荐版本推 人民教育出版社著/[意大利〕埃德蒙多·德·亚米契斯 译/夏丏尊 作家介绍 埃德蒙多·德·亚米契斯,是意大利著名的儿童文学作家。他自幼酷爱学习和写作,是一位多产作家。《爱的教育》是亚米契斯影响最大的作品,为他赢得了世界声誉,并使他的创作生涯达到顶峰。 精段品读 一月 爱国 二十四日 恩里科啊!你听了少年鼓手的故事,既然感动,那么在今天的考试中,写“爱意大利的理由”题目的作文
一、词语积累。 跌跌撞撞 汹涌澎湃 心惊肉跳 自作自受 势不可当 忐忑不安 二、句段赏析。 1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(《桥》) 点拨 这句话运用比喻的修辞手法,让我们真切地感受到洪水的凶猛,渲染了紧张的气氛,为情节的发展做了铺垫。 2.桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……
一、下列方法对理解小说中的人物形象作用不大的一项是( )。★ A.留意人物的语言、动作、心理活动 B.关注小说的故事情节 C.借助小说中的环境描写 D.留意小说中不理解的字词 二、读下面的语段,完成练习。★★ 操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处
班 级:________________ 姓 名:________________ 得 分:________________ 小说通过曲折的故事情节,生动的环境描写,来塑造鲜明的人物形象,反映社会生活。让我们走进小说,去认识不同的人物,在笑与泪中成长。 任务一:夯实基础·走进小说(48分) 1.读拼音,写字词。(14分) xiōng yǒ
本单元的课文不仅情节生动,而且塑造了鲜明的人物形象,如忠于职守、舍己为人的老支书,勤劳、善良的桑娜夫妇……他们给我们留下了深刻印象。怎样才能创编出吸引人的生活故事呢?我们一起来学习吧。 一、选择一组,构思故事。课本提供了三组环境和人物,我们可以先分析每组环境与人物之间的关联,然后选择其中一组,展开丰富的想象,构思故事,也可以自己创设一组。如选择第一组,我们可以这样构思:春日的校园,张明站在花圃前