刊首寄语 | 孟信卖牛

刊首寄语 | 孟信卖牛

南北朝时期有一个叫孟信的人，他家里很穷，却很讲诚信。有一天，孟信外出时，他的侄子把孟信家的一头病牛当作好牛给卖了个高价。侄子十分开心，觉得这笔生意做得太划算了。 孟信回家后得知了情况，很不高兴。他责罚了侄子，还追到买牛人的家里，对他说：“这头牛是病牛，表面上看不出来，其实干不了活儿的。您别买了，把牛退还给我吧！” 孟信拒绝将病牛当作好牛来卖，是因为他习惯于诚信待人。诚信的行为不

花样语文 | 掌握“渐渐”这个词语

花样语文 | 掌握“渐渐”这个词语

“渐渐”这个词语表示程度或数量逐步缓慢增减。请看下面的句子： 因为“乌鸦把小石子儿一颗一颗地放进瓶子里”，所以水才会“渐渐”地升高，乌鸦才喝到了水。“渐渐”这个词语，体现了瓶子里的水慢慢升高的过程，意思表达得非常准确。那么，如果把“渐渐”这个词语去掉会怎么样呢？请看下面的句子： 2.瓶子里的水升高，乌鸦就喝着水了。 这个句子的前半句，会让读者觉得瓶子里的水突然就升高了。这就与

花样语文 | 掌握多音字“转”

花样语文 | 掌握多音字“转”

“转”是多音字，需要同学们掌握两个常见的读音。请看下面的句子： 句子中的加点字“转”读“zhuàn”。读“zhuàn”的时候有以下几个意思：1.旋转。上面例句中的“转”就是这个意思，也就是指狐狸的眼珠子在眼眶里转。2.绕着某物移动；打转。如：秒针转一圈儿就是一分钟。3.量词，绕几圈儿就叫绕几转。如：你说你不会头晕，那你在原地绕几转给我看看。 “转”读“zhuǎn”的时候有以下几

花样语文 | 好游戏，当分享

花样语文 | 好游戏，当分享

这段介绍简短而不简单，抓住了玩家的心理，一下子就能吸引游戏爱好者的眼球。它是怎么做到的呢？首先，它开门见山，明确了游戏的名字——《黑神话：悟空》，亮出了游戏的特点——以中国神话为背景，点出了游戏的类别——动作角色扮演游戏，用关键词吸引了对“中国神话”和“动作角色扮演”有兴趣的人们。接着，它介绍了游戏的玩法和特色，进一步抓住了人们的好奇心，“四大名著”“西游之路”“冒险史诗”“豪快战

花样语文 | 你是合格的传令兵吗

花样语文 | 你是合格的传令兵吗

引用是一种修辞手法，平日里人们说话也常常和它打交道，如帮别人传话就是一种。可别小看传话，这可需要一定技巧呢。古代军队里专门设有传令兵，如果让你来当，对下面几句话，你会怎么传呢？ ①将军说：“告诉张副帅，我明天要去他那儿。” ②将军说：“告诉张副帅，我明天要去他那儿！” ③将军说：“告诉张副帅，他和我明天一起去前线。” ④将军说：“告诉张副帅，我明天要带上它（战马）去他那儿。” 传话也就是

花样语文 | 雪后的夜晚

花样语文 | 雪后的夜晚

【写话要求】 认真观察图画，按照一定的顺序把图中的景色写下来。 【提示与指导】

花样语文 | 采蘑菇

花样语文 | 采蘑菇

【写话要求】 认真观察图画，然后根据画面的内容，写一个简单的童话故事。 【提示与指导】 同学们要认真观察、积极思考。首先要弄清楚图中讲了一件什么事。重点思考这样几个问题：小白兔提着一个篮子去干什么？小白兔是怎么过河的？结果怎么样？把这几个问题弄清楚，事情的重点内容就明确了；然后，再联系实际，展开想象，对事情的来龙去脉进行补充。这样，一件事就完整了。在确保事情叙述完整的基础上，

