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父母必读

父母必读

2026年04期

《父母必读》杂志创刊于1980年4月，刊名由国家名誉主席宋庆龄题写，是中国创刊最早，知名度高、影响力广泛的家庭教育杂志，已深刻影响了中国两代父母的育儿生活。拥有一支汇集着儿童教育、心理、儿科、保健等多领域多学科的强大专家顾问团队。连续多年荣膺国家级“百强期刊”“最美期刊”“期刊数字影响力100 强”等称号。

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卷首语 | 重新发现我们的城市

卷首语 | 重新发现我们的城市

不管是出差还是旅行，去任何一个城市时，我都很少去著名景点，而是喜欢深入“腹地”—逛当地的菜市场，到老旧的社区里找当地人云集的餐厅吃饭，傍晚去当地人跳广场舞的街心花园或者江边散步……有时候我会把拍到的一些城市风景分享给小时候在这个城市长大的朋友，他们往往会惊讶地问：“这是哪里？！” 其实，作为一个土生土长的北京人，这几年我发现我也并不了解我的城市。但随着我现在越来越喜欢在这个城市“探险”，便总能发
儿童健康 | 细说HPV疫苗

儿童健康 | 细说HPV疫苗

人乳头瘤病毒（HPV）疫苗是目前唯一可预防人乳头瘤病毒感染的疫苗。无论是从﹃预防优于治疗﹄的角度，还是从﹃抓住最佳防护时机﹄的角度来看，在推荐年龄段内及时接种，都是对男孩和女孩更为有益的选择。【诊室镜头回放】家长带12岁的女孩来诊所咨询有关人乳头瘤病毒（HPV）疫苗的问题。起因是学校征集报名接种HPV疫苗，但在家长的印象中，一直认为这种疫苗是给成人接种的，所以很犹豫要不要给孩子接种，想听听
儿童健康 | 春季长高黄金期，做好这三件事

儿童健康 | 春季长高黄金期，做好这三件事

开栏语从孩子蹒跚学步的快速生长到青春期突飞猛进的发育高峰，成长路上的每一步都离不开精准且充足的营养供给。食物中的营养不仅是身体能量来源，更是为孩子骨骼强健、肌肉匀称、大脑发育、免疫力构建打下坚实基础。因此，每个孩子都需要拥有一个科学的营养计划来助力成长发育。春天是万物生长的季节，也是孩子长个儿的黄金期。只要把握科学的长高方法，就能帮孩子充分发挥生长潜力，在这个春天实现“蹿个儿”的小目标。
儿童健康 | 小药箱，大学问：解锁儿童用药的“避坑指南”

儿童健康 | 小药箱，大学问：解锁儿童用药的“避坑指南”

给孩子吃药并不是简单地“掰半片”，因为他们正处于生长发育的关键时期，身体各器官功能尚未成熟，家长更要格外注意。儿童用药的核心原则孩子的身体和成人不同，他们的肝脏、肾脏等器官尚未发育成熟，对药物的代谢和排泄能力也远不如成人，因此在用药方面要格外谨慎。 ● 遵医嘱：家长在用药的时候一定要遵医嘱或者严格按照使用说明书上的指示来进行，不要自行增减药量或停药，以免耽误治疗。 ● 首选、优选儿童专
儿童健康 | 打破困局，唤醒孩子的精气神

儿童健康 | 打破困局，唤醒孩子的精气神

春天是万物复苏的季节，也是孩子生长发育的黄金季节，让我们借春天的阳气上升之势，帮孩子进行身体调理，让孩子和春天一样生机勃勃。开栏语：中医视角下的养育理念，倡导顺应自然，旨在为家长提供一份遵从自然之道和富有生活智慧的养育指南，守护孩子的健康。春天到了，窗外莺啼燕舞，鸟雀争暖，筑巢衔泥间皆是忙碌春意。这本应是充满生机的季节，可是有的孩子却没精打采，哈欠连连，许多家长常常将此简单归结为孩子懒
特别策划 | 出发！开启城市里的“微探险”

特别策划 | 出发！开启城市里的“微探险”

