编者按: 为积极响应吉林省委、吉林省政府号召,深入讲好吉林故事,大力传承红色文化,我社于2025年10月28日上午精心组织开展了“讲好吉林故事 传承红色文化——《参花》秋季笔会暨《老东北记忆》赏析会”。会上,来自全国各地的专家、作家围绕《老东北记忆》的学术价值、文化价值、艺术价值进行赏析,深度挖掘吉林红色资源与黑土地文化的当代价值,为新时代文化传承注入了鲜活力量。 此次笔会,以文学为舟,以红色
参加参花杂志社举办的《老东北记忆》赏析会,我的心情颇为激动。几十年前,我就在《参花》杂志当编辑,编辑这份地域特色浓郁、艺术张力强劲、散发着大众气息的文学刊物。几十年后的今天,我又重回“娘家”,带着自己创作的这部朴素、粗、饱含温度的《老东北记忆》,以作者的身份来参加这场透着亲情、带着真情、饱含深情的作品赏析会。 今天的《参花》,绝非昨日的《参花》!她以全新的办刊理念、鲜明的办刊特色、温暖的办刊情怀
人间最美四月天。王长元先生的《老东北记忆》付梓。收到先生签名的书常有,但加了名章的还是第一次。罕见的隆重与正式,鲜红的印记恰似先生深耕此书之沥血。春风作伴,秉烛夜读,一夜无眠,一幅全景、立体、悠远的东北民俗文化画卷缓缓展开,推碾子、缓冻梨、谷草垛…有的稔熟,有的陌生,更多的像阔别多年突然出现在面前的老友,如同一条干涸、断流的大河又流动起来,已经熄灭的炉火又熊熊燃烧,一个迷路的、离家的东北又回来了。
一个无人搅扰的下午,我独坐在书桌前,静静读完王长元先生的诗集《老东北记忆》,合上最后一页,长长舒出胸中的块垒。三百多页的书算不上厚,但确是一本厚重之作,我说的是她的内容、她的视域、她的深度、她的价值,以及她的史诗般振聋发聘的音质声效。 《老东北记忆》诗集诞生后,在诗歌界、文学界荡起一股清流,作为热爱诗歌的一名读者,我在精读中深深被《老东北记忆》中独特的物象、丰富的意象、深远的意境以及厚重的思想所
谁能想到,昔日东北农村日常的生产生活情境、生活物件,如推碾子、编席子、割地、杀年猪、纳鞋底儿、弹溜溜、针线笆箩、酱缸都被拈笔入诗,成为歌颂的主体对象。这,似乎匪夷所思! 然而,吉林诗人王长元近年来创作的《老东北记忆》百余首系列组诗,就是取材于东北农村俗常的生活和物什,对老东北农村生活进行拾遗钩沉,探索隐,并用诗化的形式,点石成金,全景式地描绘了一幅现代东北农村生活的“清明上河图”。 《老东北记
金秋黑土凝霜色,笔墨关东忆旧年。今天,全国各地的作家齐聚一堂,因《参花》杂志社搭建的笔会平台,以“讲好吉林故事,传承红色文化”为引领,共赴一场浸润乡音、乡亲与乡情的文学之约。此刻,望着满座志同道合的创作者,我心中既有对关东文化的赤诚敬畏,更有对笔墨传情的热切期盼感谢参花杂志社为我们提供契机,让我们循着王长元主席的文字足迹,深挖吉林文化的根脉,细品老东北的精神底蕴。 王长元主席的《老东北记忆》,是
得知王长元主席的诗集《老东北记忆》终于出版发行了,我与我的文友们都无不为之庆幸、欢呼。这不只是因为长元主席与我这份亦师亦友的真挚情感,更是因为《老东北记忆》诗集所蕴藏的丰富内涵及其深远影响。 《老东北记忆》是长元主席完成的一部地域文学经典之作。现在已由出版时的一百一十六首,增补到二百一十一首,可见记忆是一处源头活水,是一种不竭动力,是一段永不停歇的创作历程。近期,我又反复研读了长元主席的《老东北
今秋十月,应参花杂志社主编之邀,我有幸参加了《参花》举办的秋季笔会,同来自广东、浙江、四川及我省等地的作家、文化学者一起,围绕“讲好吉林故事,传承红色文化”这一主题进行深入交流,并对王长元老师的诗集《老东北记忆》进行专题探讨赏析。 忆起和王长元老师的初识,两年前的场景一下子浮现在眼前:那是二〇二三年二月二十七日,一个春寒料峭的日子,也是在吉林文化大厦的三楼会议室,《参花》举办连续出刊千期研讨会,
