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学习方法报·教学研究

学习方法报·教学研究

2024年22期

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1-8版 | 小学道德与法治教学中文化意识培养策略分析

1-8版 | 小学道德与法治教学中文化意识培养策略分析

摘要：在学科核心素养理念提出之后，学生文化意识培养也成为当下教育领域关注的热点，道德与法治课程相较于其他课程而言，具有较为丰富的文化内涵及价值，教师可以借此来强化对学生文化意识的培养，在创新教学的同时，有效促使学生形成正确的文化意识，帮助藏族学生形成良好的文化认同意识，从而真正发挥出学科育人作用。关键词：小学道德与法治文化意识引言文化意识作为核心素养的重要要素之一，主要指的
1-8版 | 自主共生，让小学语文课堂精彩纷呈

1-8版 | 自主共生，让小学语文课堂精彩纷呈

摘要：在小学语文教学中，教师要发挥引导作用，激发学生的自主意识，发掘学生的自主潜能，丰富学生的自学体验，促进学生的生命成长。本文主要从创设情境、巧设问题、学单引导以及优化活动等角度阐述小学生自主学习能力培养的有效策略，以促进学生的健康成长。关键词：小学语文自主学习生长随着新课程改革的不断推进，教师的教学观念和学生的学习方式都发生了巨大的转变。自主学习不仅能满足学生终身学习的需求，还
1-8版 | 朗读法在小学语文课堂中的有效运用

1-8版 | 朗读法在小学语文课堂中的有效运用

摘要：在小学语文教学过程中，朗读法已经成为一种重要且基础的教学方式。朗读不仅是现阶段学生要掌握的重要学习方法，同时也是锻炼学生思维以及认知能力的有效方法。要从根本上提高学生的朗诵能力，就要求语文教师在实际课堂教学过程中，借助相应的技术手段对教学方法进行完善与总结，帮助学生掌握相应的技巧，促进学生更好地进行学习。关键词：朗读法小学语文学习兴趣小学时期是发展学生相关能力的重要时期，语文
1-8版 | 大单元教学在小学教学实践中存在的不足及优化策略

1-8版 | 大单元教学在小学教学实践中存在的不足及优化策略

大单元教学作为一种注重整体性和系统性的教学方法，旨在优化以往的单篇教学方式，帮助小学教学变得更有条理性和连贯性。大单元教学通过将各个相关的课程知识点、技能和学习任务融汇为一个宏观的教学单元，有助于激发学生的学习兴趣，增强他们在不同知识点之间建立内在联系的能力。在实施大单元教学的过程中，教师需以更宽泛、更综合的视角来引导学生进行学习，并通过创设丰富的教学情境，启发学生在实践中探索知识之间的联系和运用
1-8版 | 梅州农村中学生心理健康教育现状及对策

1-8版 | 梅州农村中学生心理健康教育现状及对策

摘要：近年来，中学生的心理健康教育日益受到社会各界的关注。因此，本研究旨在深入探究梅州农村中学生心理健康教育的现状，为提升教育水平提供科学依据。关键词：梅州农村中学心理健康教育现状对策心理健康教育作为促进学生全面发展的重要组成部分，对于培养学生健全的人格、提高心理素质具有重要意义。当前，心理健康教育也面临着一些的困难和挑战。因此，加强农村中学生心理健康教育的研究和实践，对
1-8版 | 中职英语教学中思政元素多元化融入评价研究

1-8版 | 中职英语教学中思政元素多元化融入评价研究

摘要：随着教育改革的不断推进，思政教育在中职教育中的重要性愈发凸显。中职英语教学作为培养学生语言技能和文化的重要课程，如何将思政元素巧妙融入其中成为目前英语教师探究的重点和难点。基于此，本文对中职英语教学中思政元素多元化融入评价的有关内容进行分析，从而明确未来工作开展的方向。关键词：中职英语教学思政元素多元化引言：通过将思政元素融入英语教学可以帮助学生树立正确的价值观，使其
1-8版 | 新课标下小学英语单元整体教学策略