我们总是向往远方的山川湖海，却常常忽略生活的城市里隐藏着许多惊喜。在这场发现之旅中，我们会带着你在城市中感知自然的节律，在青砖灰瓦里读懂时光的沉淀，在生活的细节里看见科技的进步。不必刻意规划路线，不用纠结于时间和精力，只需带上好奇心和想象力，在熟悉的环境里，就能收获不寻常的发现。每一次出发，都意义非凡；每一次出发，都是一场探险。
特别策划 | 给“小探险家”的自然观察指南

特别策划 | 给“小探险家”的自然观察指南

自然观察是人们认识世界的窗口，孩子可以在自然中释放天性、锻炼能力，家长亦可以在陪伴中疗愈身心。让家门口的“探险之旅”，成为亲子间最温暖的成长记忆吧！人们对大自然的偏爱是刻在基因里的本能，即便孩子身处于城市之中，在我们的引导下，也能敏感地感受来自大自然的能量。入门篇：从0开始的自然体验，应该怎么做？自然观察无疑是孩子认识世界的一扇窗户，对于培养孩子的认知力和专注力能起到重要的作用。在离家
特别策划 | 遇见古建筑：带孩子玩一场实景探索游戏

特别策划 | 遇见古建筑：带孩子玩一场实景探索游戏

在日常的城市漫步里，我们往往能与古建筑不期而遇，这样的契机，可以让孩子在不经意的邂逅中看见历史，读懂藏在建筑里的中国美。带孩子探访古建筑，本质是一场实景探索游戏带孩子走进古建筑，不必刻意参观学习，因为这更像是一场在城市里的实景探索游戏。在城市里与古建筑相遇，最重要的是保护孩子的观察力与真实感受。首先，家长应该抓住孩子的关注点与好奇心。孩子的关注点往往和成人有所不同，有时候会注意到成年人
特别策划 | 当童真邂逅科技，让好奇心野蛮生长

特别策划 | 当童真邂逅科技，让好奇心野蛮生长

科技不应该是冰冷的零件，而是要成为贴近生活的好伙伴，这样才能让孩子的好奇心在科技的加持下发展出无限可能。从社交软件的聊天助手、AI生成的各种视频，到如今智能机器人的轮番表演，科技正在以前所未有的速度改写着我们的生产生活方式，并且渗透进生活的方方面面。走进生活，近距离认识身边的科技如今的孩子们生活在一个科技飞速发展的时代，科学技术的应用已然十分成熟。他们能轻易地从手机中获取各种信息，在电
特别策划 | 开辟家门口的“探险地”，让成长自然发生

特别策划 | 开辟家门口的“探险地”，让成长自然发生

最好的教育从来都不是刻意灌输，而是让孩子走进生活，在探险中成长，在体验中收获。以儿童为本，就地取材，用好家门口的资源，成长探险可以随时随地开展。很多家长都希望带着孩子走出家门、拓宽视野，可有时却又受限于时间和精力。事实上，家门口的一草一木、一景一物都能成为滋养孩子成长的养分。挖掘家门口的资源每个地区都有独属于自己的文化特色，而且都与孩子们的生活息息相关。当幼儿园将地方资源进行系统化的分
特别策划 | 与春分相逢，在自然里成长

特别策划 | 与春分相逢，在自然里成长

春分预示着万物复苏，是适合孩子们进行户外活动的最佳季节。这份来自幼儿园的春分探索指南，也是一份能帮助家庭带领孩子走进自然，拥抱春天，在轻松愉快的氛围中进行城市微探险的小启发。春分是春天里最温柔的一个节气，此时的大自然悄然按下了“生长加速键”，草木冒出嫩芽，春笋钻出泥土……那么对于孩子们来说，春分不应该只是存在于书本上的陌生名词，而是能亲身感受的美好时光。为此，我们幼儿园专门设计了一系列关于春分
特别策划 | 城市探险家的挑战清单

