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本期聚焦 | 河南省中小学教师心理健康现状调查
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本期聚焦 | 数智赋能教师心理健康服务体系建设探索
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本期聚焦 | 基于积极心理学的小学教师幸福感提升路径研究
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本期聚焦 | 从“心”解码到“行”赋能
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本期聚焦 | 农村中小学教师心理健康现状及应对策略
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本期聚焦 | “两贯通五整合”九年一贯制学校心理健康教育模式初探
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本期聚焦 | 浅谈高中生抗压能力培养
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本期聚焦 | 绘本教学提升孤独症儿童情绪理解能力的干预研究
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本期聚焦 | 用同理心式倾听来疗愈孩子
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本期聚焦 | 融合生命的韵律与心灵的和弦
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本期关注 | 家校社协同育人视域下劳动教育的创新实施及评价策略
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本期关注 | 让绿色点亮幸福的学校生活
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本期关注 | 培智学生劳动教育策略
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“双减”育人 | 初中作业评价促进教师作业设计能力提升的实践探索
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“双减”育人 | 信息技术背景下小学体育家庭作业的实施与管理
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“双减”育人 | 核心素养视域下初中语文分层作业设计策略
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“双减”育人 | ‘双减”背景下小学语文大单元作业设计研究
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管理之窗 | 浅谈推进课堂教学改革的四个着力点
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管理之窗 | 创新实践育人活动形式的探究
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管理之窗 | 共融共建共生，激发集团化办学活力
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管理之窗 | 新时代中小学爱国主义教育策略研究
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强师之道 | “输出为本”与“教一学—评”一致性融合对教师教学能力提升的实践探索
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强师之道 | 十七步式教研，助力幼儿教师专业成长
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杏坛随笔 | 我是谁
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杏坛随笔 | 靠近一小步，成长一大步
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课题研讨 | 高校儿童少年卫生学课程思政教学团队建设的创新路径与实践
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课题研讨 | 基于真实情境的初中安全教育与学科教学融合的实践
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课题研讨 | 平台化物联网技术在区域内中小学图书馆中的应用
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语文纵谈 | 小学语文整本书阅读教学的深度探索
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语文纵谈 | 点线面”层递式群文阅读教学探究
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语文纵谈 | 多文本阅读教学模式构建的基本原则
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语文纵谈 | 巧借经典古诗词，提升学生核心素养
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语文纵谈 | 创新古诗词教学综合实践活动课探究
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语文纵谈 | 浅议在古诗词教学中厚植语文素养
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语文纵谈 | 主题情境式习作在小学中年级语文教学中的应用探究
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语文纵谈 | 双线并进，创新习作单元教学路径
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语文纵谈 | 创设学习任务群，凸显语文实践性
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语文纵谈 | “中华传统文化经典研习”学习任务群‘教一学—评”一致性实践探究
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教学探微 | 人工智能套件在小学信息科技Simba课堂教学中的应用
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教学探微 | 融合现代信息技术，打造小学语文高效课堂
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教学探微 | 运用信息技术提升初中语文教学质量的实践路径
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教学探微 | 信息技术支持下的小学英语教学
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教学探微 | 数字化课堂中教师能力及素养提升路径探析
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教学探微 | 情感价值在信息化美术课堂中的促成
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课堂内外 | 奏响小学数学练习课“三部曲”
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课堂内外 | 初中化学跨学科教学资源的开发与利用
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课堂内外 | 中华优秀传统文化与中考化学试题融合的研究
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课堂内外 | 核心素养视域下的大概念单元教学设计
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课堂内外 | 基于深度学习的初中生物学项目式学习实践探索
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课堂内外 | 中小学书法教学的现存问题与优化策略
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幼教园地 | 基于《评估指南》的高质量师幼互动实施策略
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幼教园地 | 如何成长为一名好园长
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幼教园地 | 幼儿户外体格锻炼活动的环境优化初探
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幼教园地 | 渗透体育品德，提升幼儿园体育活动质量
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幼教园地 | 儿童视角下幼儿园大班建构游戏材料投放的研究
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幼教园地 | 基于 STEAM 理念的幼儿园中班数学活动设计与实践
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