热点聚焦 2024年9月,习近平总书记给中国一重产业工人代表回信,对他们予以亲切勉励并提出殷切希望。习近平在回信中说道:“你们聚焦重大装备制造关键核心技术难题奋力攻关,取得不少新突破,展现了新时代中国产业工人的爱国心、创造力。”习近平总书记还强调,“新时代新征程,希望你们坚守技能报国初心,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,苦练内功、提高本领,继续为建设制造强国、推动东北全面振兴贡献智慧和力量。”
课本探微 入乎其内 戏剧是一门综合性艺术,通过巧妙运用各种独特的艺术手法展现迷人的魅力。从角色塑造、情节推进到场景设计,戏剧的每一个元素都蕴含着深意,其中,冲突、情节安排和人物塑造是关键要素,理解这些艺术手法,有助于打开欣赏戏剧艺术的大门。 一、戏剧冲突:激化矛盾,推动剧情 戏剧冲突指的是不同利益、观点与情感相互碰撞而产生的矛盾,包括人物内在的,人物之间的,还有人物与环境之间的。冲突是戏
素题素材 【主题阐释】 良知是基本的人性之善,是人先天具有的道德意识和判断能力,它使人有别于动物,让人保持推己及人、坚守正道的美德。悲悯则是一种感同身受的平视,是一种解危济困的德行,是对他人的关怀和对生命的怜恤,是一种普遍关注人类生存状况的人道主义情怀。良知与悲悯是一个人高尚心灵的体现,坚守良知、心怀悲悯的人能够关爱社会、尊重生命,点燃世间温情。
2022年8月,在美国明尼苏达州从事典当生意的埃文·凯尔收到一本老相册,里面的照片血腥残酷,“Nanking”(南京的英文旧译)字样频繁出现。 “直觉告诉我,相册里的照片可能与日本在中国犯下的战争罪行有关。我咨询学者后了解到,这些历史照片拍摄于淞沪会战期间的上海。”凯尔脑海中闪过一个念头:“这些照片应当属于博物馆,必须被公之于众。”他在网络平台上发布视频展示了这本相册,想尽快联系到相关学者以
支月英是第八届全国道德模范“全国诚实守信道德模范”称号获得者。1980年,她成为江西省宜春市奉新县澡下镇泥洋村小学的教师,正式开启教育事业。这里海拔近千米,山高路远、人烟稀少。白天,支月英认真给孩子们上课,与他们一起玩耍;晚上,就在鸟啸兽嚎的教室里备课、批改作业。1984年,支月英在这所只有5名教师、上百名学生的学校担任了校长一职。她把学校当成自己的家,学校设施简陋,她就想尽一切办法添置,为了节
在重庆忠县洋渡到西山渡口间,开行着当地唯一的“水上公交”——“渝忠客2180”。10余年来,秦大益和曹利芳,一个开船、一个售票,搭载着菜农们进城往返。 2013年,秦大益和曹利芳开始经营客轮,搭载群众、菜农进城办事、卖菜。2016年,银百高速通车后,客源急剧减少,其他客轮运营者纷纷上岸改行。但因客车无法放背篓、扁担和活禽等,菜农们仍选择坐船。“渝忠客2180”成为了这条航线上唯一的客轮。“曹
在新疆,乌尔喀什尔山牧区,一位名叫李琳的医生,用他精湛的医术和无私的爱心,书写了一段段感人至深的动人篇章。 他原本是新疆生产建设兵团第九师一七〇团的一名普通卫生员,1990年,为响应组织号召,踏上了前往最偏远三连的征程,开始了不平凡的医疗生涯。初到三连,李琳面对的是难以想象的艰苦环境:出行只能依靠马匹和马车,煤油灯摇曳的微光是唯一的照明,通信还依赖古老的手摇电话,食物更是单调至极。然而,这些
精批细评 文题亮相 阅读下面的材料,根据要求写作。 心之官则思,思则得之,不思则不得也。 ——《孟子》 一个博学者的思考,不如三个普通人的商讨。 ——藏族谚语 以上语句引发你怎样的联想与思考?请你写一篇文章,阐述你的认识。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 妙文品评 以思考独立于地,用商讨共触蓝天
主题读写 【导语】 文学是语言的艺术,文学鉴赏离不开对语言的咀嚼和玩味。我们要能欣赏语言的巧妙,评价语言的美。我们鉴赏文学作品,就是要把它独特的审美认知与感受呈现出来。
美文赏读 余不敢说真正了解陶诗本体。读陶集四十年,仍时时有新发现,自谓如盲人摸象。 古今中外之诗人所以能震烁古今、流传不朽,多以其伟大,而陶之流传不朽,不以其伟大,而以其平凡。他的生活就是诗,也许这就是他的伟大处。 陶诗平凡而伟大,浅显而深刻。 平凡不易引人注意,而平凡之极反不平凡,其主要原因是能把诗的境界表现在生活里。 平淡而有韵味,平凡而又神秘,此盖为文学最高境界。陶诗盖做到此地步