阅读吉林人民出版社出版的《老东北记忆》,我时时为作者王长元先生的诗句所打动。常常觉得不是在阅读诗歌,而是在欣赏一幅画作,在听一位游子和家乡的交谈。 有人说诗歌是灵魂的珍珠,诗歌是心灵的火焰,诗歌是思想的翅膀,诗歌是静默的语言。阅读王长元先生的《老东北记忆》,每一行诗句都让人感叹作者对黑土地上耕耘者内心的了解,对他们生命之火的由衷钦佩,对他们平凡人生的深情礼赞,对他们表达与习俗的准确把握。因此我想
感谢参花杂志社及徐文社长,本次笔会给我提供了与全国各地作家相聚及学习的机会,也让我有幸结识了吉林省文联副主席王长元老师。今日再拜读其新作《老东北记忆》,结合我在他作品研讨会上的发言,重新补充一些个人的粗浅感想。 《老东北记忆》这部诗集最动人的特质在于,王长元老师以通俗的笔墨描写了东北的地域根脉、人文精神,让吉林的地理、文化与民俗在诗行间鲜活起来。王长元老师对土地以及土地上的人、事予以最深切的关注
洪水彻底泄尽的中午,山区的天空放晴了,被森林环抱的村庄干净得透亮。园子里的菜倒了一小片,田地里的庄稼也倒了一小片,爸妈长长地喘了口气,好在今年的狂风暴雨没带走太多东西。只是我妈还惦记着几十公里以外、住在珠尔多河岸边的表舅。吃过午饭,装上小半车菜,又割了十斤肉,我们一家三口开着三轮摩托车,跨过刚刚通车的黄泥河南大桥,一路轰轰隆隆地向东北方向的额穆镇前行。 风雪茫茫的大地上,一辆从老白山脚下始发的森
1 人活着躺在床上,比不了人死后躺在千年屋里的时间长。父亲说,躺在千年屋里的时间那么长,千年屋就必须好好做。 家乡人说的千年屋,也叫寿料,或者叫老屋。但忌讳提棺材,好像棺材是死亡的近义词,一提它晦气便会找上门来。 梅山地区有个习俗,给活着的人做千年屋,有时候是为了冲喜。老人生病或身体状态欠佳时,喊来木匠给他赶做一口千年屋,人或许就好了。这说法没有科学依据,但是父亲坚信不疑。 父亲五十七岁时
陈春成的小说《夜晚的潜水艇》以博尔赫斯投入大海的硬币为引子,串联起富商的毕生追寻与画家陈透纳的人生轨迹。陈透纳童年时拥有不受约束的原初想象力,却在十六岁为迎合现实期待而将其放弃;中晚年时又试图通过绘画重温梦境,却终究未能找回那份纯粹的想象力。结局处,那枚实为富商苦寻一生、却被孩子随手丢弃的硬币,暗示了“永恒失去”的悲剧。现有研究多关注该小说的童年叙事视角及现代性反思,较少对“复得”与“失去”隐藏的
诗歌的生命力源自书本还是生活?这一根本追问贯穿中国诗学史。宋诗在继承与创新中,鲜明映照了对这一问题的探索。钱锺书在《宋诗选注》援引陆游《示子遹》中“汝果欲学诗,工夫在诗外”一句,犀利指出“诗人决不可以关起门来空想”,此论精准揭示了宋诗发展中的一个核心现象:部分诗人因片面学古、沉溺形式而疏离现实,陷入创作困境。然而,宋诗亦不乏“破格者”。本文即以钱论为钥,探析宋诗中江西诗派的“痴人”之困及其背后的学
一、引言 鲁迅是中国现代文学的代表人物之一,其小说不仅具有深刻的思想内涵,在叙事艺术方面亦展现出极强的独特性与创新性。鲁迅的小说摒弃了传统章回体小说的说书人口吻,转而采用更贴近现代人心理和感知方式的叙述策略,使作品的内容和形式更具现代性特征。《呐喊》《彷徨》中的小说虽然篇幅精短,却凭借独特的叙事视角和精妙的叙事结构,展现出极强的艺术张力和思想感染力。基于此,本文围绕鲁迅小说的叙述特色展开论述,通
