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本期聚焦 | 铸魂强师，将教育家精神融人师范生培养全过程
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本期聚焦 | “四链”融合，以教育家精神引领师范生成长成才
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本期聚焦 | 红旗渠精神赋能地方师范院校铸魂强师的实践
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本期聚焦 | 教育家精神赋能“1234”融合育人模式
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本期关注 | 区域推进中小学教师专业素养提升的路径探究
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本期关注 | 助推教师专业成长 构建职业生涯规划进阶模式
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本期关注 | 区域教师教育与学校管理的创新之路
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本期关注 | 加强"红色园丁”工作室建设，构建县域教师专业发展新体系
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本期关注 | 以进阶式主题培训促进教师专业发展
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本期关注 | 学校教师培训体系建设“1234”实施策略
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本期关注 | 让“三度”管理润泽成长
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本期关注 | 基于“一核两翼三发展模型”的教师专业阅读地图
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管理之窗 | 基于“双减”政策的小学教学质量管理的优化路径探讨
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管理之窗 | 普通高中党组织领导的校长负责制的实践与探索
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管理之窗 | 制度文化与学校管理融合的路径探索
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管理之窗 | 积极心理学在初中学校治理中的运用
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思政建设 | 初中语文教师德育渗透能力提升策略探析
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思政建设 | 区域红色资源融人小学文化自信教育的实践路径
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思政建设 | 项目化学习夯实小学高段党史学习教育的实践
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杏坛随笔 | 以师者仁爱之心，助学生自在成长
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杏坛随笔 | 认真写字，用心做人
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课题研讨 | 小学语文跨学科学习活动的现状、问题与实践
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课题研讨 | 基于“四融五维”模式的中职学校教师教学创新团队建设初探
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课题研讨 | 『弘源』课程体系的 构建逻辑与实施路径
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语文纵谈 | 抓“六会”启智润心，搭支架因材施教
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语文纵谈 | 以《促织》《变形记》为例探究小说的比较阅读
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语文纵谈 | 发挥语文学科美育功能，提升学生核心素养
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语文纵谈 | 《红星照耀中国整本书阅读教学策略
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语文纵谈 | 高中语文教师深度读写教学能力提升探究
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语文纵谈 | “双减”背景下小学生课外阅读兴趣的培养策略
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数学经纬 | 单元结构教学在小学数学教学中的应用
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数学经纬 | 小学数学估算教学策略探讨
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数学经纬 | 小学数学深度校本教研的实践与探索
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数学经纬 | 在“回归式"计算教学中培养学生应用意识的实践
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数学经纬 | 整合·贯通：小学数学整体性教学探究
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数学经纬 | 项目式驱动数学深度学习的实践路径
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数学经纬 | 高中数学单元整体教学的设计与实施
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教学探微 | 单元整体教学理念在小学英语写作教学中的应用策略
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教学探微 | 新课标视域下 英语教学的实践探索与创新
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教学探微 | 基于乡土情境培育地理核心素养的教学实践
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教学探微 | 初中化学教学实践探索
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课堂内外 | 综合实践活动课程的实施困境与改进策略
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课堂内外 | 基于“绿健”主题实践活动实施跨学科主题学习的实践
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课堂内外 | 基于核心素养的小组合作学习探究与思考
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课堂内外 | 运用[探究-研讨]教学法 培养学生[探究实践]核心素养的策略
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课堂内外 | 农村师生治理语言“雾霾”的策略探究
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课堂内外 | 培智学校“三五三"幸福课堂教学模式实践研究
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育人广角 | 新课标背景下小学音乐教学认识误区探析
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育人广角 | 美术学科“综合·探索”课程领域的项目式学习设计
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育人广角 | 体验式教学在高中美术教育中的实践与应用
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育人广角 | 高三后期学生学习及心理调整的实践探索
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育人广角 | 教育赋能市域旅游高质量发展的路径研究
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幼教园地 | ‘三三”联动家园共育，促进幼小科学衔接
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幼教园地 | 浅谈黄河文化资源在幼儿园美术活动中的教育价值
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幼教园地 | 指向创造力培养的幼儿自主游戏实施策略
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