特别策划 | 城市探险家的挑战清单

城市的有趣之处往往藏在那些被我们忽略的细节里，希望这份清单能够带你启用全新的视角，重新了解你生活的城市。 1.收集三种鸟鸣声清晨和爸爸妈妈一起，前往小区里的花园或者是附近的公园，收集三种不同的鸟鸣声，可以用录音笔，也可以请爸爸妈妈录在手机上。 2.去新建成的公园散步吃过晚饭以后，和爸爸妈妈去一座新建成的公园散步，仔细观察这里和其他公园种植的树木有哪些不同。 3.拍三朵不同形状的云
特别策划 | 从听故事到会表达：阅读带来的悄然变化

特别策划 | 从听故事到会表达：阅读带来的悄然变化

表达能力不是听出来的，而是在理解、模仿、尝试、创作中一步步形成的。优质绘本，正是孩子最自然的语言库与表达起点。 3～6岁是幼儿语言发展的黄金期，这个阶段的孩子吸收语言的能力就像海绵一样。但很多家长都会困惑：为什么孩子听了很多绘本，却依然不敢说、不会说、说不完整？其实，表达能力不是一蹴而就的，而是在理解、模仿、尝试、创作中一步步形成的。优质绘本，正是孩子最自然的语言库与表达起点。绘本中的语言简
特别策划 | 思维导图读绘本，解锁思维培养密码

特别策划 | 思维导图读绘本，解锁思维培养密码

绘本是孩子认识世界的窗口，思维导图能帮孩子在阅读中厘清思路、主动思考，让阅读更有趣、更有收获。对孩子来说，绘本不只是听故事，更是学习思考、表达与探索的起点。 3～6岁的孩子以直观形象思维为主，思维导图用图画、贴纸、简单线条就能轻松理解，让他们在涂涂画画、贴贴拼拼中，主动整理角色、情节与关键内容。进入小学阶段，孩子的抽象思维和逻辑能力逐步发展，思维导图又能支持他们自主梳理、对比分析、创意拓展，
特别策划 | 趣味阅读让绘本“活”起来

特别策划 | 趣味阅读让绘本“活”起来

孩子对阅读的兴趣往往来源于“好玩”和“有趣”的体验。当阅读走进生活、融入游戏，并通过创意表达不断进行阅读延伸时，孩子会更容易主动走进绘本世界。很多父母都有这样的困惑：精心挑选的绘本，孩子翻几页就扔在一边；如果强迫孩子坐下来阅读，往往只会引起抵触。其实，幼儿的阅读潜能往往藏在“趣味”二字里。当阅读变成孩子主动想要参与的事，那些文字和画面才会真正走进他们的心里。在幼儿园的日常活动中不难发现，趣
特别策划 | 提升表达力，送你一棵问题树

特别策划 | 提升表达力，送你一棵问题树

用好绘本阅读，通过多元体验、角色扮演与分层提问，就能轻松帮助孩子敢表达、会表达、爱表达。孩子早期阶段的语言表达不仅是交流能力的形成，而且对思维发展、社会交往、情感表达有深远的影响。绘本是以图为主、文为辅的儿童读物，用生动形象的图画吸引孩子注意，用简洁生动的文字表现故事情节，是培养孩子语言表达能力的良好载体。通过绘本阅读和延伸活动，孩子能在情境体验中理解词汇和句式，模仿并表达情感，从而逐步提
特别策划 | 让中华优秀传统文化走进绘本剧

特别策划 | 让中华优秀传统文化走进绘本剧

当中华优秀传统文化变成孩子能参与、能表演的绘本故事剧，当亲子一起动手、一起创造，文化传承就不再是说教，而是一场温暖的陪伴。从孩子感兴趣的故事开始创编剧本让中华优秀传统文化融入绘本剧，核心是找到孩子能理解、感兴趣的内容。那些距离生活太远、语言晦涩的内容，孩子很难共鸣。父母可以从身边的文化符号入手，把传说、民俗变成孩子喜欢的绘本剧情，让孩子成为创作的参与者，而不是被动听故事的人。大明
心理·教育 | 不是孩子沉迷游戏，是游戏更懂聪明的大脑