一、引言 在“立功不朽”观念的影响下,古人认为唯有征战沙场才能建功立业,故而自先秦以来,战争题材诗作层出不穷。在不同的时代背景下,战争诗也呈现出多样的文学风格,但其核心大多包含积极入世的思想。曹植的《白马篇》与杜甫的《潼关吏》,虽在题材选择、视角切入、情感表达等方面展现出不同的艺术特色,但大多体现了古代文人推崇的“三不朽”思想,具有积极的入世倾向。本文将从曹植的《白马篇》与杜甫的《潼关吏》入手,
不仅是中国当代音乐创作领域的重要人物,也是作曲理论研究领域的杰出学者。在和声学领域,其研究成果对中国音乐创作产生了深远影响,对众多创作者及其理论研究者提供了有益的参考。本文从和声学的视角出发,对的《唐诗四首》其一《期待》进行深入分析,探讨其如何将西方作曲技术与中国传统音乐元素相结合,以期为相关研究提供理论借鉴。 一、作品概述 《唐诗四首》是为女高音、打击乐与钢琴而作的作品,由在德国留学期间依据
无论早期的胶片摄影,还是后来的数字摄影,摄影一直依赖光学装置与感光媒介,将特定时空中的真实景象固定为可视图像,留存视觉痕迹。然而,以人工智能(以下简称“AI”)为代表的新技术正在突破这一延续百余年的创作范式。生成式人工智能并非依赖现实世界的光学输入,而是以算法为主体,通过对庞大视觉样本的学习、推断与重组,能够在脱离现实物理场景的情况下生成图像,使影像的来源由“对现实的截取”转变为“由算法构造的可能
近现代书法碑帖融合现象的形成,既是清代碑学中兴后书法艺术客观发展的必然,亦是书家们主观探索的结果。陆维钊作为20世纪中国书法史上的重要人物,他的书法实践深受清代碑学的影响,其在书学观念的引导下,对碑帖结合做了深刻尝试,并且不为时人所囿,形成了自己独特的书学风貌。本文从清中晚期到民初的书学背景,陆维钊的书学理念、书学历程、碑帖融合之实践四个方面探究陆维钊碑帖交融的书法风格,以期为相关研究提供参考。
中国古典舞蹈源起先秦,历经数千年的积淀与演进,深刻体现了中华民族的艺术思考与审美追求,是中华优秀传统文化的重要载体。随着时代发展,当代社会的审美习惯与文化需求已发生显著变化。传统古典舞蹈若停留于原有形态,难以充分满足公众日益增长的精神文化需求。因此,如何在新时期推动中国古典舞蹈的传承与创新,成为一项重要课题。探索古典舞蹈在新时期的传承与创新策略,对于丰富公众的精神文化生活、促进优秀传统文化的现代传
在国家高度重视与地方文化亟须活态传承的背景下,本文以活态传承为研究视域,阐述戏剧编演赋能宋韵文化创新“出圈”的价值,深刻论述戏剧编演赋能宋韵文化创新“出圈”的内容表现,并从不同层面提出戏剧编演赋能宋韵文化创新“出圈”的实践策略,探索宋韵文化与戏剧编演之间的融合路径,以期深人推动宋韵文化的活态传承与创新表达。 一、戏剧编演赋能宋韵文化创新“出圈”的价值 宋韵文化是中华优秀传统文化的精髓所在,是中
卓越工程师教育培养计划是2010年启动的重大教育改革项目,旨在培养适应社会发展需求的高质量工程技术人才,为相关产业的创新发展提供人才支持。高校图书馆作为支撑教学科研的核心服务平台,在“人工智能+教育”融合的时代背景下,已不再局限于文献资源存储与借阅的传统职能,而是需要通过服务模式重构,赋能卓越工程师数字能力培养。当前,高校图书馆在卓越工程师数字能力培养过程中,仍存在服务精准度不足、技术融合不深人等
高中阶段是学生价值观形成的关键期,因此,对其阅读素养的培育至关重要。然而,当前部分高中图书馆借阅率较低,阅读推广活动形式单一,难以激发学生的阅读兴趣,与“培养终身阅读者”的教育目标存在距离。因此,创建具有吸引力的高中图书馆阅读推广活动品牌,探索创新阅读推广模式,成为提升学生阅读素养、促进其全面发展的必然选择。本文对高中图书馆阅读推广活动品牌的创建进行探讨,从明定位、塑内核、创形式、强传播四个维度提
