申年以后,我活得闲散慵懒,神志恍惚,既不能寻死,又不能维系生活,白发盘绕,尚在人世苟延残喘。恐怕我将来有一天比朝露走得还快,与草木一同腐烂,因而想到古人如王无功、陶靖节、徐文长都自己作了墓志铭,我于是也仿效他们这样做了。刚刚构