心理·教育 | 不是孩子沉迷游戏，是游戏更懂聪明的大脑

在家庭教育的实际场景中，最让家长困惑的莫过于：为何那些头脑灵活、学习能力出众的聪明孩子，反而更容易沉迷游戏？更有家长在焦虑之下，试图用“一巴掌拍醒”的粗暴方式强行戒断。但从游戏研究的角度来看我们认为：恰恰是聪明的孩子，越容易被游戏吸引，越容易沉迷其中。很多家长都有这样的困惑：自家孩子很聪明、学什么都一点就通，可一碰到游戏就“失控”，放学回家第一件事就是打开电脑或手机玩游戏，导致作业拖沓、睡眠不
心理·教育 | 让友爱成为孩子人生的温暖底色

心理·教育 | 让友爱成为孩子人生的温暖底色

当孩子主动分享玩具、在同伴哭泣时递上纸巾、在集体活动中乐于协作，这些都是友爱品格的萌芽，是内心善良与真诚的自然流露。友爱绝非“一起玩”那么简单，它涵盖了共情、分享、合作、宽容与帮助等综合性社会情感能力，既是孩子融入社会的“通行证”，更是他未来幸福人生的重要基石。友爱的深层价值，不止于“人缘好” 友爱蕴含的共情能力，是孩子理解他人、管理情绪的关键。它让孩子能够感知他人的喜怒哀乐—看到同伴被
心理·教育 | 自主游戏里的“友爱接力棒”

心理·教育 | 自主游戏里的“友爱接力棒”

“被落下”的小宇：角落里的友爱渴望自主游戏时间，建构区的孩子们都忙着搭“家乡的通惠桥”，新转来的小宇抱着积木坐在角落—他手里的方块积木和大家用的积木不匹配，他几次想把方块积木递给搭桥柱的同伴，都被“我们要一样粗的长积木”的话语挡了回来。小宇只能低头摆弄手里的小块积木，眼睛悄悄地看着同伴搭桥。我轻手轻脚地走到材料柜旁，往建构区的筐里添了一些能和方块积木拼接的小圆柱配件、短连接杆，又悄悄退到一
心理·教育 | 孩子总嫌同伴怎么办？不会玩、输不起，

心理·教育 | 孩子总嫌同伴怎么办？不会玩、输不起，

家长的困惑：安安5岁半了，非常聪明，是个画画小天才，但他在与伙伴相处时显得有点吃力。比如，在家和弟弟一起玩玩具时，他总嫌弟弟“不会玩”，慢慢地，弟弟不愿意跟他玩了；在小区里他和小朋友一起比赛跳绳，比不过就一直哭，别人主动来找他玩，他还赌气不理人家。我很担心这样下去他会没有朋友，请问我们该怎么引导孩子呢？家园常沟通：从儿童身心发展规律看，5～6岁孩子的友谊观念正处于“单向帮助阶段”，即孩
心理·教育 | 社会技能：拒绝

心理·教育 | 社会技能：拒绝

拒绝是对他人的请求或要求在不合自己心意时的否定或回绝行为。锻炼孩子敢于说“不”的能力，其核心是鼓励他尊重自我的感受。这对培养孩子独立性以及对自己兴趣与选择的坚持性有非常重要的意义。培养目标：知道当自己不愿意时，可以拒绝同伴的邀请或请求。能够尝试用礼貌的方式拒绝他人。技能口诀：同伴邀请你；你却不愿意；礼貌拒绝没关系。培养重点：首先，家长要让孩子知道，当自己不愿意的
心理·教育 | 数字支付时代的家庭教育

心理·教育 | 数字支付时代的家庭教育

数字支付让我们的生活变得快捷，但也给孩子的财商教育出了新考题。不管是身边孩子的小困惑，还是那些让人惋惜的大额消费案例，都在提醒我们：教孩子正确的消费观，不是不让孩子花钱，而是让他们明白为什么要花钱、该怎么花钱。王女士上个月查账单时，发现10岁的儿子乐乐用手机给游戏充值了500元。当妈妈追问孩子这件事时，乐乐还委屈上了：“手机里一直有钱呀，我就扫了一下。”更让她焦虑的是，乐乐平时买文具总挑最贵的
心理·教育 | 家校共育点亮“真趣”童年

