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职教通讯
2026年09期
《职教通讯》是江苏省教育厅主管、江苏理工学院主办的职业教育综合性期刊。它是中国职教界重要的主流媒体。创刊来,它始终坚持“宣传职教、研究职教,服务职教,引领职教”的办刊宗旨,逐步形成了切合时代脉搏,贴近职教实际,聚焦职教热点与难点,关注职教改革与发展,融理论性、实践性、综合性于一体的办刊特色。它是从事职教理论研究、教育教学和管理人员等发表成果的重要平台,是职教研究与教研机构、职业(技工)院校、社区学院(校)、成人教育与培训机构及其管理部门等人员开展工作的重要参考读物。
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做教师的“甘”与“不甘”
技术驱动职业教育发展的限度审视与优化路径
图像叙事:推进中国式职业教育现代化的新路向
基于全人教育理念的融通式职业教育 发展模式构建刍议
全民终身学习背景下老年人数字素养提升:价值意蕴、现实困境与实践路径
从要素建设到能力涌现:职业本科关键办学能力生成的机制与策略
中职学校在“招”什么样的教师?
第二期“双高计划”背景下高职学生学习力模型的构建与验证
数智化转型背景下职业院校新型师生关系的探究与重构
教育强国视域下职教教师专业领导力培育的价值、困境与路径
职业本科高技能人才培养:高等职业教育 工学结合模式的加拿大经验
国际青年就业现状、政策治理及启示
生成式 AI“人机协同”视域下职教数学探究式 课堂新生态建构研究
中职学校心理健康与职业生涯融合教育的生成逻辑与实践探索
《职教通讯》投稿须知
《继续教育阻断农村贫困代际传递研究》推介
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