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当代体育科技

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2025年11期

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运动训练学 | 高校男子110米跨栏专项技术训练方法分析

运动训练学 | 高校男子110米跨栏专项技术训练方法分析

【摘要】该文针对高校男子110米跨栏运动员的专项技术训练进行了系统研究，旨在优化其训练方法与提升竞技水平。研究深入剖析了起跑加速、栏间跑、攻栏技术和终点冲刺这4个关键技术环节，并探讨了基础体能强化、专项技术精进以及心理素质提升这三大训练方法的科学选择与实施策略。研究结果表明，实现110米跨栏专项技术训练的关键路径包括：制订阶段性训练计划、科学控制训练强度负荷，以及有效监控训练效果。这些路径为高校跨栏运动员提供了系统且科学的训练方法指导。
运动训练学 | 增强式训练对篮球运动员身体素质发展的影响分析

运动训练学 | 增强式训练对篮球运动员身体素质发展的影响分析

【摘要】在篮球运动中，增强式训练对于提升运动员身体素质和比赛表现发挥着积极作用。该训练模式既关注个体的训练计划，也重视团队合作和心理素质的培养。增强式训练不仅是一种科学、系统性的训练方式，旨在提高运动员的身体素质，而且是提升篮球场上竞争力和自信心的关键。它涵盖了力量、速度、耐力、灵敏性和协调性等多个训练维度，且每位运动员的需求各不相同。因此，训练计划必须依据每位运动员的具体特点来制订，以确保其在比赛中能够发挥最佳水平。该文主要深入研究了增强式训练在篮球领域的关键作用和策略，旨在提高青少年运动员的身体素质。
运动训练学 | 智能辅助器材在青少年足球训练中的应用研究

运动训练学 | 智能辅助器材在青少年足球训练中的应用研究

【摘要】该文深入探讨了智能辅助器材在青少年足球训练中的广泛应用及其显著成效，并展望了科技赋能足球青训的未来发展趋势。随着科技的飞速发展，智能辅助器材已成为提升青少年足球训练效果的关键手段。该文介绍了可穿戴式设备、虚拟现实(VR)与增强现实(AR)技术、人工智能(AI)辅助系统、自动化训练工具等智能辅助器材，并分析了它们在提高训练效率、促进个性化培养、进行技能评估、优化战术演练以及辅助科学决策等方面的作用。这些器材的应用进一步提升了训练的科学性和个性化水平，为培养更多优秀的足球人才提供了有力支撑。同时，智能辅助器材的普及也将推动足球训练行业的全面升级，引领足球青训进入一个全新的发展阶段，为足球青训领域带来了革命性的变革。
运动训练学 | 篮球专项下肢力量训练的实践探索

运动训练学 | 篮球专项下肢力量训练的实践探索

【摘要】随着篮球运动技术与比赛强度的不断提升，运动员对下肢力量科学训练的需求日益迫切。然而，当前下肢力量训练中存在训练方法单一、训练内容未能紧密结合篮球专项需求等问题，导致运动员下肢力量提升效果不明显，且易引发运动损伤。针对此，该文提出以下措施：通过规范动作练习，增强传统力量训练效果;借助专业训练道具，提高下肢功能稳定性；采用高频爆发式训练方法，强化下肢力量；结合篮球实战场景，提升下肢专项能力。旨在通过这些措施，提升篮球运动员的下肢综合能力，增强其在比赛中的竞技优势，为运动员的全面发展提供科学的训练指导。
运动训练学 | 基于信息技术的网球训练方法创新路径研究

运动训练学 | 基于信息技术的网球训练方法创新路径研究

【摘要】信息技术的快速发展为网球训练模式的革新提供了重要支撑。该文基于信息技术在网球训练中的应用现状，分析了运动数据分析系统、虚拟仿真训练平台及智能穿戴设备的使用情况，发现当前网球训练存在训练方案缺乏针对性、互动性不足等问题。针对这些问题,该文提出了以下创新策略：构建个性化训练方案、强化训练互动性、实现虚拟与现实训练结合、提升训练趣味性，以及研发智能教练系统。该文旨在推动网球训练向科学化、个性化与高效化方向发展，为提升运动员竞技水平提供理论依据与技术支撑。
运动训练学 | 武术训练中的运动损伤防护策略

运动训练学 | 武术训练中的运动损伤防护策略

【摘要】武术作为一项体育运动，不仅对身体的力量和速度有着较高要求，而且对各部位的协调性和灵活性也有严格要求。武者在训练过程中经常出现各种运动损伤问题,如关节韧带损伤、肌肉拉伤与劳损、骨骼损伤等。这些损伤直接影响武者的身体健康和生活质量。为此，该文针对武术训练中的运动损伤防护策略展开了深入研究与分析，旨在帮助武术运动员规避相关风险，降低受伤概率，保障其健康与安全。
运动训练学 | 弹跳训练提升气排球运动技能的作用机理与实施对策

运动训练学 | 弹跳训练提升气排球运动技能的作用机理与实施对策

【摘要】该文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对弹跳训练提升气排球运动技能的作用机理、训练原则、实施对策进行梳理与分析。研究认为，弹跳训练提升气排球运动技能的作用机理包括：强化肌肉爆发，提升扣球威力;优化神经传导,加快反应速度;增强身体协调，改善移动步伐。弹跳训练提升气排球运动技能应遵循以下原则：以目标为导向，精准化发力训练;动静结合，科学高效训练；作好周期规划，稳步进阶训练；因人而异，定制专属训练计划。实施策略为：多元训练，丰富弹跳方法；体能辅助，夯实身体素质；心理调适，强化训练意志。
运动训练学 | 体育强国背景下乒乓球教学训练的问题及对策研究