1-8版 | 新课标下小学英语单元整体教学策略

摘要：新课标的推进与落实，对教育教学提出了更高的要求，以往的教学方式已经不再适应教育的发展和学生的需求。基于此，单元整体教学在新时期的小学英语教学中得到了广泛应用，突破了课本的局限性，同时丰富了课堂教学形式的多样性，切实提高了英语教学的有效性。而本文则主要对新课标下小学英语单元整体教学的必要性和实施策略展开探讨。关键词：新课标小学英语单元整体教学策略引言单元整体教学顾名思义
1-8版 | 交互式电子白板在小学数学教学情境创设中的应用探究

1-8版 | 交互式电子白板在小学数学教学情境创设中的应用探究

摘要：数学教育在学生的整个学习阶段都是至关重要的，在新课程改革的背景下，小学数学教师需要不断更新教学观念，创新教学手段，坚持以学生为主体的教学理念，通过多样的教学手段来调动学生的课堂学习主动性，以此来有效提升小学数学教学的质量。关键词：小学数学教学情境创设交互式电子白板应用研究引言：随着现代信息技术的不断发展和完善，在小学的教学中，信息技术手段已经成为教师开展教学工作的重要
1-8版 | 以生为本，高效管理

1-8版 | 以生为本，高效管理

摘要：在新时期的高中班级管理中，班主任的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和团队意识，促进他们的全面发展和个性成长。本文将探讨如何以生为本，高效管理，以发展性为核心、社会性为导向，统筹规划活动，强化班级凝聚力，优化管理策略，提高班级协作，以期为高中班主任班级管理提供新思路和方法。关键词：班主任高中管理凝聚力一、发展性为核心，社会性为导向在新时期的高中班主任班级管
1-8版 | 小学语文教学中教学评一致性的实践探究

1-8版 | 小学语文教学中教学评一致性的实践探究

摘要：随着社会的发展，对人才培养的重视程度日益提高，教育领域也不断发展。尤其在新一轮课改的大环境下，教学评一致性成为了当前众多教育学者关注的焦点。在过去评价体系的基础上，提出了“以数据为基础的评价”，并将其与教学全过程相结合，使评价对学生的学习能力有更大的促进作用，文章主要探索了小学语文教学中教学评一致性的运用策略，为学生未来学习和发展奠定坚实的基础。关键词：教学评一致性小学语文教学策
1-8版 | 小学体育实施趣味教学的策略探究

1-8版 | 小学体育实施趣味教学的策略探究

摘要：在以往的小学体育教学中，教师往往采用单一的教学方法，导致学生参与积极性不高，课堂氛围沉闷。近年来，随着新课程改革的深入，趣味教学作为一种新兴的教学方式受到了广泛关注。趣味教学强调以学生为中心，通过游戏和活动等形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，从而提升学习效果。本文重点阐述了实施趣味性教学的策略，旨在为相关教育人员提供借鉴参考。关键词：小学体育趣味教学策略探究引言：
1-8版 | “双减”背景下农村小学班主任德育工作实施策略

1-8版 | “双减”背景下农村小学班主任德育工作实施策略

摘要：德育工作始终是学校教育教学工作的核心，是实现立德树人的教育目标的关键，对学生的健康成长起着至关重要的作用。随着“双减”政策的不断落实和推广，在广大的农村，小学班主任的德育工作显得更为突出和重要。针对这样的现实背景，本文结合农村小学的实际情况，对农村小学班主任的德育工作提出了创造良好的德育环境、提高家长的配合度、加强班主任队伍建设三个策略，以此助推农村小学生德、智、体、美、劳全面发展。关键
1-8版 | 高中数学建模与应用

1-8版 | 高中数学建模与应用

摘要：高中数学建模是将现实生活中的问题，结合所学的数学知识，提炼为数学模型并进行分析和求解的过程。教师在高中数学建模的教学与应用中应引导学生掌握常用数学方法和模型、多进行实践练习、学会使用数学软件、注重团队合作以及保持热情和好奇心。通过这些方法，高中生可以更好地理解和应用数学知识，解决实际问题，提高自己的建模能力。关键词：数学建模问题驱动案例分析建模比赛数学软件高中数学建
1-8版 | 浅谈小学低年级语文识字教学中汉字文化的渗透

