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刊首 | 孩子过度依赖父母怎么办
刊首 | 孩子过度依赖父母怎么办
“依赖”的关系是双向的。当一个人过度“依赖”另一个人，对方肯定也是过度“付出”。亲子之间常出现这样的情况。只是当父母想要放手，希望孩子独立时，长久以来的依赖关系，该如何打破？ 小智是一个极为乖巧但性格内向的男孩，他很少与身边的人沟通，常待在自己的世界里想着外人猜不透的事。 小智会写字，可以配合指令学习、写作业，只是要妈妈在一旁陪着，每一笔都需要妈妈一个口令一个动作盯着完成。因此，妈妈完全不能离
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本刊视线 | 问题本位学习中巧设问题促幼儿学习与发展
本刊视线 | 问题本位学习中巧设问题促幼儿学习与发展
幼儿教育面对的群体是处于身心发育关键时期的孩童，该群体在认知规律上有别于其他教育阶段的学生，所以教学活动应当采取符合幼儿身心发展规律的方法和策略。幼儿生活经历和见闻不丰富，在学习和生活中常常会遇到新鲜事物，面对未知的事物容易产生好奇心，并且会形成各种各样的问题。如果教师能够抓住幼儿这一认知特点，采取合理科学的启蒙教育和引导教学，可以有效提升幼儿园教学的整体质量，促进幼儿认知能力的发展。基于此，幼儿
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本刊视线 | 身心准备视域下的幼儿体育衔接实践
本刊视线 | 身心准备视域下的幼儿体育衔接实践
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本刊视线 | 小学体育游戏化教学提升学生体育素养的路径
本刊视线 | 小学体育游戏化教学提升学生体育素养的路径
随着教育理念的不断发展，体育在学生全面发展中的重要性日益凸显。小学阶段是学生身体和心理发展的关键时期，通过体育游戏化教学，不仅可以激发学生的运动兴趣，还能提升其体育素养。近年来，越来越多的教育工作者和研究者开始关注体育游戏化教学对学生的积极影响。但游戏化教学的实施方式和效果评估缺乏统一标准，导致不同研究结果之间难以比较和推广。部分教师在游戏化教学中的角色定位不清，容易导致教学效果不佳。因此，本文旨
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本刊视线 | 小学体育整合式教学研究
本刊视线 | 小学体育整合式教学研究
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本刊视线 | 家园共育视野下幼儿园亲子体育游戏的开展
本刊视线 | 家园共育视野下幼儿园亲子体育游戏的开展
幼儿期是一个人身心发展的关键阶段，亲子关系在此期间发挥着重要作用。家庭和幼儿园是幼儿成长过程中两个不可或缺的环境，家校共育是通过加强家庭与学校之间的合作，为幼儿提供成长支持。在这一背景下，亲子体育游戏作为一种融合运动、亲子互动和教育的活动形式，对幼儿的身心健康有积极作用。因此，本文旨在探讨在家校共育视野下，如何有效地开展幼儿园亲子体育游戏，以促进幼儿的全面发展。 一、家校共育视野下幼儿园开展亲子
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本刊视线 | 沁润传统文化趣玩民间游戏
本刊视线 | 沁润传统文化趣玩民间游戏
《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容中指出“幼儿园应以幼儿兴趣为基础，组织多种多样的体育活动，一方面能够发展幼儿基本动作，提高动作的协调性与灵活性；另一方面能够培养幼儿参与体育活动的兴趣以及坚强、勇敢的品质和乐观合作的态度”。民间体育游戏历史悠久，是经过一代代人的传承积累而成的，能够使人们身心愉悦。民间体育游戏的活动场地、活动器材等较为灵活，活动方式简单易懂、容易学习，深受幼儿的喜爱。民间体育游戏
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本刊视线 | 新课标背景下小学数学教学改进策略
本刊视线 | 新课标背景下小学数学教学改进策略
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