当前,智慧图书馆服务模式正从“技术堆砌”向“价值创造”转型。传统图书馆存在的问题日益凸显,难以满足全龄群体多元化、场景化、个性化的知识需求。基于此,本文通过对智慧图书馆服务模式的现状进行深入分析,探索技术赋能下的优化策略,以期为相关工作提供实践参考。 一、智慧图书馆服务模式的现存问题 (一)技术适配性不足,服务精准度有待提升 其一,技术系统协同性不足。区块链追溯系统与AI客服系统、大数据分析
一、引言 阅读是获取知识、增长智慧的重要方式,更是传承文明、提升国民素质的重要途径,而公共图书馆作为全民阅读的重要阵地,加强阅读推广工作是其运行管理的核心任务。当前,信息技术的迭代应用与快速发展,深刻改变了人们的阅读习惯和阅读方式。相关报告显示:截至2024年,我国网民规模已突破11亿,其中6.7亿人养成了数字阅读习惯,日均数字阅读时长达到80分钟。基于这一发展趋势,公共图书馆有必要利用信息技术
一、引言 图书采访是高校图书馆一项兼具基础性与专业性的重要工作,其采访质量直接影响图书馆服务教学科研的成效以及读者满意度。在大数据背景下,数据已成为决策的重要依据。对于高校图书采访而言,图书馆可依托CNKI中国学术期刊网络出版总库和CNKI引文数据库,借助其强大的数据挖掘功能指导中文图书采访。然而,需要明确的是,网络数据分析无法完全替代人工判断,图书采访工作仍需采访馆员凭借经验、责任心与使命感,
一、引言 随着大数据技术逐渐融入医疗领域,医院档案管理正面临着数据整合、存储处理、人才适配等现实问题。因此,本研究基于医院档案管理的现实情况展开,旨在厘清大数据背景下医院档案管理面临的具体难题,并找出可行的优化路径,为医院档案管理工作提供参考。 二、大数据技术在档案管理中应用的价值 (一)多源数据整合共享 医院档案包含病历档案、设备档案、行政档案、财务档案等,在过去的工作中,这些档案通常存
图书馆在知识传播与社会文化建设中扮演着关键角色。数字化、智慧化时代的到来深刻影响了公众的知识获取方式,图书馆唯有立足时代背景,探索智慧化背景下的读者服务机制,才能进一步提升自身价值,为读者提供更优质的服务,助力知识价值的实现以及新形势下的社会文化建设。基于此,本文立足智慧图书馆视域探讨读者服务问题,归纳读者服务的现状,说明读者服务现存的问题,并从不同角度探索读者服务模式的创新策略,以期优化读者服务
当前,随着信息技术的飞速发展,档案管理逐渐向数字化转型,但传统纸质档案仍具备不可替代的价值。纸质档案不仅是学术研究的基础资料,更是人类文化遗产的重要组成部分。作为历史发展的实物见证,纸质档案保存着人类文明演进的珍贵印记,生动展现了各个历史阶段的社会变迁、文化脉络和关键节点。然而,在档案数字化转型背景下,纸质档案的保存工作正面临全新考验。基于此,深入探讨数字化背景下纸质档案的保存意义及应对措施显得尤
伴随信息技术高速发展以及信息资源持续累积,传统图书资料知识组织体系面临新的挑战。在此背景下,如何实现图书资料知识组织体系的高效升级,以顺应新时代信息管理的趋势,成为图书馆及信息管理领域亟待解决的问题。本文围绕技术、内容、管理及服务层面展开探讨,探索图书资料知识组织体系更新的实施路径,并衡量其必要性与可行性,以期为相关研究者提供有益参考。 一、图书资料知识组织体系的理论基础 (一)知识组织体系的
跨语言古文字数字博物馆的构建依托古文字学、比较文字学研究等多学科交叉框架,以甲骨文、金文等多种古文字材料为核心,旨在通过数字化采集、图像识别等技术,实现古文字资源的系统化保存与跨语言对照。在全球化语境下,跨语言古文字数字博物馆不仅可以为古文字形体演变、音义流变等研究提供动态数据库,而且能够为古文字保护与传承提供载体,其目标在于推动古文字数字资源的可持续利用,促进古文字跨地域、跨语系的系统整合,以拓