1-8版 | 浅谈小学低年级语文识字教学中汉字文化的渗透

随着新课标的不断深化，统编版小学语文教材中增加了不少中华优秀传统文化的内容，这与低年级识字教学有直接关联。新课标指出，低年级识字教学中要强化学生对汉字文化的理解，体会汉字中蕴含的传统文化思想和精髓，培养学生热爱传统文化和传承汉字文化的情感。因此，怎样在识字教学中加强对汉字文化的渗透，帮助学生更快更好地掌握汉字，从而为今后的语文学习打下基础，是语文教师在识字教学中要多思考、多实践的问题。一、统编
1-8版 | 挖掘生活化资源，优化小学科学课堂

1-8版 | 挖掘生活化资源，优化小学科学课堂

随着新课改的不断推进，为了在教学实践的过程当中能够落实培养学生科学核心素养这一目标，作为教师，我们应当努力挖掘生活中的各种资源，让这些生活资源成为小学科学教学的重要内容。为了更好地激发学生参与科学学习的热情，教师需充分利用自身已有的教学经验，挖掘生活中的教学资源，进而提升教学效果，为学生的科学核心素养培育提供支持。一、优化课前预习，联系生活实际为了更好地开发教学资源，教师可以从课前预习方面
1-8版 | 基于核心素养的小学语文教学策略研究

1-8版 | 基于核心素养的小学语文教学策略研究

摘要：本文先就核心素养理念对语文教学的意义进行阐述，然后提出相关教学策略：一是通过大量读写活动来发展学生语文基础知识与基本技能；二是以讨论、辩论的方式，启发学生思考，促进学生语文思维与表达；三是通过文学欣赏与创造等途径提升学生文化素养与审美能力。这些策略是为了把学生培养成一个具有创新精神和实践能力的现代公民。关键词：核心素养小学语文教学基础知识和技能如何基于核心素养在小学语文教学中
A版 | 语文核心素养视域下小学语文“1+X”群文阅读

A版 | 语文核心素养视域下小学语文“1+X”群文阅读

摘要：小学语文教育对提升学生的核心素养提出了更高的要求。在此背景下，“1+X”这一新兴的阅读教学策略显示出其独特的作用。该策略不仅有助于小学生更深入地理解阅读材料，还能让他们在实践中学会相应的阅读技巧。本文主要以藏族地区为例，探讨了在新课程标准的要求下，“1+X”教学法在小学语文教学中的重要意义和具体的教学策略。关键词：语文核心素养小学语文 “1+X”群文阅读实施策略引言语文
A版 | 基于深度学习理论的小学语文单元主题教学策略探究

A版 | 基于深度学习理论的小学语文单元主题教学策略探究

摘要：深度学习在小学语文教学中占据着关键的地位，而单元主题策略在新时代的语文教育改革中也起着重要的作用。一方面，单元主题有助于发展小学生的思考能力，促进他们对已学知识的灵活运用，并为日常的语文知识积累打下坚实的基础；另一方面，根据新课程改革的需求，通过单元主题策略，可以有效地实施生本教育理念，通过对相同主题文章的“横向比较、纵深探索”和对相同文体的“跳跃思考、大胆想象”来提升学生的语文核心素养。
A版 | 小学体育教学中抗挫折能力的培养

A版 | 小学体育教学中抗挫折能力的培养

摘要：抗挫折能力是学生健康成长所必需的重要品质，因而在小学体育教学中予以有效培养十分必要。基于此，本文阐述了在小学体育教学中培养学生抗挫折能力的重要意义，提出了多种行之有效的培养策略，旨在为提升小学体育教学质量、促进学生全面发展提供理论参考。关键词：小学体育抗挫折能力培养策略引言：抗挫折能力是指个体在面对困难和挫折时，能够积极应对并最终战胜困难的能力，这种能力不仅关系到学生的身心健
A版 | 小学美术教育中传统文化元素的融入与传承

