[摘要]“课程思政”作为落实立德树人根本任务的重要举措,在新闻评论学课程中具有天然适配性与必要性。价值引领与专业教育的有机融合将潜移默化地提升学生的政治素养、舆论引导能力与社会责任意识,对新时代卓越新闻传播人才培养具有重要意义。为充分发挥“课程思政”理念在新闻评论学教学中的实施效果,教学实践应探索科学有效的融入路径,从理论深化、逻辑认知、案例创新、项目实践、考核体系等方面加以优化,构建全方位、多层次的育人保障机制,为培养兼具政治素养与专业能力的复合型新闻传播人才奠定坚实基础。
[摘要]文章以福建省广播影视集团融媒体资讯中心采访部通联科一线新闻通联工作实践为核心样本,从学理层面剖析传播、生产、组织三重逻辑变革对新闻通联工作的创新要求与范式转换,分析协同机制、技术应用、人才队伍等结构性挑战与深层矛盾,提出构建“平台化—数据化—生态化”三位一体的转型模型,以实现流程重构、决策驱动以及网络运营,为新闻通联工作高质量发展提供参考。
[摘要]文章阐述我国英文科技期刊回归本土的时代意义,介绍《清华大学学报自然科学版(英文)》从立足本土,“借船出海”到回归本土,自主办刊的独立运营实践探索,为我国英文科技期刊探索自主办刊模式、实现可持续发展提供实践参考与经验启示。
[摘要]在数智时代,学术期刊应积极应对挑战,抓住机遇,切实发挥自身在学术质量、学术规范、学术伦理和科研诚信建设方面的引导把关作用,加强出版能力建设。文章聚焦数智时代学术期刊把关作用发挥的路径机制,旨在通过分析把关主体(编辑、审稿专家)、把关客体(稿件内容与形式)以及把关环境(制度、文化、技术)之间的互动关系,从政治导向把关、学术质量把关、学术规范把关、学术伦理把关四个维度构建适应新时代学术出版需求的高质量把关模式。
[摘要]建设世界一流科技期刊,需要高水平的期刊出版人才作为支撑。与传统出版相比,数智时代科技期刊出版需要多元化的编辑人才,期刊编辑部更应加强对创新型、应用型、复合型青年编辑的培养。文章通过分析数智时代背景下科技期刊青年编辑应具备的核心素养,提出青年编辑在政治素养与责任意识、文字功底与编校能力、专业知识素养以及应用创新能力等方面的能力提升途径,以期为科技期刊青年编辑提供参考。
[摘要]全国报刊编校技能竞赛作为行业权威赛事,其命题演进深刻揭示了新时期报刊编辑能力需求的不断升级。文章结合第三、四届全国报刊编校技能竞赛试题,以政治理论为根基、专业素养为核心、传统文化为底蕴,剖析全国报刊编校技能竞赛的“守正”与“创新”内涵,最终提出文化强国背景下报刊编辑素养的进阶路径,即在举旗定向上站稳立场,在精益求精中锻造品质,在传承创新中担当使命。
[摘要]文章以“技术变革—需求转向—能力转型”为逻辑主线,聚焦数智时代学术期刊青年编辑能力从适配到重构的路径分析。学术期刊青年编辑能力具有“外显—内隐”特质,因此,文章建议从青年编辑个体、学术期刊出版单位、出版行业三个层面,构建“个体赋能—组织支撑—行业引导—跨域协同”的闭环,推动学术期刊青年编辑从“被动适配”转向“主动重构”,以此实现能力转型。
[摘要]文章以新闻传播理论为核心框架,立足对广西东兴、凭祥、靖西、崇左、防城港等边境口岸与村寨的实地考察,结合媒体报道及影像实践,系统剖析影像记录驱动广西边关影像传播实现视角互换的生成逻辑、实践形态、现实困境与优化路径。研究发现,以经贸往来、文旅融合、青年交往、民生互融为核心内容的影像叙事,推动传播主体从单方讲述转向双向对话,观看立场从外部奇观化转向内部生活化,话语结构从中心主导转向平等协商,为中国周边国际传播、跨境民心相通以及边疆治理现代化提供了可行的广西边境样本。
