嘘 蚂蚁蚂蚁请轻点儿 别让你的舞步 把树叶吵醒 夜色弥漫的时候 树叶在树枝间互相拥抱 听着月亮哼的歌谣入眠 借着风的劲儿 它们偶尔也会翻翻身 用捂热了的那面 盖住小虫的鼾声 挡住夜的寒气 让温暖在梦中 也能如影随形 嘘 我们大家都轻点 千万别把树叶吵醒
精彩代表作 欢迎小雨点 ·圣 野· 来一点 不要太少 来一点 不要太多 来一点 小蘑菇撑着小伞等 来一点 小荷叶站出水面来等 小水塘笑了 一点一个笑涡 小野菊笑了 一点敬一个礼 诗人这样说 谈《欢迎小雨点》的语言提炼 圣 野 我的一生痴迷于儿童诗,痴迷于以诗美化心灵、美化人生不懈追求的最大的慰藉。 儿童诗是一个美的世界,它要经得起推敲,能唤起读者的美感,起到陶
段永祥,云南省弥勒市乡村小学语文老师。在《儿童文学》《文学少年》《东方少年》《读友》《好儿童画报》等20余家刊物上发表作品三百余篇(首)。部分作品被《为我的孩子大声读》《亲子阶梯童话》《放学后读什么》《中国现当代儿童诗选》《中国经典儿童诗300首》等图书收录。2016年出版短篇童话集《小兔的萝卜粥》,2017年获“冰心儿童文学奖”新作奖,2019年获上海《好儿童画报》“小百花儿童文学奖”,2022
诗是生活和语言的结晶,贵在含蓄隽永,好诗往往具有“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”的韵味和魅力。诗歌的含蓄之美就是用少量具体可感的艺术形象,来表现丰富的生活内容和思想感情。 艺术要用尽可能少的事物来表现尽可能多的内涵。在《风》这一首诗中,诗人只用“风”这一关键事物,就将乡村风景和童年事物一举囊括。读这首诗时,我们会不由自主地让思绪跟随“风”,在村庄的白墙黑瓦间穿行:英子家的玫瑰丛、阿超家
滴答、滴答 我是你最忠心的朋友 一分一秒都告诉你 从不欺骗你 滴答、滴答 我不分昼夜地奔赴前方 从早上到傍晚 从傍晚到凌晨 从不敢放慢脚步 滴答、滴答 我很想告诉你 时间比黄金更宝贵 比箭矢更迅疾 比气泡更脆弱 手指头轻轻一戳 便要告别昨天的我 回不去最初的童年光阴 滴答、滴答 你不要呆呆望着我 明天要完成的事情 你可曾备妥 如果我是向日葵 如果我是向日
树不会唱歌不会飞吗? 一棵努力的树, 决不会承认。 夏日艳阳下, 树学着知了, 不厌其烦地练声。 迎着狂风, 树放声演唱: 哗哗、哗哗。 春天,枝条刚抽出嫩叶, 树就跟着燕子练翅膀。 夏天已过燕子离去, 树又跟着大雁学飞翔。 秋天,树飞出一片叶子, 飞出两片、飞出三片…… 飞成黄的翅膀、红的翅膀。 怎么样, 树是不是会唱、会飞? 三加三的问题 我是小老师,
小池塘,像画廊, 四四方方在屋旁。 一会儿鱼儿游荡, 一会儿小船摇晃。 一会儿白云梳妆, 一会儿青山明亮。 一会儿野鸭成行, 一会儿花朵芬芳。 一会儿百鸟歌唱, 一会儿小狗叫嚷。 小朋友们齐登场, 大家一起照张相。 秋天的对话 大雁说:不玩了! 我要往南飞, 我怕没食物, 还怕会掉队。 小熊说:不玩了! 我要去睡觉, 我怕冻鼻子, 还怕寒风吹。 松树说:好