运动训练学 | 体育强国背景下乒乓球教学训练的问题及对策研究

【摘要】在体育强国背景下，乒兵球教学训练面临着诸多挑战与问题，这些问题若不能得到有效解决，将直接影响到我国乒兵球运动的可持续发展和国际竞争力的提升。该文首先指出了当前乒兵球教学训练中存在的四大问题，包括训练理念与方法滞后、教练团队专业水平不均衡、训练设施与资源分配不均，以及运动员选拔与培养机制不完善。针对这些问题，该文提出了创新的训练理念与方法、提升教练团队专业水平、优化训练设施与资源分配、完善运动员选拔与培养机制等策略，以全面提升我国乒兵球运动的整体水平。
运动训练学 | 信息技术辅助下田径体能训练的优化措施与创新策略

运动训练学 | 信息技术辅助下田径体能训练的优化措施与创新策略

【摘要】信息技术在体育领域的应用愈发广泛，尤其在田径体能训练方面，信息技术为训练带来了前所未有的变革。基于此，该文围绕信息技术辅助下的田径体能训练优化措施与创新策略展开探讨。首先，该文指出田径运动员体能训练现状存在的问题，包括训练方法单一、训练效果难以量化评估，以及个性化训练方案缺乏。其次，介绍了现代信息技术在田径体能训练中的应用现状，涵盖运动生物力学分析、虚拟现实技术和智能穿戴设备的应用。最后，提出了信息技术辅助下的优化与创新措施：数据驱动的个性化训练、强化教练员培训与技术更新、建立跨学科合作机制、开发智能训练系统、构建云端训练平台，以及推动数字化竞赛模拟。这些措施旨在促进田径运动员的全面发展，提高训练的科学性和针对性，为田径运动的持续发展注入新活力。
学校体育学 | 人工智能赋能5E教学模式推动学校体育发展研究

学校体育学 | 人工智能赋能5E教学模式推动学校体育发展研究

【摘要】随着我国素质教育的深入实施，大力加强学校体育的发展、变革体育教学模式，已成为推动学校体育发展的关键环节。该文通过运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等科研方法，深入探讨人工智能赋能5E教学模式对学校体育发展的推动作用。旨在全面发展学生的数字素养，提高学习效率，为学生的运动能力提升与体育品格塑造提供有力教学支撑。研究最终指出，人工智能赋能的5E教学模式显著提高了学生的学习效果和综合素质，增强了课堂互动性和个性化学习体验，为未来智能教育的发展提供了新的视角和实践路径。
学校体育学 | 基本体操课程体育学科核心素养培育现状及策略研究

学校体育学 | 基本体操课程体育学科核心素养培育现状及策略研究

【摘要】贯彻落实立德树人根本任务和健康第一的指导思想，促进学生健康与全面发展，已成为培养学生体育学科核心素养的重要出发点。体育学科核心素养是核心素养在体育学科的具体体现，核心素养导向的课程改革已成为新时代教育教学改革的热点议题。基本体操作为体育教育专业的基础课程之一，在体育学科核心素养培养中发挥着不可替代的作用。该研究采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法，聚焦高校基本体操课程，首先厘清基本体操在体育学科核心素养培养中的价值定位，然后分析体育学科核心素养在具体课程实施中的培育现状。在此基础上，提出基本体操对学生体育学科核心素养的培育策略，即应充分考虑体育学科核心素养的价值定位、培养要求、生成路径和目标达成，完善教学目标体系，优化教学内容结构，创新教学方法手段，健全评价机制。
学校体育学 | 新媒体背景下篮球教学方法的创新性研究

学校体育学 | 新媒体背景下篮球教学方法的创新性研究

【摘要】随着信息技术的迅猛发展，新媒体技术已渗透社会的各领域，对教育方式产生了深远影响。在新媒体背景下，篮球教学作为体育教育的重要组成部分，也面临着前所未有的变革与挑战。新媒体技术的引入促进了教学方法的创新，为篮球教学的发展注入了新活力。该文探讨了新媒体技术对篮球教学的影响，分析了新媒体技术融入篮球教学过程中存在的问题，并提出了相应的创新性策略，旨在为篮球教学领域的实践者和研究者提供有益的参考和启示，共同推动篮球教学方法的创新与发展。
学校体育学 | 学科交叉在社会体育专业教育教学中的应用与效果

学校体育学 | 学科交叉在社会体育专业教育教学中的应用与效果

【摘要】学科交叉在社会体育教育教学中的应用日益广泛，其对教育教学效果的影响也愈发显著。通过系统分析学科交叉的理论基础及其与社会体育教学的关联性，该文深入探讨了体育与心理学、教育学、社会学、管理学等学科的交叉应用途径。研究发现，学科交叉应用显著丰富了教学内容，增强了教学方法的创新性，提高了教学质量，提升了学生的综合能力。针对现有应用中的不足，该文从跨学科教师团队建设、交叉课程体系完善和教学评价机制创新等方面提出优化建议，旨在为提高社会体育教育教学质量提供参考。
学校体育学 | 高校排球教学模式的改进路径