A版 | 小学美术教育中传统文化元素的融入与传承

摘要：随着素质教育的不断深入，小学美术教育在重要性方面越发凸显。本文主要探究小学阶段开展美术教育时如何更好地融入传统文化元素，并提出相对应的融入策略。本文先是阐述了小学美术教育和传统文化传承之间的内在联系，指出通过小学美术教育这一途径来传承传统文化非常重要，之后进一步阐述小学美术教育融入传统文化元素可采取的途径，同时还探讨了小学美术教育融入及传承传统文化元素的影响，旨在推动传统文化得以传承和发展。
A版 | 创新引领，德育深耕

A版 | 创新引领，德育深耕

摘要：本文聚焦农村小学德育工作现状与挑战，提出以齐鲁文化、青州特色为载体积极开辟农村小学德育实践新路径，旨在构建集课程、活动、评价为一体的多元化德育校本模式，以促进学生实现全面发展和个性化成长，力求为农村小学全环境育人提供有益参考。关键词：德育全环境农村小学引言充实师资力量、教育资源、优化家庭和社会环境等是农村小学德育工作进一步推进的主要因素。[1]信息化发展带来的德育挑战也成
A版 | 立德树人视角下初中数学教学活动的创新策略研究

A版 | 立德树人视角下初中数学教学活动的创新策略研究

在当前教育改革的大背景下，立德树人已成为教育工作的核心任务。对于初中数学教学而言，传统的教学模式已难以满足新时代对人才培养的需求。因此，初中数学教师要合理创设教学情境，在教学中融入数学史，注重学生对数学知识的应用实践，以此强化学生的爱国情怀，增强文化自信，并增强其社会责任感，从而全面践行立德树人的教育理念，实现知识传授与价值引领的有机统一。一、创设教学情境，激发爱国情怀爱国教育是立德树人不
A版 | 新时代劳动教育融入高中思想政治课策略研究

A版 | 新时代劳动教育融入高中思想政治课策略研究

摘要：在新时代背景下，劳动教育融入高中思想政治课程尤为重要。本文探讨如何将劳动教育与高中思想政治课程相结合，提出了一系列策略，为高中思想政治教育的改革与发展提供参考。通过更新教学观念、优化课程设置、创新教学方法和完善评价体系等措施，激发学生的劳动热情，培养其劳动技能和劳动精神，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。关键词：新时代劳动教育高中思想政治引言：随着社会的
A版 | 幼儿园课程生活化的实施路径

A版 | 幼儿园课程生活化的实施路径

随着幼儿教育理念的不断进步，幼儿园课程生活化逐渐成为教育改革的热点。课程生活化强调课程内容与幼儿日常生活的紧密联系，旨在更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性。因此，探讨幼儿园课程生活化的实施路径显得尤为重要，它不仅能够提升教育效果，更能有效促进幼儿的全面发展，为他们的未来奠定坚实基础。一、以幼儿兴趣为出发点在幼儿园教育中，以幼儿兴趣为出发点是课程生活化实施路径的首要环节。幼儿的兴趣是其学习和探
A版 | 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

A版 | 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

摘要：在我国的教育体系里，语文学科的教学扮演着至关重要的角色。在小学语文教学中，通过加强和提高学生的阅读技能，能够有效地巩固他们的语文知识基础，从而提升学生的整体语文能力。因此，教师需要不断地改进和创新阅读教学方法，深入挖掘学生的学习潜力，提升学生的语文阅读水平。鉴于此，本文将对如何增强学生的语文阅读技能进行深入探讨。关键词：小学语文阅读能力课堂教学创新策略引言学生的阅读能
A版 | 对立定三级跳远常见问题的浅析

A版 | 对立定三级跳远常见问题的浅析

摘要：在立定三级跳远学练中为什么跳不远？有的学生在跳远时会出现出一些问题，比如初速度不好，没有向前性；三跳迈出去，距离近幅度小；没有腾空起不来；三级跳远没位移，只有高度没有远度；没有滑行落地快。就学生在学练立定三级跳远存在着跳不远的问题，分别从起跳的初速度、支撑腿上的身体重心、腾空滑行需水平速度、起跳腿和摆动腿的力矩、三跳的节奏、三跳的发力技巧进行深入的剖析，为优化三级跳远体育课堂教学提供有利的依
A版 | 民俗美术资源在高中美术教学中的运用

