封面文章 | 学科融合视角下小学体育课外活动课程资源开发实践研究
封面文章 | 学科融合视角下小学体育课外活动课程资源开发实践研究
摘要:本研究从学科融合视角出发,聚焦小学体育课外活动课程资源的开发与实践,突破传统体育活动单一技能训练的局限,探索多学科育人元素与体育活动的有机融合路径。研究结合小学教育场景的实际特点,从资源拓展维度与实践落地路径两方面展开分析,提出场景化知识嵌入、空间复合利用、主体协同激活三类开发方向,以及主题项目设计、跨学科备课、过程性评价三项实践策略,为小学体育课外活动的提质升级提供可参考的实践思路,助力学