学术纵横 | 小学数学几何教学中AI虚拟学具的应用实践与学生空间观念发展研究
学术纵横 | 小学数学几何教学中AI虚拟学具的应用实践与学生空间观念发展研究
摘要:空间观念是小学数学几何教学的核心素养目标,也是学生理解几何知识、解决实际问题的关键能力。当前传统几何教学依赖静态教具,难以帮助学生建立动态空间认知,导致空间观念培养效果不佳。本文以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为指导,结合小学数学几何教学实际,探索AI虚拟学具(如动态几何软件、VR空间建模工具)在“图形认识”“图形变换”“测量计算”等模块的应用路径,为小学数学几何教学中空间观念的高