心理·教育 | 家校共育点亮“真趣”童年

北京市东城区和平里第九小学以“真趣”教育为办学理念，以培养“求真知、明真理；养情趣、立志趣”的“中华小君子”为育人目标，构建了以“通识、相伴、个辅”三维课程为核心的家校育人体系。普惠共享的通识课程通识课程以“求真知”为导向，聚焦亲子沟通、习惯养成、心理健康等问题，通过“线上+线下”双轨家校讲堂，向家庭系统地普及科学育儿理念，为家校共育奠定坚实的认知基础。携手同行的相伴课程相伴课程以
心理·教育 | 数智时代里守护教育的暖光

心理·教育 | 数智时代里守护教育的暖光

当AI算法精准推送知识、虚拟课堂突破时空限制，我们愈发笃定：教育的底色，永远是人与人之间的温度。在学校里，我们让知识成为托举孩子成长的温暖翅膀，用看得见的陪伴守护童心本真。田间有课小满时节，学校携手社区与家庭，盘活一方闲置土地，开启了一场充满烟火气的种植实践。孩子们捧着自己画的节气图，讲着小满“物致于此小得盈满”的文化内涵；在专业老师的指导与父母的陪伴下，孩子们学着松土、播种、浇水，忙得不
心理·教育 | 一堂特殊的道法课：把“生气”变“和气”

心理·教育 | 一堂特殊的道法课：把“生气”变“和气”

孩子们在学校的游戏中起了冲突，家长的盲目加入却让矛盾升级，这种情况对于家长、孩子和老师来说都是棘手的难题。遇到这种情况，家长总是忍不住会说：“谁先动手的？谁错了？”其实，在我们看来，比“对错”更重要的是让孩子在真实体验中学会看见彼此的好。创设情境，把问题“摆出来”。我先是和孩子们展开了讨论：“如果你心爱的玩具被同伴不小心弄坏了，你会怎么办？”问题一出，孩子们的话匣子打开了，有的说“生气”，有的
心理·教育 | 以“红领巾”之力传国防之声

心理·教育 | 以“红领巾”之力传国防之声

东城区青少年科技馆少工委牵头，联合区域内部分中小学少先队，组建起一支由千余少先队员加入的“国动之声”科技志愿宣讲服务队。这支队伍以“助推国防建设传播红领巾声音”为使命，为青少年的国防教育活动开辟了全新征程。队员们走出课堂，开启多维度的实践学习之旅：走进国防教育基地，沉浸式积累国防知识；到访铁道博物馆、汽车博物馆，向专业宣讲员取经，学习宣讲技巧与工作方法。之后，他们带着所学走进社区与校园，化身为
心理·教育 | 把大海“装”进校园：带孩子这样玩转海洋科学

心理·教育 | 把大海“装”进校园：带孩子这样玩转海洋科学

在北京市东城区中小学科普社团的课堂上，学生们围坐在自制“迷你海洋”前，目不转睛地观察着小丑鱼与海葵的奇妙共生现象—这是“海洋牧场”科学观察活动的一个场景，孩子们通过搭建微型生态系统，将一片“海水”带进校园，在方寸的蔚蓝里探索海洋的奥秘。在观察中发现问题 “会观察、善发现、敢提问”是提升学生科学素养的关键。学生用温度计量水温，用画笔描绘海洋生物，用相机记录水体微环境的细微变化，这些看似简单的观
心理·教育 | 胡同 + 科技馆=家门口的科学课堂

心理·教育 | 胡同 + 科技馆=家门口的科学课堂

东城区青少年科技馆联合片区内的中小学和幼儿园，携手社区与家庭，将胡同打造成科学教育与文化探索课堂，一场场教育活动在胡同里悄然发生。胡同变身探究课堂科技馆与学校老师合作开发课程，让胡同成为没有围墙的教室。孩子们走出校门，用测距仪测量门洞尺寸，用平板记录光影变化，用画笔勾勒建筑纹样，让书本知识在青砖灰瓦间变得真实可感。他们不仅是胡同“小居民”，更是用科学眼光重新认识家乡的“小研究员”。家长
心理·教育 | 为孩子的创造力“护航”