A版 | 民俗美术资源在高中美术教学中的运用

随着新课程改革的不断推进，高中美术教学正面临着前所未有的机遇与挑战。民俗美术资源，作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史文化信息和民族智慧。将其融入高中美术教学，不仅有助于拓展教学内容，更能培养学生对传统文化的热爱与尊重，进而提升他们的审美能力和创造力。本文旨在探讨民俗美术资源在高中美术教学中的运用策略，以期为学生打造更加丰富多彩的美术学习体验，同时传承和弘扬中华民族优秀传统文化。一、整理归纳民
A版 | 课外阅读，点亮学生美好人生

A版 | 课外阅读，点亮学生美好人生

作为语文教学中一种重要的教学方式，课外阅读具有深刻的内涵和广泛的作用。在课堂上，学生可以通过课外阅读来巩固所学知识，从而提升阅读与写作能力；课外读书可以开阔学生的视野，陶冶他们的情操，提高他们的自主学习能力，从而使他们全面地发展；课外阅读的基本目标是全面提升学生的语文素养，为他们的发展打下良好的基础，为终身学习打下良好的基础。一、寻找课外阅读的源头活水引导学生进行课外阅读，首要的一个问题是
A版 | “双新”背景下的高中语文作业设计与实施

A版 | “双新”背景下的高中语文作业设计与实施

摘要：“双新”背景下的高中语文作业设计，应该以增强学生语文综合能力及素养为主要目标。为此，高中语文教师应该在全面掌握学生学习特点和学习需求的基础上，合理调整、优化作业形式和内容，减轻学生学习压力、激发学生作业兴趣的同时，帮助学生巩固语文知识基础，加强学生的情感体验，拓展学生的发展空间，为学生语文综合能力及素养的全面提升奠定良好基础。本文在简单分析了“双新”背景下高中语文作业设计的现状之后，就其有效
A版 | 信息化手段下提高初中音乐教学质量的路径

A版 | 信息化手段下提高初中音乐教学质量的路径

摘要：在信息技术越发成熟的环境下，信息化手段使得教师教学、学生学习变得越发多元化，成为当下教育工作者优化教学重要手段，能够在丰富教学资源的同时打造生动、直观的音乐课堂，从而有效提升初中音乐教学质量。为此，本文也就如何借用信息化手段提高初中音乐教学质量展开了实践分析，希望借此来为初中音乐教育工作者提供借鉴。关键词：信息化初中音乐教学手段引言在新一轮教育改革不断深入的环境下，以往局
A版 | 核心素养下英语学习习惯培养的探索

A版 | 核心素养下英语学习习惯培养的探索

众所周知，有一个好的学习习惯对学生的成长是至关重要的。著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”作为一名小学英语教师，我深知良好学习习惯的培养在小学英语教学中的重要性，所以在我的教学和教研中，我一直把培养学生的良好学习习惯放在首要位置。培养学生的英语学习习惯，我从理解的技能——听、读和表达的技能——说、写两个大方面进行，因为它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进，并非独立存在的。一、善于听，
A版 | 基于立德树人的小学数学教学活动开发策略

A版 | 基于立德树人的小学数学教学活动开发策略

摘要：党的二十大报告中再次强调了立德树人的时代意义，要在新时期下贯彻立德树人目标，教师应该在多元活动、课程中落实育人工作，发展学生的终身学习意识。基于立德树人理念优化小学数学教学方案，教师应该开展数学文化探究、数学知识应用等活动，从而贯彻深度育人思想。现对立德树人下的小学数学教学要求进行分析，思考构建小学数学教学新模式的有效方法。关键词：立德树人小学数学数学活动立德树人思想下开展小
Ｂ版 | 探究初中数学教学创新的策略研究

