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深度关注 | 论“新质阅读力”的四维构建与培养路径*
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深度关注 | 将《兰亭集序》的生命意识融入高中生心理建设的课例研究
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深度关注 | 聚焦思维品质培养的高中英语读写教学实践探究
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深度关注 | 校馆协同育人模式下地质科普课程的开发与实践
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教研探索 | 学科融合视域下高中语文与历史学科培育学生家国情怀的实践路径探究
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教研探索 | 践知合一、思创共进:核心素养导向下高中数学思维与创新能力培养的教学实践与反思
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教研探索 | 守正与创新:初中古诗文教学中传统文化精神的提炼与育人路径
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教研探索 | 项目式学习在初中语文活动探究单元的应用策略探索
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教研探索 | 具身认知视域下叙事散文情感可视化教学路径
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教研探索 | 聚焦立德树人 落实核心素养
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教研探索 | 大中小学思政一体化视域下初中学段“公民权利与义务”教学策略研究
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教研探索 | 核心素养视域下学科融合的策略探究
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教研探索 | 知行合一 立德树人
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教研探索 | 从“磁生力”到“电磁弹射”
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教研探索 | 关于初中化学教学中劳动教育的融入策略
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教研探索 | 乡镇初中生物低成本乡土实验开发与应用
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教研探索 | 核心素养下泥塑校本课程构建研究
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教研探索 | “双减”背景下小学语文作业主体多元性评价的实施
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教研探索 | 游戏化视角下小学低段口语交际教学实践研究
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教研探索 | 学习任务群视角下小学语文单元作业设计研究
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教研探索 | 以《蝴蝶的家》为例探析小学语文教研机制
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教研探索 | 小学语文随班就读融合教育的困境与差异化支持策略
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教研探索 | 基于“5W1H”模型的小学数学画图法应用策略研究
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教研探索 | “教—学—评”一致性视域下小学数学教学方式变革的路径研究
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教研探索 | 培育数学核心素养,点亮小学课堂之光
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教研探索 | 在小学数学教学中培养学生的问题解决能力的策略
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教研探索 | 跨学科视角下小学科普阅读教学策略与科学素养培养研究
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教研探索 | “乐”中有乐 “器”中有合
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教育信息化研究 | 电教媒体在小学数学智慧课堂中的应用研究
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教育信息化研究 | 以智定学 以布促效
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教育信息化研究 | 人工智能赋能英语听说教学新探索
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教育信息化研究 | 信息化赋能小学语文阅读课堂的“情境生长力”探索
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课题成果 | 以班主任思维重构：家校共育视域下校园伤害事件沟通模型的构建*
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课题成果 | 让历史“活”起来:省级教研基地校实践探索*
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课题成果 | 雏鹰少年共育工作站“教联体”实践路径研究*
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课题成果 | 学本课堂视域下小学语文学习任务链设计研究*
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课题成果 | 小学“五慧”教研组建设路径与实践初探*
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课题成果 | 人工智能时代初中生谣言辨识能力的现状调查与教学建议
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课题成果 | AI 赋能小学篮球课程知识图谱的构建研究*
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教育微论 | 说课活动驱动下的教师专业能力进阶路径探究
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教育微论 | 蓝染艺术在中学美术社团的实践与探索
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