学校体育学 | 高校排球教学模式的改进路径

【摘要】《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》是新时期普通高等学校制订体育课程教学大纲的依据，也是进行体育课程建设和评价的标准，为当前高校体育课程教学提供了重要指导。高校排球教学应全面落实深化教育改革的决定，推进素质教育，从制订教学目标、完善教学方法、拓展教学内容和改进教学评价方式等方面着力优化，促使学生在“学一练—赛”中形成终身体育的意识，掌握健身运动的基本方法，提高身体素质，拥有健康的体魄，感受体育运动带来的乐趣和成功感，塑造良好的体育道德和合作精神。
学校体育学 | 篮球教学中学生攻守转换意识的培养策略与实践研究

学校体育学 | 篮球教学中学生攻守转换意识的培养策略与实践研究

【摘要】攻守转换作为篮球比赛中的核心战术之一，对比赛节奏的控制、战术执行的高效性以及运动员综合能力的提升具有重要作用。随着篮球教学要求的不断提升，如何有效培养学生的攻守转换意识，成为当前篮球教学领域亟待解决的问题。该文深入剖析了攻守转换意识在篮球中的重要性，探讨了影响学生该意识形成的因素，如场上动态感知、策略思维、即兴应变及形势评估等，并在此基础上提出了针对性的培养策略与实践路径。旨在通过科学的训练与教学，帮助学生树立正确的攻守转换观念，强化其在比赛中的灵活应变与战术执行能力。该文旨在为篮球教学提供系统的理论依据，同时为教师制订训练计划及教学实践探索提供明确的指导方向。通过实施有效的培养策略，可以满足当前学生对于篮球运动技能提升的需求，促进篮球教学质量的整体提高，为培养更多优秀的篮球运动员奠定坚实基础。
学校体育学 | 高校体育教学数字化转型的价值、困境与对策研究

学校体育学 | 高校体育教学数字化转型的价值、困境与对策研究

【摘要】该文聚焦高校体育教学的数字化转型，探讨其价值、困境与对策。数字化转型在提升教学效率、拓展资源空间、创新教学方法，以及促进学生个性化发展方面具有重要意义。然而，当前面临基础设施技术瓶颈、教师专业能力局限，以及学生适应能力挑战等困境。为此，提出加强基础设施建设，推动教学能力与技术融合共进，培育学生数字素养等对策，旨在助力高校体育教学在数字化浪潮中实现高质量发展，培养全面发展的新时代体育人才。
学校体育学 | 新媒体赋能高校体育教学质量提升的路径研究

学校体育学 | 新媒体赋能高校体育教学质量提升的路径研究

【摘要】高校作为培养现代化人才的主要阵地，面临着素质教育改革的时代要求。将新媒体技术引入高校教育活动，为教育理念、教育资源、教学方法和教学评估的创新提供了全方位支持，成为高校教育改革的重要抓手。研究发现，新媒体在体育教学中具有重要应用意义，能够构建和谐课堂，强化体育学习的育人功能，丰富教学内容，提升体育教学的针对性，拓展学习渠道，打破体育教学的时空局限性。当前，新媒体应用于高校体育教学面临诸多挑战，主要表现为教师新媒体专业素养不足、新媒体教学资源更新滞后、新媒体教学形式较为单一，以及新媒体教学互动反馈不足。在此基础上，为提升新媒体赋能高校体育教学质量，可以从强化新媒体技术应用、推动教学资源整合开发、创新教学形式、注重教学互动反馈等方面着手，多措并举，共同推动高校体育教学质量的提升。
学校体育学 | 警察体育教学创新发展研究

学校体育学 | 警察体育教学创新发展研究

【摘要】为提高警察体能，提升警察防卫与攻击技术，该文基于文献研究与逻辑分析等方法，明晰了当前警察体育教学在教学目标定位、教学内容设置、教学方法应用以及教学资源配置等方面的发展现状。同时，明确了警察体育教学创新发展对于提升警员身体素质、筑牢监管执法根基，强化防卫技术教学、保障执法安全效能，掌握警械具使用、增强执法威慑力量，以及普及现场救护知识、体现人文执法关怀等方面的价值逻辑。据此，提出以下警察体育教学创新发展的具体路径：以精准定位为导向，优化教学目标;以实战需求为核心，创新教学内容；以多元方法为手段，改进教学方法；以长效评估为保障，完善教学评价。
学校体育学 | 体育课程促进学生职业体能发展的教学策略研究

学校体育学 | 体育课程促进学生职业体能发展的教学策略研究

【摘要】基于当今社会的高速发展，路桥企业对高技能、高素质人才的需求持续上升。当前，路桥专业毕业生的职业体能与企业的岗位需求存在较大差距。该文以高职路桥专业群学生的职业体能需求为切入点，以现有学生的职业体能现状为出发点，依据培养应遵循的原则，提出通过提升师资队伍水平、优化教学内容和目标、调整教学方法和手段、丰富教学资源、改变评价方式等策略，来提升高职路桥专业群学生的职业体能。这为高职院校路桥专业群未来的人才培养模式提供了新的支撑，也为体育教学找到了新的出发点。
学校体育学 | 人工智能赋能高校公共体育课程评价改革的价值、困境与策略

学校体育学 | 人工智能赋能高校公共体育课程评价改革的价值、困境与策略

【摘要】随着人工智能技术的迅猛发展，其在高校公共体育课程评价中的应用逐渐成为推动改革的重要力量。该研究运用文献资料法和逻辑分析方法，深入探讨了人工智能赋能高校公共体育课程评价改革的价值、面临的困境及应对策略。研究认为，人工智能赋能高校公共体育课程评价改革具有多重价值：一是提升评价效率与精准性，实现多维度动态评估;二是促进个性化发展，增强教育公平性;三是推动评价反馈形成闭环，促进教学改革与质量提升。然而，也存在一些困境：一是技术僭越导致育人本质弱化；二是“算法偏误”可能破坏评价过程的公正性；三是“数据泄露”侵犯评价对象的隐私安全。据此，提出以下优化策略：一是回归育人本质，确立技术的辅助地位；二是消除算法偏见，构建公平的评价机制；三是强化数据保护，筑牢隐私安全防线。
社会体育学 | 文体旅深度融合背景下西北地区民族健身操传播与发展路径研究