心理·教育 | 为孩子的创造力“护航”

“敢于创新”已成为当今孩子进行科学学习的核心。许多孩子虽有奇思妙想，却因害怕出错或被嘲笑而不敢表达。如何在家庭教育中培养孩子不怕困难、敢于探索的勇气呢？用兴趣激活勇气家庭支持是孩子勇敢探索的重要后盾，能提供安全感与归属感。但家庭支持的效果如何，则高度依赖于孩子自身的“科学学习兴趣”。只有当孩子对科学抱有较高兴趣时，父母的鼓励、包容和资源投入才能被有效激活，转化为孩子的内在自信与勇气。所以我
心理·教育 | 多元家访让沟通更贴心

心理·教育 | 多元家访让沟通更贴心

家访，是家校携手育人的重要纽带，它承载的不仅是一次简单的沟通，更是学校教育向家庭生活的自然延伸。随着时代发展，家访的形式已从传统的“实地登门”走向多元，让家校沟通更灵活、更高效、更贴心。电话家访—及时高效，守护日常当需要同步信息、紧急沟通或传递日常关心时，一通电话便能快速拉近家长和老师的距离。如果孩子出现情绪波动、学习遇到挑战时，一次及时的通话既能传递双方对孩子的真切关怀，也能让家长在老师
心理·教育 | 家园协同，助力孩子养成生活好习惯

心理·教育 | 家园协同，助力孩子养成生活好习惯

生活好习惯，看似不起眼，却直接影响着孩子当下的身心健康，更会像一粒种子，在他未来的人生中生根发芽，奠定其终身发展的基础。 3岁左右是孩子生活习惯养成的黄金时期，而这个年龄段的宝宝通常已经开始入园，所以更需要家园携手，共同注重培养孩子的自理能力、作息规律等关键习惯。接下来，我们以26月龄的宝宝睿佑的真实案例入手，详细了解家庭和园所如何协同发力，用观察与正向引导，帮助孩子同步养成良好的生活习惯。
心理·教育 | 从排队开始，让规则自然养成

心理·教育 | 从排队开始，让规则自然养成

规则不只是行为的约束，更是理解与尊重的开始。正是在一次次温柔而坚定的回应中，孩子学会等待、学会合作，也在秩序中获得安全感，为今后的成长奠定稳固而持久的基础。冲突出现规则教育的契机来啦午餐后，孩子们准备去操场。门口已经排好队，小航却突然从队伍中间挤了出来，站到了最前面。后面的孩子立刻喊起来：“老师，他插队！”队伍瞬间乱成一团。我走到小航身边，只见他噘着嘴对我说：“我想第一个滑滑梯。”语气
心理·教育 | 科技赋能保育，筑牢成长基石

心理·教育 | 科技赋能保育，筑牢成长基石

孩子在幼儿园是怎么生活的？他们吃得怎么样？他们的小手洗干净了吗？这是所有家长都关心的话题。在今天这个科技飞速发展的时代，科技也在赋能幼儿园的保育技术，做到让家长对孩子的在园生活更放心、更安心。保育工作是幼儿园各项工作的核心，对于助力孩子的健康成长起到了重要作用。随着数字化时代的发展，信息技术正逐步为传统的保育工作赋能，我们也将用更加细致、高效的服务为孩子们筑牢成长基石。时刻守护儿童身心健康
家庭时间 | 爱的回响

家庭时间 | 爱的回响

开栏语家书，是心与心最温柔的桥梁。一字一句，承载着父母的叮咛、孩子的成长，也是两代人的心灵对话。让我们重拾笔墨，把说不出口的爱，写成穿越时光的温暖信笺。欢迎来到《父母必读》杂志2026年的全新栏目《一封家书》—见字如面。铭韬：亲爱的儿子，再过两个月，你就要度过你的18岁生日了。我猜，那时你应该已经到了你梦寐以求的学府中，忙着开学前的琐事。回望过去这一年如梦似幻的旅程，我相信你心中一
家庭时间 | 用爱呵护，静待花开