Ｂ版 | 探究初中数学教学创新的策略研究

摘要：数学是初中阶段的基础学科，教师在开展初中数学课堂教学时，应该积极响应当前新课程改革号召，创新数学教学模式，且突出学生的课堂主体地位，从而使学生在课程学习过程中获得丰富体验。教师还应该将激发学生数学学习兴趣作为教学活动开展的重要目标，使学生在数学探究过程中掌握要点知识。基于此，本文对初中数学教学创新策略进行了分析，希望可以为数学教师今后教学活动开展提供一些经验。关键词：初中数学教学创新
Ｂ版 | 试论多媒体信息技术在幼儿园教育中的应用

Ｂ版 | 试论多媒体信息技术在幼儿园教育中的应用

摘要：在信息时代，多媒体信息技术快速发展，并被广泛应用到幼儿园教育中，发挥着不可替代的作用，如丰富教育形式、培养幼儿兴趣、增强幼儿创新能力等。作为一名幼儿园教师，要认识到多媒体信息技术的教育作用，结合教育内容和幼儿成长需求等，探索多媒体信息技术在幼儿园教育中的应用策略。关键词：多媒体信息技术幼儿园教育应用一、利用多媒体信息技术有效整合教育资源多媒体信息技术在幼儿园教育活动中的应用，
Ｂ版 | “双减”背景下有效集体备课探索

Ｂ版 | “双减”背景下有效集体备课探索

2022版《义务教育课程方案》明确指出：“各科课程标准要注重实现教学评一致性。”备课作为教学评的起点，对课堂教学能否促进学生核心素养的发展有至关重要的作用，集体备课是提高教师课堂教育教学效率，落实“双减”背景下减负提质促进学生核心素养提升的目标。“双减”背景下博山区实验小学对传统集体备课模式进行大胆改革创新，探索实施“1+N+1+1”集体备课模式，提高了备课质量，为课堂教学提质增效奠定了坚实基础。
Ｂ版 | 城市化进程对高中生环境意识的影响研究

Ｂ版 | 城市化进程对高中生环境意识的影响研究

摘要：随着全球城市化进程的加速，城市人口不断增加，城市空间迅速扩展，这一现象在中国尤为明显。城市化不仅改变了人们的生活方式和社会结构，还对环境产生了深远影响。在这种背景下，高中生作为未来社会的建设者，其环境意识的培养显得尤为重要。关键词：城市化进程高中生环境意识环境意识指的是个体对环境问题及其解决方案的认知、态度和行为意愿。这一概念涵盖了三个主要维度：环境知识、环境态度和环境行为。
Ｂ版 | 谈小学数学课堂提质增效策略

Ｂ版 | 谈小学数学课堂提质增效策略

摘要：随着“双减”政策的出台和落实，对课堂教学质量的要求也就随之提升。“双减”政策为提质增效目标的达成提供了有效支持，在保证小学数学课堂教学质量与效率的同时，更加有助于培养学生的数学核心素养与数学思维。本文以小学数学课堂提质增效的核心价值为切入点，重点分析了有效的小学数学课堂提质增效策略手段。关键词：小学数学课堂教学提质增效数学思维 1小学数学课堂提质增效的核心价值落实小学数
Ｂ版 | 高中历史课中微课应用例谈

Ｂ版 | 高中历史课中微课应用例谈

摘要：微课教学与传统教学之间是互补关系。基于微课的高中历史课除了有效提高学生的自主学习能力之外，还增强了学生主动探求知识的热情。本文立足于微课在高中历史课中的应用展开叙述，希望能为高中历史课堂教学提供借鉴，为微课的实践研究提供有力素材。关键词：高中历史微课应用 “微课适合学生用碎片化的时间进行自主学习，它像一个资源超市，学生们可以随时在其中获取知识。同时，微课又将大量知识浓缩在较短时
Ｂ版 | 家园共育支持幼儿经历学习的策略