我有一座小小的花园 春天,三角梅热烈绽放 夏天,剑兰吹起小喇叭 秋天,金桂花芳香四溢 冬天,蜡梅花凌寒开放 我把小花园画在纸上 再画上采花的小蜜蜂 练习飞翔的黑羽小鸟 背着房子旅行的小蜗牛 还有趴在草丛中的白猫、黑猫 妈妈久病卧床 我把画送给妈妈 让小花园陪伴着她 送给她美丽的四季
亭亭的茎秆上 顶着鼓鼓的花苞 夏天里,一枝未开的荷 就是一支画笔 阳光下,微风中 这支画笔轻轻晃动着 哦,它是在构思着 该怎样画出荷塘 荷塘的颜色好表现 点一团绿是荷叶 抹一道红是花瓣 花香和蛙鸣 该怎么表现呢 这枝晃动着的荷琢磨着 蜻蜓,别飞过来捣乱 你一来,这枝未开的荷 就会分神 蚂蚁是个侦察兵 贴在地面 悄悄爬行着 蚂蚁好像是一队侦察兵 匍匐前进
春风 吹绿垂柳那好看的长发 垂柳却低着头 春风问道 为何你要低着头 垂柳回答 我在想 夏天的蝉儿是否会飞来 变成会唱歌的发卡
太阳升起来, 大地从梦中苏醒, 处处一片温暖, 暖暖的、柔柔的…… 月亮升起来, 大地进入梦乡, 处处一片安静, 悄悄的、亮亮的…… 有了太阳, 有了月亮, 大地沐浴着温暖和光明, 一直快乐,一直不孤独!
夜晚的草丛里 藏着许多小秘密 让我们一起找寻 看你找到了什么 找到了什么呢 一只只小手凑了过来 小蚂蚱在练习跳高 小野果在摇响铃铛 毛毛虫在开动小火车 瞧,我找到的是一只 美丽的蝴蝶发夹
地上的孩子 喜欢做梦 他们的梦 到哪里去了呢 飞到天上 变成了满天的星星 天上的孩子 也喜欢做梦 他们的梦 到哪里去了呢 飘落地上 变成了满地的花儿
蜗牛是一辆房车 整天开到东、开到西 我问房车为何总是 慢吞吞,慢吞吞 蜗牛笑答 沿途处处是风景 我正在开直播
我家阳台上, 飞来一只拴了脚环的信鸽。 信鸽,你从哪里来? 脚环上写的什么? 细细看, 竟是一句暖暖的话语。 我家阳台上, 我送走这只带脚环的信鸽。 信鸽,你到哪里去? 脚环上我也写上了一句。 轻轻读, 也是一句暖暖的话语。 暖暖的话语, 来自远方,又飞向远方, 究竟写的什么? 你猜,你猜……
王子朔,江苏省苏州市张家港外国语学校六(2)班学生,一个爱笑、爱阅读、爱写作的女孩,喜欢用文字记录生活、表达情感。曾获第十六届江苏省中小学诗歌竞赛苏州赛区小学组二等奖,第十七届江苏省中小学诗歌竞赛全省总决赛小学组一等奖。 创作感悟 在我眼里,诗真的很奇妙,我可以自由想象、表达情感,所以,我喜欢诗。在诗的世界里,一个个文字犹如跳动的音符,谱写出美妙的乐章。在学习诗歌的创作中,我保持对世界的好奇和
的确,诗真的很奇妙。儿童诗尤为奇妙,它以简单而纯净的语言,构建了一个充满无限可能的世界。在这个世界里,每一件平凡的事物都能激发出作者非凡的想象,每一个瞬间都充满了发现的乐趣。对小诗人而言,他们有着无穷的好奇心、想象力和探索欲。他们如此好奇地观察世界,用纯净的诗心去探索周围的一切,去赋予生活新的意义。 因此,我们会在小诗人的笔下,看见田间的趣味:“是谁拿走了稻草人的帽子/只见稻田里一个个孩子/像快