社会体育学 | 文体旅深度融合背景下西北地区民族健身操传播与发展路径研究

【摘要】在文体旅深度融合的时代背景下，西北地区民族健身操作为民族文化与体育健身深度融合的产物，面临着前所未有的发展机遇与挑战。该研究深入剖析其传播与发展路径，通过系统探究内在驱动机制、未来发展趋势及现存阻碍因素，提出一系列具有针对性的发展策略。研究发现，政策扶持、社会健身消费需求的增长以及民族文化传承的迫切需求，共同促进了西北地区民族健身操的发展。然而，当前其发展面临师资力量匮乏、普及范围有限、品牌影响力不足以及区域协同合作欠缺等问题。为此，该文从拓宽人才培养渠道、加大项目宣传力度、推动产业深度融合、加强区域合作交流等方面提出发展策略，旨在为西北地区民族健身操的蓬勃发展提供坚实的理论支撑与可行的实践指导，促进民族文化的传承弘扬及各民族的共同繁荣进步。
社会体育学 | 民族传统体育助推体验式旅游发展的策略研究

社会体育学 | 民族传统体育助推体验式旅游发展的策略研究

【摘要】吕梁地区凭借其独特的山区地理环境与黄河文化底蕴，孕育了以文水长拳等为代表的民族传统体育项目，为发展体验式旅游奠定了坚实的资源基础。当前，文旅融合政策与游客对文化体验的需求为民族传统体育与旅游产业的融合提供了新契机。该文以吕梁地区为例，深入分析了民族传统体育在助推体验式旅游发展过程中存在的问题，并从产品开发、体验升级、活动创新3个方面提出了相应的发展策略。旨在通过系统性研究，推动文旅产业提质增效，实现文化遗产的活态传承，为同类地区体验式旅游的发展提供实践参考。
社会体育学 | 河北省虚拟体育赛事协同治理模式研究

社会体育学 | 河北省虚拟体育赛事协同治理模式研究

【摘要】在数字化转型背景下，虚拟体育赛事作为一种新兴的体育形态，正逐渐成为体育产业的重要组成部分。河北省在积极把握机遇、发展虚拟体育赛事的过程中，面临着治理主体分散、规则体系不完善、监管机制缺失等问题。该研究旨在提出构建政府、企业、协会、公众多元主体协同治理的模式，并深入探究其发展路径，以期为推动虚拟体育赛事的健康可持续发展提供参考。
社会体育学 | 乡村振兴战略下农村公共体育服务的提升路径

社会体育学 | 乡村振兴战略下农村公共体育服务的提升路径

【摘要】随着乡村振兴战略的深入实施，农村公共体育服务作为提升农民生活品质、促进乡村社会和谐的关键组成部分，对其提升路径的探索显得尤为重要。该文聚焦于乡村振兴战略背景，对农村公共体育服务的现状与问题进行了深入剖析，旨在探寻有效的提升路径,以促进农村体育事业的发展，助力乡村全面振兴。
社会体育学 | 产教融合背景下玛曲赛马业高质量发展的路径研究

社会体育学 | 产教融合背景下玛曲赛马业高质量发展的路径研究

【摘要】在产教融合的新时代背景下，玛曲赛马业迎来了转型发展的关键时期，亟须向现代化、专业化、可持续化的方向迈进。该文聚焦于玛曲赛马业的现状与挑战，深入剖析产教融合对其可能产生的深远影响。基于此，研究提出了一系列针对性的策略与建议，旨在通过教育与产业的深度融合，为玛曲赛马业的高质量发展注入新动力。这些策略不仅为玛曲赛马业的未来发展提供了坚实的理论支撑和实践指导，同时也为其他地区赛马业探索高质量发展路径提供了有益的借鉴和参考。
社会体育学 | 从体育本质看全民健身的研究

社会体育学 | 从体育本质看全民健身的研究

【摘要】该文主要通过对“本质”这一概念的认识，运用文献资料法、逻辑分析法等方法，对体育的本质与作用关系进行辩证分析。从对“本质”一词的理解出发，解析体育的本质，提出体育本质回归的观点，进而探讨体育本质与全民健身的关系，得出体育的最终目的是服务人类的结论。人类需要是一切活动的动力，自然也是体育发展的动力。该研究旨在将人们的自由、平等观念，以及崇尚健康、积极生活的文化价值相联系，为全民健身计划提供坚实的理论依据。
社会体育学 | 四平市冰雪产业和旅游业深度融合的模式与路径研究

社会体育学 | 四平市冰雪产业和旅游业深度融合的模式与路径研究

【摘要】四平市拥有丰富的冰雪资源，并具备了冰雪产业与旅游业融合发展的坚实基础。当前，以叶赫皇家山滑雪场为代表的四平市冰雪产业，其配套设施不断完善，娱乐项目日趋多元。尽管旅游业呈现出蓬勃发展的态势，但旅游服务质量仍有待进一步提高。该文拟从资源整合、产品创新、产业链延伸及区域协同等4个方面，构建四平市冰雪产业与旅游业深度融合的发展模式。同时，通过加强政策支持、简化审批流程、完善基础设施、强化品牌建设以及推动科技创新应用等策略，为四平市冰雪经济的高质量发展提供有力支撑，促进地方经济增长与旅游产业升级。
社会体育学 | 新质生产力背景下河南省民族传统体育的数字化传承：挑战、机遇与对策