[摘要]在生成式人工智能深度嵌入平台内容生产的背景下,创作主体的形态正在发生深刻变化。文章以平台化生产为语境,从理论和实践两个层面,在对生成式AI、平台化生产及创作主体等概念进行界定的基础上,指出内容生产正在由单一主体创作向协同生产转变,并进一步探讨生成式AI在具体创作流程中的应用。研究发现,生成式AI通过重组生产流程、模糊主体边界和强化平台分发,推动创作主体在结构、边界与权力三个层面实现转型。创作者由直接生产内容的个体,转变为在技术与平台之间进行调度与协调的行动者。文章认为,理解AIGC语境下内容生产的关键在于分析创作主体如何在平台与技术结构中被重新组织。
[摘要]县级融媒体作为基层治理的枢纽性基础设施,在实现县域覆盖后存在“嵌入性连接失灵”的问题。文章通过TOE(技术—组织—环境)框架分析,发现“嵌入性连接失灵”主要表现为技术维度的功能局限、组织维度的制度滞后以及环境维度的生态排斥。研究认为,县级融媒体应从技术适配、组织协同与环境融合三个维度进行系统性重构,即通过构建在地化技术体系、建立治理型制度机制以及培育共生型治理生态,推动自身从治理工具向治理枢纽转变,以助力基层治理现代化。
[摘要] 在媒体融合时代,短视频平台已成为长剧宣传的主要阵地之一。影视“二创”短视频凭借其短小精悍、传播高效的特征实现广泛传播,能够为长篇剧集快速引流,有效提升剧集的关注度与观看量。文章以参与式文化理论为基础,以抖音平台影视“二创”短视频为研究对象,探究影视“二创”短视频对长剧的传播机制,分析“二创”短视频对长剧的传播扩散效果,揭示现存问题及乱象,提出相应优化路径,以期为长剧在短视频平台的宣发与传播提供创新思路。
[摘要]文章以《汽车导购》“HD说车”为例,分析中长视频赋能专业期刊数字化转型的匹配性,并提出实践路径。研究认为,专业期刊应在内容生产、平台运营、传播策略和团队构建等方面实施系统化升级,有效构建差异化优势,提升传播力效能。
[摘要]2026年正式施行的《全民阅读促进条例》,为高校图书馆阅读推广工作提供了坚实的制度保障,同时也对其提出了更高要求。外文电子书是服务于高校科研与国际化育人的重要数字资源,然而,现阶段高校图书馆外文电子书阅读推广普遍存在力度不足、资源利用率低等问题,难以全面发挥外文电子书的学术价值。高校图书馆应紧扣条例要求与师生实际需求,整合数智技术与校内多方资源,建立推荐精准化、服务多元化、版权规范化的外文电子书阅读推广机制,盘活现有外文电子书资源、破除资源利用障碍、夯实图书馆育人服务职能,助力全民阅读法治化推进与高校高质量发展。
[摘要]在产学研用深度融合背景下,科技期刊系统探索影响力提升的有效路径,已成为推动我国科技持续创新的重要抓手。文章以《液压气动与密封》杂志为研究对象,采用文献研究法、数据分析法、案例研究法相结合的方法,梳理该杂志在内容建设、思维方式、服务质量、品牌推广等方面的办刊实践,分析其影响力提升的内在逻辑与实施路径。研究发现,构建精准化内容体系、数字化思维体系、高质量服务体系、全方位品牌体系,是科技期刊突破发展瓶颈、实现影响力提升目标的关键,这也为同类科技期刊的发展提供了可借鉴的实践经验。
[摘要]文章以北京卓众出版有限公司旗下2本汽车类期刊《车主之友》及《越玩越野》为样本,从汽车产业、传媒行业与整合营销行业三条线索展开,梳理这两本杂志由传统期刊出版转向整合营销服务的实践过程,重点分析其借助出版深度融合实现跨越式发展的内在原因。文章认为,专业性媒体要在新一轮竞争中站稳脚跟,关键在于将内容生产能力、产业理解能力与资源组织能力真正转化为可持续的服务能力,通过差异化竞争,在出版融合中取得新成效,实现新突破。
[摘要]2021年,国家发改委等23个部门联合印发《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》,提出要发动全社会力量共同致力儿童发展。文章在深入开展儿童友好概念阐释及相关研究的基础上,提出以“儿童友好”理念为核心、以“阅读”为抓手、以“书籍”为媒介、以“文化”为内核、以“实践活动”为载体的文化育人路径与实施策略,构建以公共图书馆为核心引领、以中小学校为辐射带动、以社区家庭为基础保障的“点—线—面”立体化儿童友好阅读生态体系,力争为建设儿童友好阅读生态、开展儿童友好阅读服务提供有价值的理论依据和实践参考。