浙江省杭州市临安区板桥镇板桥小学坐落于美丽的青山湖畔,秉承“让教师幸福工作,让学生健康成长”的办学理念,让孩子健康、快乐、诗意地成长。学校积极推进传统文化和诗意校园建设,先后被评为杭州市绿色学校、杭州市文明学校、《兴趣阅读》写作基地等。 学生积极创作诗歌,在全国各类刊物发表诗歌作品数百首,出版了3本儿童诗集,并在各级比赛中多次获奖。学校及诗社组织学生开展各种丰富多彩的活动,让儿童诗像春雨、甘泉滋
诗不在远方,就安静地守候在我们身旁,我们只要睁大眼睛去找寻,开动脑筋去畅想,就会采撷到甜蜜和芬芳,让一行行文字熠熠生光。诗会让我们变得情感丰富,懂得爱,懂得理解和包容,将我们的生活点亮。 《烟花》一诗形式整齐,语言活泼。小诗人善于观察和思考,通过一系列对“烟花”形象而丰富的想象,烘托和歌颂了学校里的幸福和快乐。作者的高明之处在于,诗中没有直接赞美,而是通过“点燃”和“绽放”两个动词,让读者去慢慢
第五个季节 到底在哪里呢 我迫切地寻找 是春天吗 可你我曾约定过的樱花树下 没有你的身影 是夏天吗 可我在烈日下等了许久 你都没有出现 是秋天吗 可坚韧顽强的你 怎会像孤零零的落叶一般萎靡坠地 是冬天吗 可你尚未浑浊的眼眸和未经世事的心 不该那样冰冷 季节总会交替 也许透明的第五个季节 就藏在无人知晓的时空 不知时日地等待着谁的到来 寄于冬 明月随清风,
小树伸着枝条 勾走了我的耳机 下午我找到它的时候 小树正戴着耳机 聆听风的演奏 树叶哗哗 是在唱歌跳舞吗 心里话 丁零零 为什么明明铃声一样大 上课铃那么吵 下课铃那么妙
妈妈的吻,是暖暖的 将我从睡梦中唤醒 柔软的发丝 轻轻地滑过我的额头 妈妈的吻,是香香的 她匆忙上班前 紧紧地印在我的脸蛋儿上 留下一股牙膏的香味儿 妈妈的吻,也是火辣辣的 拦住调皮捣蛋的我 乖乖放下手中乱涂的蜡笔 妈妈的吻,还是咸咸的、酸酸的 是各种各样的味道 我也要给妈妈一个吻 而且永远都是甜甜的 因为,那是我最喜欢的味道
雪 你像一位仙女 从天上飞下来 轻轻地、缓缓地 飞下来 雪 你是枯燥的冬日里 唯一的快乐源泉 你是鸟儿的羽毛 你是雪白的棉花 你是木屋的帽子 你是松树的大衣 你是孩子们心里 最甜的糖果 最亮的星星 最好的礼物
土中的嫩芽 寻找巨石的缝隙 追啊 微弱的光芒 破土而出 成就自己的绿荫 弱小的雏鹰 突破巢穴的束缚 追啊 耀眼的光芒 振翅高飞 成就广阔的天地 青涩的少年 拨开知识的迷雾 追啊 心中的光芒 奔赴山海 成就梦中的自己
眼镜是橡皮擦 把眼中的模糊擦掉了 老师是橡皮擦 把我心中的疑问擦干净了 也擦亮了我心中的梦想
苹果为什么变红了 妈妈说 是秋风吹的 我哆嗦了一下 莫非 苹果着凉发烧了
秋天 柿子把阳光 偷走了 藏得严严实实 不信 你剥开它的外衣 瞧 温暖流出来了
小小的 淡黄的像小米粒 蜜蜂都没有注意到它 稻子开花 像一位羞涩的少女 一转眼就不见了身影 等闻到 风中稻花香时 放眼望去 一串串金子般的稻子 已是 笑意盈盈