Ｂ版 | 家园共育支持幼儿经历学习的策略

摘要：本文旨在探讨幼儿经历学习活动中家园共育支持策略的重要性及其实现方法。通过对相关理论和实践的研究，分析了家园共育对幼儿发展的积极影响，并提出了具体的支持策略。关键词：幼儿经历学习家园共育支持策略我园确立“以儿童为本”立场，从关注“成人如何教”转向“幼儿如何学”。幼儿学习的过程是主动建构的过程，我们抓住这一特点，围绕主题、聚焦经历学习探究，巧用各类资源，让幼儿在亲身体验中获取
Ｂ版 | 初中语文大单元阅读教学实施路径的深入探究

Ｂ版 | 初中语文大单元阅读教学实施路径的深入探究

摘要：在新时代背景下，初中语文阅读教学正经历着深刻的变革。大单元阅读教学作为一种新兴的教学模式，以其整体性、系统性和深度性，为提升初中生的语文素养提供了有力支撑。本文旨在全面剖析初中语文大单元阅读教学的内涵、价值、挑战及其实施路径，通过理论探讨与案例分析相结合的方式，为一线教师提供可行的教学策略与参考。文章首先阐述了大单元阅读教学的理论基础与现实意义，随后详细探讨了其实施路径，包括教学目标设定、教
Ｂ版 | 武术走进校园，励志精武少年

Ｂ版 | 武术走进校园，励志精武少年

中华武术，源远流长，有着悠久的历史和广泛的群众基础，是中华民族在长期生活与斗争实践中，逐步积累和发展起来的一项宝贵的文化遗产。它具有强身健体、防身自卫、锻炼意志、陶冶性情、竞技比赛、增进友谊的功能，是一项具有广泛社会价值和民族文化特色的中国传统体育项目。散打作为中国武术的传承技法，已经不完全等同于传统意义上的武术实用散手，它不仅仅是对武术中的传统技术进行简单的继承和实现，而是将传统武术不同风格的技
Ｂ版 | 基于大单元视角的初中体育课堂教学整合的取与舍

Ｂ版 | 基于大单元视角的初中体育课堂教学整合的取与舍

摘要：在教育改革不断深化的背景下，大单元教学作为一种新型的教学模式，逐渐在各级教育体系中得到推广与应用。初中体育作为促进学生身心健康、全面发展的重要课程，其教学整合在大单元视角下显得尤为重要。本文旨在探讨大单元视角下初中体育课堂教学的整合策略，分析在教学整合过程中应“取”之精髓与应“舍”之冗余，以期为提高初中体育教学质量、促进学生全面发展提供参考。关键词：大单元视角聚焦取与舍大单元
Ｂ版 | 新课标下初中数学课题学习的教学策略

Ｂ版 | 新课标下初中数学课题学习的教学策略

初中数学教学中涉及到的课题学习活动，更加强调对于学生探究实践能力的培养，这是因为课题学习要求将学生的自身以及社会生活进行有机结合，凸显学生自主合作探究的教学理念，这已经成为县级初中数学教学改革的重要发展方向，因此围绕课题学习，在初中数学教学中的教学策略进行分析具有积极意义，能够更好地促进课题教学策略在初中数学教学中的应用，也能够使今后的初中数学教学更好地迎合新课标的相关要求。一、课题学习的内涵
Ｂ版 | 浅谈小组合作学习的有效性

Ｂ版 | 浅谈小组合作学习的有效性

小组合作学习在培养合作意识、促进人的全面发展方面具有重要作用。我们可以通过制订合理的分组策略来改进小组合作学习目前存在的一些不足。在这个过程中注意设立合作性目标，建立班级秩序，建立有效评价机制，有机调整分组，在动态平衡中促进学生的发展。一、小组合作学习利于培养合作意识，促进学生的全面发展适当的合作胜于不良的竞争，恰当的合作更有利于当代人在现代社会的生存与发展。学校生活作为学生发展的重要过渡
Ｂ版 | 如何有效开展小学科学实验教学