社会体育学 | 新质生产力背景下河南省民族传统体育的数字化传承：挑战、机遇与对策

【摘要】新质生产力的提出为河南省民族传统体育的数字化传承提供了新的理论支撑与实践路径。作为推动民族传统体育高质量发展的核心动力，新质生产力通过优化生产要素配置、强化科技创新与数字化赋能，加速了传统体育技艺的现代化转型。在制度引导下，体育文化数字化保护、智能化运营及产业融合成为民族传统体育发展的重要趋势。基于河南省的文化特色，民族传统体育数字化传承的关键在于培育复合型传承人才、重构数字化内容呈现模式、升级智能化基础设施。为此，应从制度支持、人才培养、技术创新与产业融合4个方面入手，构建政府与市场协同推进的数字化保护体系，完善民族传统体育数字化人才培养机制，推动人工智能、虚拟现实等技术的深度应用，促进体育、文化、文旅等产业联动发展，推动民族传统体育在数字时代的可持续发展。
民族传统体育 | 新时代健身气功传承与发展探索

民族传统体育 | 新时代健身气功传承与发展探索

【摘要】健身气功作为中国传统体育项目的代表之一，融合了中医理论、道家养生哲学与武术精髓，具有调节身心、增强体质、延年益寿等多重功效。在新时代背景下，随着人们健康意识的不断提升，健身气功迎来了前所未有的发展机遇，但同时也面临着传承断层、创新不足等挑战。该文旨在探讨健身气功在新时代的传承与发展路径，通过分析其历史渊源、文化价值、现状挑战及未来趋势,提出针对性的策略建议，为健身气功的可持续发展提供参考。
民族传统体育 | 体育产业大发展背景下学校运动训练专业建设研究

民族传统体育 | 体育产业大发展背景下学校运动训练专业建设研究

【摘要】随着社会经济的不断进步和人们健康意识的日益提升，体育产业在全球范围内迎来了前所未有的发展机遇。在此背景下，学校运动训练专业的建设显得愈发重要。该文研究了体育产业大发展背景下学校运动训练专业的建设状况，提出了以下路径：优化人才供给模式、创新教育培训模式、促进人才流动与共享，以及改革评价与激励机制，旨在提升学校运动训练专业的建设水平，以契合体育产业大发展对人才的需求。
体育人才培养 | 区域协同教研下体育教师“一纵三横”培养模式解析

体育人才培养 | 区域协同教研下体育教师“一纵三横”培养模式解析

【摘要】运用文献研究法与实践法，该研究深入探究了区域协同教研下体育教师的“一纵三横”培养模式。首先，详细解析了区域协同教研的内涵与原则。接着，结合芝罘区的实例，剖析了“一纵三横”体育教师培养体系。其中，“一纵”以定期教研为核心，分层次培养教师，具体涵盖“青蓝工程”助力新秀成长、技能培训提升教师素养、同课异构创新教学方法；“三横”则包括学校体育联盟通过多部门协作、“三磨课”及课题研究塑造优秀教师，名师工作室整合资源培养骨干教师，以及建立科学的 2+2+2+2 ”评价体系助力教师全面发展。研究表明，该模式通过精准分层培养、多元协同合作与科学评价体系，显著提升了体育教师的专业素养、教学能力与科研能力，整合优化了区域体育教育资源，为区域体育教育的可持续发展提供了有力支撑。
体育人才培养 | 新时代创新型篮球人才培养路径研究

体育人才培养 | 新时代创新型篮球人才培养路径研究

【摘要】该文基于文献研究与逻辑分析等方法，对当前创新型篮球人才培养现状进行了深入研究，发现存在以下困境：体制壁垒与资源失衡、培养模式单一化、创新动力不足。同时，也面临着政策支持与战略导向、科技赋能与数字化转型、国际交流与合作等多重机遇。针对上述问题，提出以下新时代创新型篮球人才培养路径：破除体制壁垒，优化资源配置；创新培养模式，促进多元化发展；强化科技赋能，推动数字化转型。
体育人才培养 | 体教融合视域下高校排球普修课教学创新研究

体育人才培养 | 体教融合视域下高校排球普修课教学创新研究

【摘要】在《“十四五”体育发展规划》的指导下，体教融合理念引领青少年体育迈入新发展阶段。高校作为体育教育的重要阵地，其排球普修课程在增强学生体质、培育团队精神方面展现出独特价值。然而，当前该课程面临学生兴趣减弱、教学实效性不足等问题。该文通过实地调研与文献分析，系统剖析了教学主体、课程内容、教学环境等多个维度的影响因素，并据此提出了创新性的教学策略。具体而言，建议通过实施实战导向的教学设计、融入游戏化力量训练、采用智能化教学手段等路径来重构课程体系。这些建议旨在为深化体教融合、推动高校排球教学改革提供坚实的理论依据与实践参考。
体教融合 | 体教融合视域下青少年学生耐力素质的提升路径研究