家庭时间 | 用爱呵护，静待花开

教育从来不是急于求成的过程。每个孩子都有自己的成长节奏，有的像春花一样很快绽放，有的则需要积蓄更长时间的力量才能盛开。愿我们都能多一些耐心与理解，把温暖的目光投向每一个孩子—用爱呵护，静待花开。很多时候，孩子最需要的是一个愿意倾听、理解他的大人。当孩子感受到被理解、接纳时，他也会慢慢学习用更好的方式与世界相处。读懂孩子的行为密码，用爱理解小班刚入园时，我就发现桥桥有些特别。第一次见到他
家庭时间 | 把春游的主动权交给孩子

家庭时间 | 把春游的主动权交给孩子

这个春天，我们不妨做一次新的尝试：把春游的策划权、执行权交给孩子。也许，孩子们会给我们一个大大的惊喜。孩子的想法可能很特别春天来了，孩子们关于“春游”的讨论越来越热烈—“我妈妈说要带我去植物园看花！”“我爸爸说带我去公园放风筝！”老师们也捕捉到了孩子们对春游的向往，在幼儿园里发起了关于春游的讨论。虽然孩子们对春游的期待还停留在“好吃的”“好玩的”这些具体的事情上，但那份渴望和春天拥抱的情感
家庭时间 | 2026童书排行榜

家庭时间 | 2026童书排行榜

您可以将与孩子共读之后的故事和感想发送给我们，我们将择优刊登在杂志上，并将在年终评选“阅读小博士”，为小朋友颁发奖状和奖品，资深的读者还有机会成为父母评审员代表，参与童书排行榜的评选！评选时间：投稿常年有效，10月份进行评选及揭晓。参与方式：将稿件发送至小红书后台。《寻找答案的兔子先生》接力出版社这一天，兔子先生和往常一样走进餐厅，可是奇怪的事情发生了，伴随着一次意外的到来，杯
家庭时间 | 一起玩·诚实守信

家庭时间 | 一起玩·诚实守信

一起玩·诚实守信

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卷首语 | 重新发现我们的城市

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儿童健康 | 细说HPV疫苗

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儿童健康 | 春季长高黄金期，做好这三件事

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儿童健康 | 小药箱，大学问：解锁儿童用药的“避坑指南”

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儿童健康 | 打破困局，唤醒孩子的精气神

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特别策划 | 出发！开启城市里的“微探险”

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特别策划 | 给“小探险家”的自然观察指南

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特别策划 | 当童真邂逅科技，让好奇心野蛮生长

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特别策划 | 让中华优秀传统文化走进绘本剧

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心理·教育 | 不是孩子沉迷游戏，是游戏更懂聪明的大脑

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心理·教育 | 让友爱成为孩子人生的温暖底色

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心理·教育 | 自主游戏里的“友爱接力棒”

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心理·教育 | 孩子总嫌同伴怎么办？不会玩、输不起，

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心理·教育 | 社会技能：拒绝

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心理·教育 | 数字支付时代的家庭教育

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心理·教育 | 数智时代里守护教育的暖光

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心理·教育 | 一堂特殊的道法课：把“生气”变“和气”

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心理·教育 | 以“红领巾”之力传国防之声

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心理·教育 | 把大海“装”进校园：带孩子这样玩转海洋科学

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心理·教育 | 胡同 + 科技馆=家门口的科学课堂

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心理·教育 | 为孩子的创造力“护航”

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心理·教育 | 多元家访 让沟通更贴心

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心理·教育 | 家园协同，助力孩子 养成生活好习惯

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心理·教育 | 从排队开始，让规则自然养成

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心理·教育 | 科技赋能保育，筑牢成长基石

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家庭时间 | 爱的回响

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家庭时间 | 用爱呵护，静待花开

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家庭时间 | 把春游的主动权交给孩子

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家庭时间 | 2026童书排行榜

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家庭时间 | 一起玩·诚实守信

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特别策划 | 遇见古建筑：带孩子玩一场实景探索游戏

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心理·教育 | 多元家访让沟通更贴心

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心理·教育 | 家园协同，助力孩子养成生活好习惯

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