[摘要]地方高校图书馆是乡村文化振兴的重要力量。文章以铜仁学院图书馆为例,分析其在资源集聚、技术服务、专业队伍与校地合作方面的优势,发现具体实践中仍存在资源供需错位、制度机制缺失、实践运行困难等问题。基于此,文章提出从特色资源、服务载体、多元协同与能力建设四个维度探索服务路径,以激发乡村文化内生活力,助力乡村文化振兴。
[摘要]在数字化时代背景下,数字技术为红色基因传承注入了新动能。数字化赋能红色基因传承具有打破时空壁垒以增强红色文化的传播广度、创新技术赋能以实现红色资源的有效转化、构筑数字化情境以维系红色文化的育人纽带、打造数字平台以拓宽革命传统的弘扬路径等核心价值,但其实践过程中仍面临数字技术应用与红色文化育人资源衔接不足、复合型人才匮乏制约红色资源转化、育人主体数字化协同的育人合力尚未形成等问题。对此,相关主体须深度挖掘红色文化内容,实现技术载体与红色基因传承的精准契合;强化数字化人才培养,为红色基因传承提供人才支撑;拓宽数字化育人渠道,推动多元主体聚焦红色基因传承协同发力,进而提升红色基因数字化传承的实际成效。
[摘要]文章从数智赋能红色文化传播铸牢中华民族共同体意识的内在动因入手,通过分析数智赋能红色文化传播铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴,提出数智赋能红色文化传播铸牢中华民族共同体意识的实践路径,即“强化平台信息治理,以内容创新凝聚共同体意识”“构建数字法规体系,规范铸牢中华民族共同体意识的数字生态环境”“重置算法技术构造,塑造中华民族共同体价值认同”,旨在为数智时代有效利用红色文化资源,增强中华民族共同体意识提供系统的理论依据与实践指引。
[摘要]媒介环境学将技术媒介视为塑造文化形态与社会认知的环境,该理论视角下口头传统类非遗的内容呈现活态流变性、多模态性和共创共享性特征;而生成式人工智能的创作则具备创造性生成、跨媒介转译和迭代优化性优势。因此,从生产逻辑与文化肌理的角度来看,二者之间天然存在高度契合性。生成式人工智能可推动口头传统类非遗跨媒介转译,增强其符码吸引力;引导口头传统类非遗回归对话思维,提升其内容生命力;依托人机协作的创作形式,提升口头传统类非遗文本的创生力,使口头传统类非遗契合数智时代用户的信息提取与消费习惯,进而助力口头传统类非遗的保护性传承与数智化传播。
[摘要]在信息过载与数字技术深度渗透的时代背景下,青年群体的数字囤积现象日益凸显。文章旨在探讨青年数字囤积的主要类型及心理动因,并提出科学有效的行为引导路径。青年数字囤积行为主要分为知识储备型、情感记忆型与消费延宕型三种,受青年认知与情绪因素的共同影响。在此基础上,文章从个人、家校、社会及平台四个层面提出青年数字囤积引导策略,通过认知重构与多主体协同干预,引导青年由“信息占有”向“价值利用”转变。
[摘要]网络舆情治理需要政府、媒体与公众三方协同发力。当前,传统的政府主导治理模式已难以适配舆情快速演变、公众情绪复杂多元的网络环境。文章基于多元协同视角,系统分析各主体角色转型、互动机制与引导策略。最终,文章提出多元协作的实践路径,即“政府应从管控者转向协调者,完善规则并搭建沟通平台”“媒体应从信息传声筒转为社会连接器,做好事实核查与对话中介”“公众应从被动受众变为积极参与者,做到理性表达、自我约束”。
[摘要]图像叙事与思想政治教育具有高度契合性,通过对红色图像进行“再叙事”,可以有效挖掘其与当代青年价值引领的耦合点,使红色文化从“图像符号”转化为“行动指南”。文章从图像叙事的视角,探究红色文化资源融入高校思想政治教育图像叙事的内涵要义和价值意蕴,并对红色文化资源融入思想政治教育图像叙事的困境进行分析,进而探索图像叙事视域下红色文化融入高校思想政治教育的实践路径,以期强化学生理想信念教育和爱国主义教育,构建新时代红色文化传播新范式。