佳作风采 月亮,在苏轼的许多作品中都承载着重要的情感内涵。在皎皎明月下,苏轼是一位思妻的丈夫,是一个与友人散心的“闲人”,是一位忆“周郎”的词人,更是一个借月抒怀、因月释然的超脱之人。“月”的意象在苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中有着独特的韵味。 《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼被贬黄州游历赤壁时有感所作。在本词中,苏轼“借奇景抒豪情,借历史咏愁怀”。他希望报答国家,却不被朝廷重用;他希望建功立业,却
书法中有方笔和圆笔之分。方笔刚硬正直,圆笔圆润灵活,唯有方圆结合,才能有筋有骨有肉。“圆而且方,方而复圆,正能含奇,奇不失正,会于中和,斯为美善。”项穆所言不假。方与圆要融会贯通、和谐互补才能发挥最大效用。 方与圆本就不是全然对立的关系。方者,是为刚正不阿、坚毅挺拔也;圆者,所谓灵活变通,张弛有度也。就像刚与柔要相济并举,方与圆亦是如此,二者互辅互衬才能成就大器。 方是一种为人的底线,是宁死不
殷红的鲜血从指尖渗出,沾在绣帕上,似一朵娇艳的红梅绽放。我吸吮着扎伤的手指,内心叫苦不迭…… 再次回到那青瓦白墙之地,推开小院的大门,外婆正坐在藤椅上。她的手指灵活地飞舞于绣帕间,似蜻蜓点水,随后轻盈飞出,勾勒出细腻的线条。 “外婆,好漂亮,我也想学。”我巴巴地望着,眼里充满了期待。 外婆顿了顿,抚摸着我,笑容温暖灿然,似一朵月季悄然绽放,“好,我教你”。 我学着外婆的模样,左手拈帕,右
历史的车轮滚滚向前,人类文明薪火相传,离不开书籍的力量,离不开千百年来我们对于知识的崇尚。 文学作品是时代的传声筒,阅读可以让我们领略不同时代的风采。 在文字中,能看万千风景,感受诸般滋味。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,读《红楼梦》,我看到了一幅繁华落尽、人情冷暖交织的社会画卷;“天南地北,问乾坤,何处可容狂客”,读《水浒传》,我领略到一百零八位梁山好汉的万丈豪情与人生无奈;“滚滚长江
师生同台 文题亮相 阅读下面的文字,根据要求写作。 高中是我们成长的中继,在成长的回溯与向往中,我想做什么?我能做什么?想与能都可以如愿吗? 请围绕“成长中的想与能”展开思考,写一篇文章。
教师下水文 成长,恰似青春的一场盛大历练,于这趟旅程中,我们应当尽己所能,勇于尝试所想之事,以积极乐观的心态去审视付出与收获,让每一次努力都成为推动自身前行的力量。 以“想”为先导,为“行”绘蓝图。“想”,是“行”之先导,唯有敢想,方能勇做。试问,倘若没有袁隆平“禾下乘凉梦”的畅想,何来我国杂交水稻技术的不断突破?倘若没有张桂梅想让女孩走出大山的美好期望,何来华坪女子高中的拔地而起?倘若没
青年有梦,不应止于心动,更应付诸行动。站在高中这一成长的中继,怀揣对未来的向往,每个人都应以“我能”为基,为实现“我想”赋力。 以“我能”为基,立足现实,把握当下。 在毛泽东眼中,青年好比早晨八九点钟的太阳,是充满生命力的,是敢想敢做的。而“我想做”应以“我能做”为基础,立足自身能力,把握当下,不断丰满自己的羽翼,方能自由翱翔于“我想做”的天空。当今社会,“壮志难酬”的“失意书生”不在少数,
学生佳作二 每一只雏鸟都期待自己成长为雄鹰,向往在蓝天中翱翔,在山林中疾穿,在江面上飞过。从弱小的雏鸟到勇猛的雄鹰,只靠心中所想是远远不够的,而应当付诸实践,不懈奋斗,如此方能飞向梦想的原野。 理性选择所想,为成长道路指明方向。 即将迈向成年之门的我们,心中所想已不再是孩童那般天真烂漫,而是充满抱负,与人民、与国家、与世界息息相关。如胡凤益树立为农民增收的梦想,潜心研究,种植出多年生水稻,
素养提升 作品选读 【选段一】 下面是鲁家屋外的情景。 车站的钟打了十下,杏花巷的老少还沿着那白天蒸发着臭气,只有半夜才从租界区域吹来一阵好凉风的水塘边上乘凉。虽然方才落了一阵暴雨,天气还是郁热难堪,天空黑漆漆地布满了恶相的黑云,人们都像晒在太阳下的小草,虽然半夜里沾了点露水,心里还是热燥燥的,期望着再来一次雷雨。倒是躲在池塘芦草下的青蛙叫得起劲,一直不停。闲人谈话的声音有一阵没一阵的。