封面文章 | 地方非遗融入中小学课后服务的实践路径探究
封面文章 | 地方非遗融入中小学课后服务的实践路径探究
摘要:在“双减”政策深化实施与中华优秀传统文化传承发展的双重背景下,将地方非物质文化遗产融入中小学课后服务,既是丰富课后服务供给、落实“五育并举”的重要举措,也是推动非遗活态传承、培育学生文化自信的有效途径。本文结合地方非遗进校园的实践案例,分析当前地方非遗融入课后服务的现实困境,从课程体系构建、师资队伍建设、教学模式创新、保障机制完善、成果展示传播等方面,探索地方非遗融入中小学课后服务的可行实践