体教融合 | 体教融合视域下青少年学生耐力素质的提升路径研究

【摘要】为了探究体教融合视域下青少年学生耐力素质的现实困境与提升路径，该文采用了文献资料法、逻辑分析法等方法，从个人、学校、家庭、社会4个维度对制约青少年耐力素质发展的相关因素进行了深入分析。研究结果显示，现阶段我国青少年耐力素质普遍较弱。造成这一现象的主要原因包括：学生主观意愿不强、学校教学手段单一、家庭重视程度不够，以及社会发展与科技进步所带来的健康隐患。基于此,提出以下提升路径：青少年学生应激发内在动力，提升参与意愿;学校应营造积极氛围，完善课程体系，丰富竞赛活动；家庭应营造良好的支持环境；社会应提供优质资源保障。
体教融合 | 课程思政背景下唐山高校羽毛球公选课程的教学策略研究

体教融合 | 课程思政背景下唐山高校羽毛球公选课程的教学策略研究

【摘要】该研究以课程思政为背景，聚焦唐山高校羽毛球公选课课程思政建设中的现实困境，结合不同学习阶段的学情变化与教学内容呈现的先后顺序，探索兼具可操作性和实效性的思政教学策略，旨在扎实推进唐山高校羽毛球公选课课程思政效能的价值转化，促进唐山高校公共体育教育的高质量发展。
体育与思政教育 | 高职院校排舞课程思政建设的实践路径研究

体育与思政教育 | 高职院校排舞课程思政建设的实践路径研究

【摘要】排舞课程作为一个集体育与美育于一体的运动项目，本身蕴含着丰富的思政元素。其深厚的文化底蕴和独特的体育精神，为高职院校思政建设实践提供了独特的视角和丰富的素材。该文从排舞课程思政出发，以高职院校排舞课程思政建设的教学实践为主体，以高职院校学生为研究对象，梳理了排舞课程思政的内涵与特征，分析了高职院校排舞课程思政建设的现状与挑战，并提出了相应的实践策略，旨在实现立德树人的育人目标。
体育与思政教育 | 数字技术赋能高职体育课程思政的实践困境与纾解路径研究

体育与思政教育 | 数字技术赋能高职体育课程思政的实践困境与纾解路径研究

【摘要】推进数字技术赋能高职体育课程思政建设，是顺应教育数字化趋势、贯彻落实立德树人根本任务的重要战略选择。该文采用文献资料、专家访谈等研究方法，对数字技术赋能高职体育课程思政的时代价值及实践困境进行了深入分析，并提出了相应对策。研究认为，数字技术赋能高职体育课程思政具有促进教学改革、促进教学资源共建共享、推动体育教学高质量发展的时代价值。然而，当前也面临着校园数字化服务能力薄弱、教师数字素养不足、数字化教学资源整合不够等实践困境。为此，建议加强顶层设计，规范运行机制；深化思维认知，提升教育主体数字化素养;推进数字化教学平台建设，提高应用效能；强化价值引领，回归教育人本价值。
体育与思政教育 | 体育课程思政助力高校立德树人建设的现实逻辑、问题及实践对策

体育与思政教育 | 体育课程思政助力高校立德树人建设的现实逻辑、问题及实践对策

【摘要】该研究采用文献资料分析、逻辑推理以及专家访谈等多种方法，深入探讨体育课程思政在助力高校立德树人建设中的现实逻辑及实践路径。研究首先阐述了体育课程思政助力高校立德树人建设的内在逻辑,随后分析了当前课程思政存在的主要问题，具体包括课程思政开展目标不够明确、教师思政育人能力有待提升、课程思政评价机制尚不健全、思政元素挖掘不够充分。最后，从明确课程目标、提升教师育人能力、建立健全评价体系以及深入发掘思政元素等方面，提出了有针对性的实践对策。
体育与思政教育 | 中国式体育现代化赋能新时代大学生思想政治教育探析

体育与思政教育 | 中国式体育现代化赋能新时代大学生思想政治教育探析

【摘要】中国式体育现代化的本质在于人的现代化，这与新时代大学生思想政治教育的使命和目标高度契合，在大学生思想政治教育工作中发挥着独特作用。该文运用文献研究法和逻辑分析法，深入探讨了中国式体育现代化赋能大学生思想政治教育的理论逻辑、现实基础和推进策略。其理论逻辑主要体现在：中国式体育现代化与大学生思想政治教育均以培养全面发展的时代新人为核心任务，以立足中国特色的发展模式为导向特征，以构建守正创新的工作体系为实践路径。其现实基础主要表现为：中国式体育现代化在精神层面、实践层面和场域层面均能融入并促进新时代大学生思想政治教育工作。基于此，该文提出在大学生思想政治教育过程中，应借助体育的自然力量塑造健康人格，利用体育的精神力量凝聚思想共识，发挥体育的文化力量涵养时代新人。
体育与思政教育 | 我国学校体育与健康融合发展的历程、逻辑及路径

体育与思政教育 | 我国学校体育与健康融合发展的历程、逻辑及路径

【摘要】随着“健康中国2030”规划等政策的推行，学校体育与健康的融合发展获得了显著深化，其核心在于提升学生身心健康，并据此拓展了体育课程的内涵。该研究从政策推动逻辑、教育与健康一体化的内在需求、课程融合可行性3个维度，深入剖析了学校体育与健康融合的理论依据，并在此基础上提出了优化路径。具体路径涵盖以下方面：一是教育资源整合与课程优化，促进多学科教学的有机融合，并强化校内外资源的有效整合；二是建立健康素养提升的长效机制，积极推广多样化的体育活动；三是构建健康的校园文化，完善相关支持体系。这些策略有利于在校园内外营造出支持学生健康发展的良好环境，为其长期健康素养的提升奠定坚实基础。
学术争鸣 | 基于项目式学习的中学健美操教学改革路径探索