当前,群众的文化活动需求正发生深刻变化,这就要求群众文化活动的策划与组织工作应基于群众需求变化积极推进适应性创新,提供丰富多元的文化活动载体,以满足群众日益增长的精神文化需求。在此过程中,如何立足传统群众文化活动的策划与组织经验,探索新时代群众文化活动的创新路径,已成为新时代群文工作者重点研究的课题。本文从新时代群众文化活动的特点入手,重点分析群众文化活动策划与组织的创新措施,以期为相关研究提供参
地方传统音乐具有鲜明的地域性与风格性特征,体现了群体性的审美意识,拥有稳固的群众基础。在群众文化活动中,对地方传统音乐进行专业化改编,既能保留其文化底蕴和风格特色,又能结合时代热点和新兴技术,进一步满足群众的多元文化需求。当前,随着我国公共文化空间不断拓展,群众文化活动日益丰富,如何利用地方传统音乐满足群众的精神文化需求,已成为群众文化工作者关注的重点。基于此,本文以天津市群众文化活动为例,聚焦地
群众文化活动作为丰富群众精神文化生活的重要方式,在社会文化建设中发挥着重要作用。然而,随着社会发展和群众需求的多样化,传统群众文化活动的组织和实施方式面临诸多挑战。信息化、数字化和网络化的发展为群众文化活动的开展提供了新的契机,同时也要求文化工作者重新思考群众文化活动的模式,及时调整活动开展的策略,以适应新的发展形势。本文探讨新形势下开展群众文化活动的新路径,分析群众文化活动面临的挑战,并提出切实
新时代背景下,随着公共文化服务体系建设的持续深化、“文化惠民”政策的深入推进,文化站图书室作为连接公共文化资源与群众需求的关键节点,其运营质量直接影响着群众文化服务的实效。当前,我国文化站图书室虽已实现“村村有书”的基础覆盖,但实际运营中仍存在设施不均、资源错配、服务单一等问题,如乡村地区缺乏特色农业技术书籍,老年群体缺少有声读物,运营时间与群众闲暇时段错位等。在此现实情况下,深入探究文化站图书室
群众文化作为公共文化服务体系的重要组成部分,对保障文化权益、推动社会参与和拓展公共文化空间具有关键支撑作用。信息技术的演进不断影响文化资源的传播途径和公众的文化参与方式,使群众文化服务面临新的转型挑战。以往以线下活动为核心的服务模式,在服务覆盖、参与效率和资源配置等多方面逐渐显现出局限,难以满足群众的多元文化需求。在此背景下,如何借助数字化手段提升群众文化服务的组织与运行效能,成为公共文化服务领域
群众文化服务是公共文化服务体系的关键构成,是维护群众文化权益、充实社会文化生活、提升社会凝聚力的重要依托。随着公共文化服务体系日益完善,群众文化服务在覆盖规模与服务形态上取得了一定进展,然而,其供给结构与群众实际需求的契合度还有待加强。社会的不断发展及生活方式的愈发多元,使得群众的文化需求在内容偏好、参与方式和服务场景等方面产生明显变化,传统采用统一标准与既定模式的文化服务,难以顺应这一变化趋势。
随着美育的深人开展,社区居民对高质量音乐教育的需求持续增长,然而,社区音乐角作为基层美育的关键场所,却受专业师资不足、设备资源有限等问题制约。同时,高校钢琴教育资源存在时空分布不均的情况,大量专业场地和教育资源在课余时段处于闲置状态。在此情况下,探索高校钢琴资源下沉社区的有效路径,既能缓解社区美育资源短缺的困境,又能提升高校教育资源的利用率,实现双向赋能。基于此,本文结合现有学术成果,探讨在社区音
随着我国教育改革的深入推进,传统单科教学模式的弊端愈发凸显。这种局限于单一学科的教学范式,难以满足新时代对学生语文核心素养发展的多样要求。在此背景下,学科融合教学应运而生,这种教学模式通过打破学科知识体系的固有边界,构建跨学科知识网络,能够促使学生多角度分析问题,激发其学习积极性,培养其综合运用知识的能力。本文探讨学科融合视野下初中语文课文《大自然的语言》的教学策略,以期为相关研究提供一定参考。