花样语文 | 跳舞的刺猬

花样语文 | 跳舞的刺猬

花样语文 | 海底美人鱼

花样语文 | 海底美人鱼

美人鱼游到鲨鱼面前说：“你敢和我比赛吗？” 鲨鱼不以为意地说：“比就比，你说比什么？” 美人鱼说：“我做一个动作，你跟着我做同样的动作，如果能坚持十分钟就算你赢，我们这里的小伙伴任你处置。” 从这以后，鲨鱼一看到美人鱼就躲得老远。小伙伴们都对美人鱼说：“你的舞蹈，不仅带给了我们快乐，还保护了我们。” 美人鱼说：“我要谢谢大家，有了你们的陪伴，我才感到幸福，才

花样语文 | 小狗俊俊

花样语文 | 小狗俊俊

有一天，我家来了一只小狗，很可爱。 它的眼睛黑黑的，就像一对黑色的宝石。它的耳朵十分灵敏，总是支棱着。 它特别机敏。我从外面回家，还没进屋，它便会摇着尾巴跑出来迎接我。我领它在外面玩儿，它玩儿累了就躺在草丛里睡着了。我蹑手蹑脚地离开它，它居然听到了我微弱的脚步声，竟突然起身来追我，生怕我会丢下它不管。 我家的地面是用大理石铺的，很明亮。刚来我家的那天，它发现地上有只小狗——其实是它的倒影，就

非常数学 | 根据规律填数

非常数学 | 根据规律填数

【例】观察下面的自然数，找出排列的规律，再根据规律，在括号里填上合适的数。 （1）0、1、2、（）、（）、5、（）、7。 （2）45、44、（）、42、（）、40、39。 （3）18、20、（）、（）、26、（）、30。 （4）1、3、5、（）、（）、11。 （5）（）、3、6、9、（）、（）。 （6）（）、（）、（）、10、7、4。 （7）5、10、15、（）、（）、30、35。

非常数学 | 字符代表几

非常数学 | 字符代表几

【例1】奥+奥=数×数=16 奥=？数=？ 【分析与解】这道题目可以理解为两个相同的数相加的和为16，两个相同的数相乘的积是16。那么根据16÷2=8，可以推测出“奥=8”；再根据乘法口诀“四四十六”推测出“数=4”。 结论：如果是两个相同的数相加等于一个数，那么通过把这个得数平均分成两份，就可以求出那个相同的加数。同理，如果是三个相同的加数相加等于一个数，就把这个得数平均分成三份，就可以求

非常数学 | 爬 山

非常数学 | 爬 山

星期天到了，二年三班的同学在王老师的带领下到郊外去爬山。啊！山好高哇！大家在王老师的指挥下分成几个小组，开始兴高采烈地爬山。 明明拿起背包，啊！背包好沉哪！明明想：一定是妈妈给我带了好多好吃的，只要登上山顶就可以吃了。明明越想越开心，脚步越来越轻快，不一会儿就来到了半山腰。明明抬起头，擦了一下头上的汗。啊！远处风景更加优美，明明大声喊起来：“喂！大山，我来啦！”远处传来了阵阵回声。 “哈哈，真

非常数学 | 两个已知条件解题

非常数学 | 两个已知条件解题

加法应用题和减法应用题最少都有两个已知条件，也就是最少都有两个已知数，只是已知条件的表述不同，问题（求什么）不同。 比如：已知一个数是10，另一个数是6。 加法应用题有下列两种： 1.小华做了10只纸船，小明做了6只纸船。两人一共做了多少只纸船？ 10+6=16（只） 答：两人一共做了16只纸船。 2.小华做了10只纸船，小明比小华多做6只纸船。小明做了多少只纸船？ 10+6=16（

非常数学 | 判断对错的诀窍

非常数学 | 判断对错的诀窍

做完应用题，如果在老师批改前就能知道对错，那我的作业就每次都能全对了。你有这样的想法吗？今天，我们就来讲讲做完题目自己“批改”的诀窍。 做完应用题，你想知道自己是否做对，可用以下三种验算方法来判断对错： 1.换个方法再算算。一道应用题用两种或两种以上的方法来解答，如果求得的结果是相同的，说明计算正确。 【例1】一支钢笔单价是8元，一个文具盒单价是9元。小华想买一支钢笔和一个文具盒，但他只带了