学术争鸣 | 基于项目式学习的中学健美操教学改革路径探索

【摘要】伴随教育改革的持续推进，传统的健美操教学模式逐渐显露出其局限性，特别是在提升学生的参与热情和兴趣方面。项目式学习(PBL)作为一种新颖的教学手段，注重学生的主动投入及团队合作，能有效改进健美操教学中存在的问题。该文研究了基于项目式学习的健美操教学改革路径，分析了传统教学存在的问题，如学生参与积极性不足、教学内容单一、教师角色传统等，并提出了通过项目驱动的实践性教学规划来增强学生的参与感和实践能力的方案。调查研究显示，项目式学习不仅能提升学生的健美操技能，还能强化他们的创新思维、团队合作意识及文化认同感。最后，该文对教师角色转换及课程内容创新进行了全面探讨，以期推动中学健美操教学的改革与创新。
学术争鸣 | 西部欠发达地区中学体育教学现状与优化策略研究

学术争鸣 | 西部欠发达地区中学体育教学现状与优化策略研究

【摘要】该研究聚焦于西部欠发达地区中学体育教学的现状，选取庆城县驿马中学作为个案研究对象，综合运用文献综述、访谈与分析等方法，对该校在以下方面进行了深入的调查与分析：体育教学内容与目标达成度、体育教学资源配置与利用情况、体育课程设置与体育教学实施状况，以及体育教学质量评估与反馈机制。研究旨在揭示存在的问题，并据此提出了具有针对性的优化策略和改进措施。这些建议旨在为西部欠发达地区的中学体育教学发展提供实践参考和理论支撑，进而促进区域教育公平与学生的全面发展。
学术争鸣 | 川北农村幼儿体育动态演化进程及高质量发展研究

学术争鸣 | 川北农村幼儿体育动态演化进程及高质量发展研究

【摘要】在幼儿教育事业的发展进程中，体育教育是其不可或缺的组成部分。体育教育不仅能够促进幼儿身体发育，还能强化幼儿的身体综合素质，从而达到促进幼儿全面发展的教育成效。在川北农村地区的幼儿教育中，对体育教育的重视程度呈现出逐年上升的趋势，并且该地区已围绕体育教育开展了持续且深入的探索，这为提升幼儿教育水平和质量奠定了坚实的基础。因此，该文深入探索并研究了川北农村幼儿体育的动态演化进程，同时分析了当前川北农村幼儿体育教育高质量发展所面临的主要挑战。在此基础上，结合这些挑战，该文提出了相应的教育对策，旨在助力提升川北农村幼儿体育教育水平与质量，进而促进幼儿的全面发育。
学术争鸣 | 高校开展匹克球运动的SWOT分析

学术争鸣 | 高校开展匹克球运动的SWOT分析

【摘要该文旨在通过文献资料法和SWOT分析法(优势、劣势、机会、威胁)对高校开展匹克球运动的现状进行深入探究。近年来，匹克球作为一项新兴的体育运动，因具有运动损伤小、锻炼效果显著、老少皆宜，以及场地简便、娱乐性强、易于上手等优势，在全球范围内迅速流行，并在2024年巴黎奥运会中被列为表演项目。然而，在高校推广匹克球运动的过程中，也面临着一系列挑战，包括专业指导与教材资源的匮乏、校园赛事的缺乏等。同时，国内外赛事的推动、社交媒体的影响、政策的支持与资金的投入等为匹克球运动的发展带来了诸多机遇。但不容忽视的是，传统体育项目的竞争压力以及匹克球得分规则的理解难度也对其发展构成了一定的威胁。针对上述情况，该文提出以下建议：构建“校—协—企”协同机制以赋能师资建设,通过合作促进专业指导力量的增强;构建多层次赛事网络，增加校园匹克球赛事的数量与质量,提升赛事影响力；实施差异化推广策略，根据不同高校的特点和条件，制订针对性的推广方案;推动规则与教学适配，确保教学内容与匹克球运动规则保持一致，提高教学效果。这些建议旨在为高校开展匹克球运动提供理论支持和实践指导，促进匹克球运动在高校中的普及与发展。
学术争鸣 | 舞龙舞狮在高校开展的实践探索以太原学院为例

学术争鸣 | 舞龙舞狮在高校开展的实践探索以太原学院为例

【摘要】该文以太原学院为案例，采用问卷调查与统计分析等方法，对舞龙舞狮运动在该学院的实践开展情况进行了深入研究。研究发现，存在以下主要问题：宣传推广力度不足、课程体系尚不完善、师资队伍力量薄弱、场地设施老旧等。具体建议如下：首先，应加大宣传推广力度，以激发学生的学习兴趣;其次，构建完善的课程体系，以满足不同学生的需求；再次，加强师资队伍建设，提升教师的专业水平;最后，增加资金投入，用于改善场地设施与设备，从而确保舞龙舞狮课程的可持续发展。
学术争鸣 | 数字金融与数字经济双轮驱动下体育新质生产力的发展思路与挑战

学术争鸣 | 数字金融与数字经济双轮驱动下体育新质生产力的发展思路与挑战

【摘要】体育产业是现代服务业的重要组成部分，具有较强的市场属性和产业特征。在数字经济与数字金融深度融合的背景下，体育产业迅速发展成为新时代新质生产力提升的重要经济途径与表现形式。该文基于数字金融与数字经济的协同机制，深入探讨了两者通过技术创新、要素重构与产业升级如何赋能新质生产力的发展，并分析了其发展路径与面临的挑战。研究发现，数字金融通过优化资本配置效率、降低交易成本、支持技术研发与成果转化，已成为推动新质生产力发展的关键助力;而数字经济则凭借数据要素驱动、技术场景创新及产业链协同，为新质生产力的发展提供了坚实的基础支撑。然而，数据安全风险、技术标准不统一、监管滞后等问题仍在一定程度上制约了其进一步发展。为此，该文提出了构建“技术—制度一生态”三位一体的综合发展框架，旨在为数字金融与数字经济协同驱动新质生产力的发展提供理论支撑与实践指导。
学术争鸣 | 中国式现代化视域下体育舞蹈发展机制研究