群文阅读教学是一种具有学术性的教学实践,指教师围绕某个议题选择一组文章,引导学生在一节课内阅读多篇文本,强调对多个文本进行整体性阅读和探究性阅读。其核心阅读行为是比较与整合,由议题、多文本、集体建构和达成共识四个要素构成。群文阅读教学旨在丰富学生的阅读内容,拓宽其阅读视野,对全面提高学生的语文核心素养具有重要意义。本文根据群文阅读的四个要素,为高中小说群文阅读教学提出了相应的策略,以期提升高中语文
一、引言 《程氏家塾读书分年日程》有言:“读书如销铜,聚铜入炉,大鞴扇之,不销不止,极用费力。作文如铸器,铜既销矣,随模铸器,一冶即成,只要识模,全不费力。所谓劳于读书,逸于作文者,此也。”凹这揭示了阅读与写作的紧密关系:阅读是积累熔铸的“销铜”过程,写作是转化运用的“铸器”体现,二者相辅相成。高中语文统编版教材中的《劝学》《六国论》等论说类文言文,兼具“销铜”与“铸器”双重价值。作为文言文,它
一、引言 当前,国际中文教育的目标已经不再局限于培养语言交际能力,更肩负着促进中外人文交流、推动文明互鉴的时代使命。因此,如何将抽象的文化理念转化为可感知、可互动、可共鸣的教学资源是提升教学效能与文化传播力的关键。辽西走廊是连接中原和东北两大地域的交通要道,更是文化交汇的廊道,其非遗资源具有深厚的文化底蕴,能够为国际中文教育提供丰厚的文化给养。基于此,本文立足于国际中文教育的现实需求,系统探讨辽
一、引言 随着社会经济的不断发展和教育信息化的深入推进,高校教育模式正经历深刻转型传统“以教师为中心”的教学方式已难以满足新时代对创新型人才的需求。OBE理念强调以学生的学习成果为核心,通过反向设计教学过程,让学生在完成学习后能够掌握所学知识、提升学习能力。混合式教学则通过线上与线下相结合的方式,弥补了传统教学模式的不足,提高了教学效率和学习效果。将OBE理念与混合式教学相结合,不仅符合当前教育
一、引言 新文科建设要求各学科专业结合自身特点,实现创新发展。重庆作为巴渝文化的发祥地,拥有深厚的文化底蕴。在当地高校的古代文学课程教学中融入重庆地域文化,并将其与学生的文化背景联系起来,已成为教学改革与文化传承的时代要求。本文从文化传承与教学创新的维度出发,探索重庆地域文化融入古代文学课程的具体路径,以期推动古代文学课程实现从知识传递到价值共创的教学范式转型,为地方高校探索学科育人与文化传承的
随着我国高等教育的普及和多元文化交流的日益频繁,越来越多汉语基础薄弱的学生进入高校学习。作为文化传承与创新的重要阵地,高校开展“中华经典诵写讲”活动不仅有助于提升汉语基础薄弱学生的文化素养和表达能力,还能使其在诵写讲的过程中增强对中华优秀传统文化的认同感和归属感。[然而,在具体实施过程中,仍存在一些现实问题未被解决,如何创新高校“中华经典诵写讲的教学机制,仍是亟待深人研究的课题。 一、高校汉语基
幼儿舞蹈教学是学前教育艺术领域的核心内容,承担着促进幼儿审美感知、运动协调、情感表达与社会交往能力综合发展的育人功能。然而,当前部分幼儿舞蹈教学中“重技能、轻体验”的倾向较为突出,教师过多关注对幼儿的动作标准化训练,忽视了对幼儿情感体验能力的培养;以统一标准要求不同舞蹈水平的幼儿,导致能力较强的幼儿缺乏挑战、能力较弱的幼儿产生挫败感;舞蹈教学与幼儿的生活经验脱节,难以激发其参与兴趣。基于此,本文从