Ｂ版 | 如何有效开展小学科学实验教学

小学科学课是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。《科学课程标准》中强调：“科学学习要以科学探讨为核心。”探讨既是科学学习的方式，又是科学学习的目的，而实验是探讨活动中最经常使用的一种方式。因此，在教学中要通过一系列的实验，让学生经历知识形成的进程，把科学知识的学习和科学探讨活动有机结合，实现获取知识、锻炼技术、培养爱好的目标。那么，如何有效进行实验教学，使学生达到自主探讨和应用知识的目的，提高学生
Ｂ版 | 小学语文拓展型学习任务群跨学科教学研究

Ｂ版 | 小学语文拓展型学习任务群跨学科教学研究

摘要：小学语文拓展型学习任务群中的跨学科教学研究是当前教育改革的重要方向之一，旨在通过打破学科壁垒，增强学科间的联系与融合，从而提升学生的综合素养和解决实际问题的能力。跨学科学习强调在保留各学科独立性的基础上通过整合不同学科的知识、方法和思维方式解决生活和学习中的复杂问题，也有助于培养学生的创新思维和批判性思维，更有助于学生形成跨学科的知识结构和思维方式。关键词：小学语文学习任务群跨学
Ｂ版 | 农村小学教师劳动课堂中希沃白板APP的新运用

Ｂ版 | 农村小学教师劳动课堂中希沃白板APP的新运用

近年来，随着信息技术的快速发展，教育领域也在不断寻求新的教学工具和手段，以提高教学质量和效果。在以往的农村小学劳动课堂中，教师在课堂中面临着许多挑战，如课堂内容的呈现方式单一、学生动手能力较弱、教学内容不充实等。希沃白板APP的引入为农村小学劳动课堂提供了新的解决方案。通过借助这一现代化教学工具，教师可以在劳动课堂中增强与学生的互动，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣和参与度。本文探讨了希沃白板AP
Ｂ版 | 初中道德与法治教学评一体化的实践与探索

Ｂ版 | 初中道德与法治教学评一体化的实践与探索

摘要：本文旨在探讨初中道德与法治教学评一体化的实践与探索。通过对教学目标、教学内容、教学方法和评价方式的整合，构建一个较完整的教学体系，引导学生学会学习，增强学生自主学习、评价能力，以提高学生的道德素养和法治意识，提质增效。关键词：初中道德与法治教学评一体化实践探索初中阶段是学生成长的重要阶段，也是学生道德与法治观念形成的关键时期，道德与法治课程对于培养学生的政治认同、道德素养、法

学习方法报·教学研究

目录

1-8版 | 小学道德与法治教学中文化意识培养策略分析

1-8版 | 小学道德与法治教学中文化意识培养策略分析

1-8版 | 自主共生，让小学语文课堂精彩纷呈

1-8版 | 自主共生，让小学语文课堂精彩纷呈

1-8版 | 朗读法在小学语文课堂中的有效运用

1-8版 | 朗读法在小学语文课堂中的有效运用

1-8版 | 大单元教学在小学教学实践中存在的不足及优化策略

1-8版 | 大单元教学在小学教学实践中存在的不足及优化策略

1-8版 | 梅州农村中学生心理健康教育现状及对策

1-8版 | 梅州农村中学生心理健康教育现状及对策

1-8版 | 中职英语教学中思政元素多元化融入评价研究

1-8版 | 中职英语教学中思政元素多元化融入评价研究

1-8版 | 新课标下小学英语单元整体教学策略

1-8版 | 新课标下小学英语单元整体教学策略

1-8版 | 交互式电子白板在小学数学教学情境创设中的应用探究

1-8版 | 交互式电子白板在小学数学教学情境创设中的应用探究

1-8版 | 以生为本，高效管理

1-8版 | 以生为本，高效管理

1-8版 | 小学语文教学中教学评一致性的实践探究

1-8版 | 小学语文教学中教学评一致性的实践探究

1-8版 | 小学体育实施趣味教学的策略探究

1-8版 | 小学体育实施趣味教学的策略探究

1-8版 | “双减”背景下农村小学班主任德育工作实施策略

1-8版 | “双减”背景下农村小学班主任德育工作实施策略

1-8版 | 高中数学建模与应用

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1-8版 | 浅谈小学低年级语文识字教学中汉字文化的渗透

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