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安徽教育科研
2026年37期
《安徽教育科研》由安徽出版集团主管,安徽教育出版社主办,为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题,传播教学先进理念,交流教研科学成果,发现与培育人才,为教育与科研服务”的办刊宗旨,立足安徽,服务全国,致力于为广大教育工作者搭建一个展示教研成果、交流经验、合作共进的平台。
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党建引领下新入职高中青年教师现状调查分析
中职生职业核心素养和就业竞争力现状研究
高中生物学美育渗透新路径
五育融合视域下“五慧”校本课程体系的建构与实施
爱的生长“GROW”心育模式构建及校本化实践
人工智能在中等职业学校课堂教学场景中运用初探
职业学校教师数字素养提升路径研究
大思政理念下高中语文小说主题教学的策略探究
传统书院育人特质赋能县域普通高中语文学科育人实践路径
基于设计思维的高中通用技术大单元项目式教学实践研究
三维协同·三全贯通:普通高中美育课程实施的创新路径与实践
基于学习任务群的《红岩》整本书阅读五阶策略
基于微课的初中生写作创造思维训练策略研究
教联体视域下校家社生态系统构建的实践探究
项目式活动视域下初中生物学生命观念培养路径实践
小学语文跨学科主题学习活动四维整合设计
儿童立场下小学语文跨学科主题学习设计与实践
四维成一体 双线共支撑
教联体赋能下综合实践活动三位一体育人路径建构
小学“五慧”教研组建设的路径探索与实践范式
教学评一致性视域下小学数学主题活动的设计与实施
从难点突破到素养落地:小学数学教学评一致性的课堂实践
传统文化与现代成就融合的小学数学模型建构
科学家精神融入思政课一体化的路径与实践
“双轮驱动”模型促进集团化办园优质均衡发展的实践研究
数字游戏化视角下幼儿本土民俗绘本创作的实践研究
基于 U-K 合作的幼儿园教师项目式教学能力提升策略
徽文化在幼儿园主题活动中应用的实施策略
慢教育理念视域下的幼儿园美育浸润实践研究
二十四节气文化融入大班幼儿种植活动的实践探究
合肥市红色文化资源融入幼儿园大班课程的实践探索
基于政策·指南·核心经验三位一体的大班幼儿科学活动过程性评价体系建构初探
数字化转型背景下的高中语文精准教学探究
AI+特教双师课堂的生态构建与效能评价研究
智慧教育下乡村教师数字素养提升路径
数字化赋能下美术设计应用大单元教学探索
人机协同视域下农村教师数字素养提升路径探究
城镇小学数字化劳动教育资源开发与应用研究
AI 体能设备在幼儿户外自主运动中的应用
数智技术赋能小学高年级语文跨学科学习探析
基于教材范文的语言锤炼类微写作教学实践研究
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