[摘要]数智时代,融媒体技术深度重构了高校思政育人的生态格局,为思政教育提质增效注入了全新动能。陕西省作为红色文化资源富集的教育大省,高校思政育人兼具区域特色禀赋与数字化转型的现实需求,在迎接数智技术赋能机遇与挑战的同时,须承担起守牢意识形态主阵地、探索数智思政新范式、传承区域红色文化基因的三重核心使命,探索构建具有陕西特色的高校融媒体思政育人创新路径,提升思政工作的规范化、智能化水平,推动高校网络思政工作提质增效,构建全方位覆盖、多领域拓展的网络思政新格局。
[摘要]当前,短视频创作实验教学存在岗课脱节、赛证分离、技术滞后等痛点,难以匹配新媒体行业需求与职业教育人才培养目标。文章立足AIGC驱动与“岗课赛证”融合的双重逻辑,以岗位与课程双维需求、赛证与技术双维支撑为依据,构建包含教学目标、实验对象与环境、核心实验模块、实施路径与评价体系的短视频创作实验教学体系,形成从机制优化、模式创新、保障体系至成果转化的完整闭环。该体系推动AIGC技术与“岗课赛证”实现深度融合,可显著提升学生的核心技能与岗位适配能力,契合职业教育复合型技术技能人才培养要求,为职业教育短视频创作类课程实验教学改革提供了实践参考与理论支撑,具有较强的推广价值与应用意义。
[摘要]红色文化是中国共产党在革命、建设与改革实践中孕育的先进文化,是涵养大学生理想信念的宝贵精神资源。高校将红色文化融入大学生理想信念教育,既是赓续红色基因、传承革命精神的时代要求,也是落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的必然选择。文章从理论价值、实践价值、时代价值三个维度剖析数字化背景下红色文化融入大学生理想信念教育的价值意蕴,分析在内容供给、教育方式、载体建设、师资队伍、协同机制等方面的现实困境,并基于此从深化内容供给、创新教育方式、强化载体建设、建强师资队伍、健全协同机制五个层面提出实践路径,为数字化背景下高校提升大学生理想信念教育实效性、筑牢大学生精神之基提供参考。
[摘要]文章分析中原文化融入高校思政教学的可行性,针对文化内涵与思政价值融合浅表化、文化体验与思政内容互动不足、文化赋能与技术赋能亟待加强等中原文化融入高校思政教学的现实瓶颈,以河南牧业经济学院为例,提出构建“思政+文化+数字”三维课程体系,创新数字化工具的教学应用场景和方法,培育德才兼备的复合型思政师资队伍,打造“课堂+基地”协同的实践育人场景,营造“线上+线下”中原文化校园氛围等实践路径,确保中原文化的精神内涵与课程思政紧密结合,为地方文化融入高校思政教学提供参考。
[摘要]在教育数字化转型与“人工智能+”背景下,红色文化作为思政课育人资源,其传播方式与育人形式面临深刻变革。传统思政课存在讲述形式单一、难以激发强烈情感共鸣等问题。通过整合数字化素材、提供个性化内容、采用共情式表达的叙事模式,借助虚拟现实等技术打造跨时空的场景和互动体验,红色文化得以从宏大叙事转向生活化叙事。在此基础上,研究从内容建设、融合赋能、资源配置、专业支撑等层面寻求优化路径,为破解高校思政课感染力不足难题、推动红色文化育人功能精准落地提供理论参考与实践范式。
[摘要]生成式人工智能正从传统的工具式角色逐步转向自主决策者角色,这对版权规则的科学性与合理性提出了新的挑战。为应对人工智能生成物侵害的他人版权问题,文章将人工智能生成物细分为符号系统生成物、一般互联系统生成物、高阶互联系统生成物三类,剖析三类生成物版权侵权行为,明确其侵权责任的承担方式与分配措施,并进一步探讨相应的侵权责任豁免问题,以期为人工智能生成物版权侵权问题提供较为完整的分析框架。
