星河实验小学食堂前,是一个200平方米左右的菜园。学校基于光照和水分对不同植物的影响,设计了“旋转花园”——喜欢干旱的植物种在高处,喜欢潮湿的植物种在低处。“从春季学期开始,每个孩子都会亲手播下种子。在老师的指导下,播种、浇水、施肥,从事农事劳动。”星河实验小学副校长姚君丹说,在快乐的劳动课中,孩子们不仅掌握了基本的劳动技能,也更加了解自然,树立起保护环境的自觉。 在北京师范大学天津附属中学,校
周时莹:用青春擦亮“中国制造”金字招牌 中国一汽研发总院代理副院长周时莹用创新精神诠释了劳动者之美。作为红旗品牌智能网联技术带头人,周时莹带领团队建立了红旗智能网联技术架构和验证体系,实现了“车辆神经网络和控制大脑”等核心技术的自主掌控,并创新将虚拟仿真技术首次应用于整车电子控制系统的自动化验证,填补了国内自主汽车虚拟仿真验证技术的空白。“我和同事们坚信中国汽车工业定能稳步发展。”周时莹说。
★人间万事出艰辛,劳动是一切幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动,是人生出彩的金钥匙,也是创造美好生活的必经之路。 ★人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。 ★劳动是光荣而高尚的,热爱劳动、不懈奋斗,一切美好的东西都能创造出来。 ★一切劳动,无论是体力劳动还是脑力劳动,一切创造,无论是
民生在勤,勤劳可以创造财富,劳动可以创造幸福。做饭、洗衣是劳动;除草、扫地也是劳动。请以“劳动”为话题,写一篇文章,题目自拟,不少于600字。
我穿的衬衣都是自己用手洗。洗好,晾干,自己熨烫。这已经是很多年的习惯了。 不属于大作为的事,可是因为喜欢,所以把它当成一件重要的事,兴致很高,满心趣味。 站在洗脸的台盆前,一件衬衣,领子,袖口,慢慢搓着。布料,布纹,颜色,线条和格子的设计,这一切,都在这缓缓的洗涤之中被手感和眼神所触摸、欣赏到。从小到大,我们都是穿过了多少衣裤,被买来,被穿破,曾经用心于其间的只是外祖母们母亲们。她们爱惜地洗洗
一场秋雨过后,树叶纷纷脱离树枝的怀抱,在教室门口聚集了起来。老师委派我去清理这些落叶。 我提着扫帚,来到落叶堆前。枯黄的落叶堆成一座座小山,我知道不花点工夫是扫不完了。我一鼓作气,立即行动起来。 “扫啊扫!落叶全都消失掉!”我边哼着小曲,边用扫帚将落叶扫进畚箕里。不一会儿,两座小山就被我请进了垃圾箱。“扫落叶也不是很难嘛!”我感叹道。 就在这时,我突然发现几片叶子底下好像有个黑黑的、长长的东
第一步:列提纲,明确主干 第二步:填材料,贯通血脉 提升建议 本文叙写自己跟随母亲栽菜的事情,材料取自生活,内容真实。但全文选材不够精当,语言不够精练,描写不够准确,可以从以下几个方面修改: 第一,紧扣劳动的主题选择材料,与主题没有关系的内容删去,有关系但关系不大的内容需要精简;第二,栽菜的过程要符合实际情况,精准地使用动词;第三,文章的语言应在简洁的基础上力求生动,语言表达更加流畅。
河边的柳树枝条被缕缕春风吹拂着,阳光普照大地,大家都忙着播下希望的种子。 一个阳光明媚的下午,我正坐在课桌前,摆弄着我的那些小玩意儿,正在我入神之际,母亲一个劲儿地喊我下楼。 我满腹疑惑地下了楼。母亲正在喝水,我迫不及待地开口问道:“到底有什么事?” “我看你也没事做,陪我一起去田里栽菜吧。”母亲淡淡地回答道。 我有些抵触,也有点慌张,母亲不止一次说过要带我去田里干一次活儿,看看到底是劳动
主题阐释 心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。 技法例谈 阅读与探究一细腻描绘式 ※阅读与思考 “你眼睛瞎了!?”一个抱着一捆大葱的老太太冲我瞪眼。其实是她撞了我,是她踩了我的脚。“对不起。”我说,甚至还向她微笑着点了点头。我今天似乎不会发火了。而我也绝没有料到,老太太那双已经露出凶
劳动是最有滋味的事。肯劳动,连过新年都更有滋味,更多乐趣。 记得当初我还是个孩子的时候,家里很穷,所以母亲在一入冬季就必积极劳动,给人家浆洗大堆大堆的衣服,或代人赶作新大衫等,以便挣到一些钱,作过年之用。 姐姐和我也不能闲着。她帮助母亲洗、作;我在一旁打下手儿——递烙铁、添火,送热水与凉水等等。我也兼管喂狗、扫地,和给灶王爷上香。我必须这么作,以便母亲和姐姐多赶出点活计来,增加收入,好在除夕与