学术争鸣 | 中国式现代化视域下体育舞蹈发展机制研究

【摘要】基于文献研究与逻辑分析等方法，探究中国式现代化背景下体育舞蹈发展在顶层设计、文化认同、教育生态以及产业动能等方面面临的困境与机遇。具体而言，困境包括：政策导向与制度保障存在的碎片化矛盾、传统审美与现代价值间的融合性危机、专业培养与大众普及间的梯度性失衡，以及市场供给与消费升级之间的适配性落差。与此同时，中国式现代化也为体育舞蹈发展带来了诸多机遇，如文化复兴与审美重构的可能性、科技赋能与业态革新的新动力、教育变革与产教融合的深化趋势，以及消费升级与业态选代的新空间。针对上述困境与机遇，提出以下具体发展策略：首先，深挖传统基因，构建具有东方特色的舞蹈话语体系；其次，突破数字基础设施建设，培育体育舞蹈领域的新质生产力；再次，重构教育生态，锻造适应多元需求的复合型人才梯队；最后，深化跨界协同合作，拓展体育舞蹈价值创造的新维度。期望通过这些策略的实施，能够推动体育舞蹈在中国式现代化背景下实现健康、可持续的发展。
学术争鸣 | 核心素养视域下初中体育跨学科主题学习的策略研究

学术争鸣 | 核心素养视域下初中体育跨学科主题学习的策略研究

【摘要】随着《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的发布，跨学科主题学习已成为当前体育教育改革的重要方向。该文探讨了体育跨学科主题学习的基本内涵，提出以激发学生兴趣为起始点，以融合知识技能为连接点，以创新教学方法为突破点，以提升综合素养为目标点，来构建跨学科融合的教学框架。同时，分析了体育学科与语文、物理、美术、音乐和生物等学科的融合方式，并提出了在多学科交叉中设计教学活动的思路。针对初中体育跨学科主题学习，该文提出了以下具体策略：挖掘学科关联，奠定融合基础;设计主题活动，激发学习热情；运用多元教学方法，提升教学成效；搭建实践平台，强化知识运用；建立评价机制，促进素养全面提升。
学术争鸣 | 立德树人视角下中小学体育跨学科主题教学策略研究

学术争鸣 | 立德树人视角下中小学体育跨学科主题教学策略研究

【摘要】随着社会的不断更新迭代，纵观当下，传统与单一的发展方式已不再适应社会需求，随之而来的是跨学科与跨领域的发展趋势。立德树人视角凸显了德育的重要性。中小学体育教育跨学科教学先要将德育融入其中，然后再进行跨学科融合。该文首先从立德树人的教育理念出发，厘清跨学科主题教学概念，分析当前体育教育与德育融合的现状;其次从理论和实践两个方面分析中小学体育中的德育资源，梳理德育在体育课程中的发展契机;最后从德育融入体育课程的设计、跨学科教学中的德育整合、教师角色与德育能力提升3个维度提出教学实践策略，期望通过跨学科主题教学，丰富课堂教学内容，提高体育教学质量，为学生提供良好的学习环境。
学术争鸣 | 体育锻炼提升大学生主观幸福感的策略研究

学术争鸣 | 体育锻炼提升大学生主观幸福感的策略研究

【摘要】如何顺应社会的快速变化，如何面对来自校内外的各类压力并能高效地学习，愉快地生活，已成为当前大学生共同关注的焦点问题。为解决这一问题，该研究从体育锻炼的角度出发，深入分析了大学生体育锻炼与其主观幸福感之间的关联性，以及体育锻炼对积极心理资本的作用。并重点论述了如何通过体育锻炼促进大学生的积极心理资本，进而提升其主观幸福感。期望该文为高校完善体育与心理健康教育提供更坚实的理论依据和实践指导，帮助大学生更好地应对各种压力，享受更加积极健康的大学生活。
学术争鸣 | 多维视角下学校体育竞赛内涵建设与质量提升

学术争鸣 | 多维视角下学校体育竞赛内涵建设与质量提升

【摘要】该文采用文献资料法、逻辑分析等方法，在学校维度、文化维度、社会维度对学校体育竞赛内涵建设的价值、挑战与质量提升路径进行探讨。研究发现，学校体育竞赛具有教育价值、文化价值和社会价值，但面临着内涵式发展受阻、资源分配不均衡、存在安全隐患、学生参与竞赛积极性不高等挑战。为此，从树立正确的竞赛观念、提高对体育竞赛的重视程度、加强体育竞赛安全管理、丰富体育竞赛项目4个方面，阐述学校体育竞赛内涵建设的质量提升路径。

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体育与思政教育 | 高职院校排舞课程思政建设的实践路径研究

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体育与思政教育 | 数字技术赋能高职体育课程思政的实践困境与纾解路径研究

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体育与思政教育 | 体育课程思政助力高校立德树人建设的现实逻辑、问题及实践对策

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体育与思政教育 | 中国式体育现代化赋能新时代大学生思想政治教育探析

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体育人才培养 | 区域协同教研下体育教师“一纵三横”培养模式解析

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