一、引言 当前,培养学生的创新意识与实践能力成为美术教学的关键目标。科幻画教学作为融合美术表达与科学想象的教学内容,是实现这一目标的重要途径。在小学美术科幻画教学中,教师常面临科幻元素认知素材缺乏、个性化指导不足、评价维度单一等困境,而AI具备素材生成高效化、指导精准化、评价多元化的优势,可在一定程度上弥补传统教学的短板。由此可见,探究AI在小学美术科幻画教学中的应用,对推动美术教育智能化、提升
联觉能力的培养逐渐成为钢琴教学中提升学生音乐感知力与表现力的关键路径。联觉作为跨感官感知现象,既是心理学概念,也是艺术创作与欣赏的重要手段,在中西方艺术领域有着悠久的应用历史,能够丰富艺术表达层次、拓展艺术体验维度。然而,当前钢琴教学存在侧重技术训练、忽视情感与内涵挖掘的问题,导致学生演奏缺乏艺术感染力,联觉能力的培养面临现实挑战。基于此,本文围绕联觉能力在钢琴教学中的重要性、具体培养策略及其实践
一、引言 随着人工智能的持续发展与广泛应用,诸多学科领域发生了巨大的变化,在迎来发展机遇的同时,也面临着相应的挑战。将人工智能应用于美术教育,能够创新美术教学方法与艺术体验模式,助力培养学生的创新思维与实践能力,更好地满足学生的个性化学习需求。本文从人工智能在中学美术教育中应用的价值入手,基于人工智能在中学美术教育中的应用现状提出优化策略,以期为人工智能与中学美术教育的深度融合提供参考,助力人工
一、引言 作为初中音乐教学体系中的重要部分,合唱不仅能系统培育学生的音乐素养,还能有效增强其团队协作意识,在美育实施过程中占据关键地位。但从当前初中音乐合唱教学实践看,统一化的教学模式仍然普遍存在,这种模式未能充分关注学生在音乐基础水平、嗓音条件等方面的个体差异,导致教学效果难以达到预期,学生的学习潜力也难以得到有效挖掘。因此,探索科学且具备可操作性的分层指导策略,已成为突破教学瓶颈、提升合唱教
在“以游戏为基本活动”的幼教理念下,儿童音乐剧作为融合音乐、舞蹈、戏剧、美术的综合艺术形式,成为高职学前教育专业人才培养的重要载体。本文聚焦儿童音乐剧工作室建设,从理论基础、现实诉求、功能定位、组织结构、工作模式及成果产出等维度,探讨其在优化人才培养模式、促进课程融合、提升职业素养及推动校企合作中的实践路径,以期为高职学前教育专业教学发展提供理论与实践参考。 一、高职学前教育专业“儿童音乐剧工作
在学前教育课程改革中,童谣作为传承传统文化、培育幼儿审美与创造力的重要载体,其课程建设正经历从单一传授向综合育人的范式转型。当前,童谣教学面临评价机制碎片化、家园协同低效、跨学科整合不足等困境,制约了其教育价值的充分实现。因此,本文以行动研究法为主线,结合量化分析与质性研究,探析童谣与幼儿音乐课程融合的实践路径,以期为学前教育质量提升提供理论支撑与实践参考,推动传统文化在幼儿教育中的创造性转化与创
学前教育是文化启蒙的关键阶段,而高职学前教育专业作为培养幼儿园师资的重要阵地,亟须走出传统文化教育与职业能力培养脱节的困境,使课程体系契合职业教育“五金”建设的要求,兼具文化性与职业性。本文依托院园协同机制,针对当前存在的理论与实践脱节、学生综合素养与创新能力不足等问题,深入探索“绘本 + 教育戏剧”融合育人路径,以期创新高职学前教育专业人才的培养模式,提升学生的专业能力。 一、院园协同构建“绘
一、引言 民间舞蹈作为中华优秀传统文化的鲜活载体,蕴含着独特的民族精神与审美特质,历经数百年传承,沉淀了各地的民俗特点与艺术魅力。民间舞蹈动作简洁、节奏欢快、题材贴近生活,与幼儿的认知特点较为契合。幼儿阶段是审美感知与文化认知的关键启蒙期,舞蹈作为一种融合肢体表达、情感体验与文化传递的艺术形式,在幼儿综合素养发展中具有重要作用。近年来,随着传统文化进校园、进课堂成为美育改革的重要方向,民间舞蹈与