全部分类/
教育教学/
学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

2024年06期

扫码免费借阅

主题阅读 | 糊涂老师（节选）

主题阅读 | 糊涂老师（节选）

上课铃刚响，教室里闹哄哄的，新班主任李老师来上第一堂课。简短的自我介绍后，李老师开始讲课。矮小的强子坐在最后一排，伸着脖子也难看见李老师的表情，只觉得李老师的声音悦耳亲切。强子坐在最后一排是有原因的，成绩太差也就算了，还调皮捣蛋影响其他同学，令前任班主任最为头疼。强子已经习惯了，他听不听老师讲课都无所谓，反正他在旮旯儿（gā lár）里没人知道，也没人过问。但强子没想到，就是第一节课，李老
主题阅读 | 他们，是这样一群人

主题阅读 | 他们，是这样一群人

清晨，他们匆忙的脚步总是迎着第一缕朝阳；傍晚，他们疲倦的身影总是伴着最后一抹夕阳。他们，以知识托举希望，甘当改变学生命运的铺路石；他们，用匠心守望初心，奋力做好打造中华民族“梦之队”的筑梦人。他们，是我们童年的守护者，是我们人生的引路人。9月10日是教师节，让我们感念师恩，礼敬教师，真诚地说一声：“老师，节日快乐！”
主题阅读 | 心中的那片月光

主题阅读 | 心中的那片月光

秋天，有一个日子，像月光，柔柔的，把我的心湖融成牛奶般的水幕。水幕上波动着我思念的名字，您知道吗？我的老师，我思念着您。您像阶梯，一个个接力，把我高举；您像路石，默默无闻，把我的成长延续；您像一双大手，温暖地呵护着我；您像一双眼睛，带我看遍世间美景。我的老师，您就是我心中的那片月光，淡淡的，柔柔的，我思念着您。（摘自“天天
学超越课堂 | 第三单元知识梳理

学超越课堂 | 第三单元知识梳理

一、词语积累。威风凛凛别出心裁技高一筹呆头呆脑大步流星暴露无遗念念有词忘乎所以心满意足二、句段赏析。 1.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。点拨 “一圈”“攒着”“跺脚拍手”“咋咋呼呼”写出了同学们下课时挤在一起，非常投入地观看斗竹节人的情景。“常要等老师进来，才知道已
学超越课堂 | 《语文园地》素养提升

学超越课堂 | 《语文园地》素养提升

一、选择题。★ 1.下面阅读方法中不恰当的一项是（）。 A.阅读时，要根据阅读任务的不同，来选择合适的材料。 B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致、更全面地了解文章内容。 C.带着阅读任务读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下就可以了，这样可以提高阅读速度和效率。 D.我们在读书时可以先想想阅读目的，再有针对性
练挑战能力 | 第三单元素养提升

练挑战能力 | 第三单元素养提升

一、积累·运用（50分） 1.读拼音，写字词。（10分）天气gān zào（）、寒冷，lǐn（）冽的风吹来，他的眉头拧成了gē dɑ（）。想起弄坏了同桌精心diāo（）刻的小象，他瞬间变得jǔ sàng（）起来，使劲duò（）了一下脚，然后走过bān（）马线来到学校。 2.将词语补充完整，并选词填空。（8+6=14分）念念有（）别出心（）（）高一筹（）乎
写亮出自我 | _____让生活更美好

写亮出自我 | _____让生活更美好

科技让我们的生活便捷，音乐让人放松，诚信让社会和谐……这些都让我们的生活更加美好。那么你觉得生活美好在哪里？是什么让生活变得这么美好的？我们应该怎样来写呢？一、选择合适的内容。开始习作前，我们可以联系自己的生活经历，想想生活美好在哪里，是什么让生活变得这么美好的。我们可以从不同角度选择，如和善、诚信、守时、坚强，优秀的行为品质让生活更美好；运动、集邮、读书、唱歌，有益的兴趣爱好让生活更美好

学习方法报·小学语文六年级

目录

主题阅读 | 糊涂老师（节选）

主题阅读 | 糊涂老师（节选）

主题阅读 | 他们，是这样一群人

主题阅读 | 他们，是这样一群人

主题阅读 | 心中的那片月光

主题阅读 | 心中的那片月光

学超越课堂 | 第三单元知识梳理

学超越课堂 | 第三单元知识梳理

学超越课堂 | 《语文园地》素养提升

学超越课堂 | 《语文园地》素养提升

练挑战能力 | 第三单元素养提升

练挑战能力 | 第三单元素养提升

写亮出自我 | _____让生活更美好

写亮出自我 | _____让生活更美好

过往期刊

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

学习方法报·小学语文六年级

《学习方法报》小学语文六年级

《学习方法报》小学语文六年级

《学习方法报》小学语文六年级

《学习方法报》小学语文六年级

猜你喜欢

兴趣阅读·少年诗刊

英语周报· 高中教师版（A）

《学习方法报》教学研究

《学习方法报》教学研究（文综）

英语周报·初中教师版（A）

《学习方法报》教学研究（理综）

文萃报·周五版

文萃报·周二版

中国音乐学院电子阅览室

中国音乐学院电子阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件