春 雨 作者:刘柘阳 春雨,你是春天的明镜 映照万物碧绿的身影 春雨,你是春天的歌者 走过植物在拔节的路 踏歌欢唱 春雨,你是春天的信使 走过山野,跨过小溪 唤醒虫鸣蛙唱 春雨,你是一年的希望 让沉思里的锄头 用笑声点亮春光 读着春雨 我看到了镰刀的匆忙 闻到了馍馍的香 风 作者:魏世鹏 风牵着春的手 在花丛中散步 于是就有了花儿绽放的笑脸 风拽着雨滴的衣
大家在为天空量身高 长颈鹿说 天跟我的脖子一样高 大树说 天跟我的树冠一样高 风筝说 天跟我身后的线一样高 小鱼儿说 天哪有那么高 我就游在蓝天里
秋天的思念 像桂花的香气 那么绵长 小小的我 还走不出 妈妈的目光
萤火虫啊 我已照亮大地 为何你还提着小灯 月亮啊 你有所不知 我提着小灯 是为人们提供那 无限浪漫的遐想
雪飘啊飘 飘到了树林里 落到了树叶上 你是不是想要变成绿色 雪飘啊飘 飘到了小区里 落到了梅花上 你是不是想要变成粉色 雪飘啊飘 飘到了乡村里 落到了瓦片上 你是不是想要变成红色 雪飘到了多彩的世界 遇到了许多颜色 可是它还是白色
一阵雨过后 留下一道彩虹 一把蒲扇摇着 留下一缕清爽 一朵荷花悄悄开了 留下一只蜻蜓 一轮月亮跃出海平面 留下一抹银辉 一个女孩走在沙滩上 留下一串串脚印 一只知了飞到树上 留下一支欢快的歌 当炽热的夏季走过 便留下一个硕果累累的秋季
喜欢在黄昏的时候,在树林里散步,看暮色如网,慢慢地沉下来、沉下来……鸟儿归巢的喧哗,风儿穿过树枝时不小心发出的咯吱声,还有一只小松鼠灵敏地溜上树,叶子们来不及避让时的尖叫声……然后,一切都在名为黑暗的这个网中安静下来,只能隐隐约约地听见大树的鼾声和巢中小鸟的喃喃呓语…… 天边的星星,一颗颗蹦出来,好像把黑夜这张大网戳破了,漏进来一些光亮。月亮慢慢地升上来了,许多小动物开始挣脱黑夜的约束,坐在草地
京杭大运河从无锡穿城而过,大运河是流淌在无锡城中的血脉,无锡,这座古老与年轻并存的城市,因大运河的滋养而焕发着独特的光彩。诗词,作为历史的见证者,记录了无锡与大运河之间的联系,也让我们在字里行间感受到了这座城市的韵味与风情。乾隆曾这样描绘无锡运河的水中码头黄埠墩:“两水回环抱一洲,不通车马只通舟。”无锡的运河,不仅仅是水路的通道,更是文化的载体,它见证了无锡的兴衰变迁,也孕育了无数文人墨客。在诗词
苏州,也称姑苏,这座古城伴运河而生,因运河而兴,更与运河相伴并垂千古。漫步于苏州的街头巷尾,仿佛每一块青石板、每一座拱桥都诉说着与运河相关的故事,这座温婉的古城,以其独特的小桥、流水、园林等景致,吸引了无数游人驻足流连。这里也是文人墨客心中向往的江南水乡,他们在这里吟诗作画,留下了无数脍炙人口的诗篇,让苏州的运河之美流传千古。 苏州的运河,不仅是一道美丽的风景,更是一段富有诗意的历史。它见证了苏
大唐广德二年的春天,朝廷决定东西两川合并,由严武担任合并后的剑南节度使,兼任成都尹,正在阆州漂泊的杜甫收到严武邀请自己去担任幕僚的消息。严武文武双全,杜甫听到这个消息后心中一下子燃起了对未来的希望,于是赶紧带领家人回到成都的浣花溪草堂。 自安史之乱以来,国家分崩离析,百姓流离失所,饱读圣贤诗书的杜甫深感壮志难酬。但在此次回成都的路上,他无意中看到河滩上衔泥筑巢的燕子和在沙滩上晒太阳的鸳鸯是那