[摘要]文章通过梳理美国和欧盟的生成式人工智能版权治理规则,发现美国倾向于将人工智能模型训练行为认定为合理使用,以人类创作性控制作为人工智能可版权性的判定标准;而欧盟明确未经许可使用受版权保护的内容训练人工智能模型构成侵权,并将人类智力创作作为人工智能可版权性的判定标准。我国应借鉴美国和欧盟的版权治理经验,兼顾技术发展与版权保护,构建符合中国国情的生成式人工智能版权治理体系。相关部门可在输入端方面确立“先授权、再训练”版权保护原则和训练内容付费使用机制,并赋予科学研究等场景合理使用空间,在输出端方面建立以人为本的版权认定标准和人工智能创作信息披露机制,不断加强版权治理国际合作。
[摘要]以抖音、快手为代表的短视频平台已逐步发展为具有高度渗透力的数字媒介生态系统,从根本上改变了信息传播与文化消费的既有格局。人工智能音频技术的广泛嵌入与深度应用在提升内容生产效率、拓展创作空间的同时,也对以《中华人民共和国著作权法》和《中华人民共和国民法典》为核心的现行法律体系形成了系统性冲击。文章立足法治与技术的交叉语境,对AI音频在短视频场域中所引发的版权纠纷展开法理与实践的双重考察,围绕AI音频的权利主体认定、独创性判断以及短视频平台在多元内容生态中的责任边界等核心议题进行分析。在此基础上,文章探索技术创新与权利保障之间的协同治理路径,以期为AI音频版权治理困境的破解提供理论参考。
[摘要]在生成式AI技术快速迭代并广泛应用于内容创作、科研创新等领域的背景下,其生成作品的著作权保护对维护创作者权益、促进创新、规范行业秩序及推动我国数字文化产业健康发展具有重大意义。当前,立法部门通过修订相关法律初步明确了生成式AI作品的权利责任判定标准,行业也逐步建立数据使用合规指引。然而,实践中仍面临权利归属不明、侵权判定模糊、各方主体利益失衡等问题。基于此,文章从完善法律法规、明确权利主体、优化维权机制等多维度提出解决对策,旨在为我国生成式AI产业长足发展提供理论支撑与实践指导。
[摘要]文章立足于我国现行法律框架,结合典型司法案例与学界观点,探究人工智能生成物的著作权问题。研究认为:人工智能生成物取决于人类用户的智力投入程度,司法实践也正从“全有或全无”的二元立场转向“光谱式”认定标准,以“人类独创性贡献”为考察中心形成个案认定的共识;在权利归属上,将著作权赋予实际进行智力投入的人工智能使用者即用户,既符合立法目的,也具有现实可操作性。值得注意的是,用户协议的约定以及“工具论”“贡献论”等理论框架,为权利归属的确定提供了多元视角。
[摘要]民间文学艺术是传承优秀传统文化、增强中华文明影响力的重要抓手,其以多元样态持续丰富民族艺术的内容与形式,继承并发扬优秀民间文学艺术传统。就民间文学艺术保护而言,我国尚未出台相关条例,原始创作群体、传承人等主体在保护与传承过程中屡遭侵权却难以维权。文章以民间文学艺术作品的多重价值为起点,重点分析权利主体特点,指出当前存在权利主体范畴不明确、整理人或传承人保护缺位、私益与公共利益失衡等问题。基于此,文章提出,相关保护应以集体为一般主体,并将原始创作主体纳入其中,同时肯定整理人与传承人的贡献,平衡权利主体与公众利益,从而赋能优秀民间文学艺术的创造性转化、创新性发展。
《传播与版权》杂志创刊于2013年6月,是由广西师范大学主管,广西出版杂志社有限公司出版的国内外公开发行的学术刊物。国际标准连续出版物号ISSN 2096-8078,国内统一连续出版物号CN 45-1390/G2。本刊已被列入中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据一数字化期刊群入网期刊、维普数据库来源期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。 投稿须知 一、